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2022年陕西省榆林市教学组成形式

教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，按照一定的要求组合起来进行活动的结构。

在教育史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和特朗普制。班级授课制是我国学校教学的基本组织形式。

班级授课制：是把一定数量的学生按照年龄或掌握知识与能力发展的程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地为全班学生集体上课。

班级授课制的优点：有严格的制度保证教学的正常开展，达到一定质量;有利于大面积培养人才;能够充分发挥教师的主导作用;有利于发挥集体教育的作用。缺点：难以因材施教;难以形成学生的探索精神;创造能力和实践能力;缺乏灵活性。

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陕西省榆林市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　张老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角？”学生不假思索的回答：“三个角”。老师问：“还有其他答案吗？”学生想了想，没有回答出来，学生在解决此问题时，受到了哪种因素限制？（）A功能固着 B原型启发C心理定势D垂直迁移

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　正确答案：C

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是影响问题解决的因素。定势也称心向，指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。题干中因为从之前数学题的角度去解决当前新的问题，属于心理定势。C项正确。A项：人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。与题干不符，排除。B项：原型启发是指从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。其中具有启发作用的事物或现象叫原型。与题干不符，排除。D项：垂直迁移，也叫纵向迁移，指处于不同抽象和概括水平的经验之间的相互影响，也就是指先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。与题干不符，排除。故正确答案为C。

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