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2022年青海省果洛藏族自治州教师编一般考几年

在教师编制考试中，符合教师编制年龄18周岁以上，35周岁以下的考生，每年都可以参加教师编制考试。除年龄外，教师编制还需满足如下条件：

1.具备大学专科及以上学历，并按时取得学历、学位证书；

2.具备符合岗位要求的学段及学科的教师资格证书；

3.具有中华人民共和国国籍，遵守宪法和法律，具有良好的品行和适应岗位的身体条件。

青海省果洛藏族自治州教师招聘考试题目及答案解析:

　多选题

　根据归因理论，下列能激发学生学习动机的做法是让学生明白（ ）。A努力是成功的条件 B成功是运气的作用C成功是能力的作用D努力是有效作用

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　正确答案：AD

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是韦纳成败归因理论。心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因与外部归因；稳定性归因与非稳定性归因；可控制归因与不可控制归因。他又把人们活动成败的原因（即行为责任）主要归结为六个因素，即能力、努力程度、工作难度、运气、身体状况和外界环境。努力是内部、不稳定、可控制的因素。学生将成败归因于努力程度比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。因此，教师在给予奖励时，不仅要考虑学生的学习结果，而且要联系其学习进步与努力程度状况来看，强调内部、稳定和可控制的因素。由此可知，努力是成功的条件；努力是有效作用表述正确。A、D两项正确。B项：运气属于外部、不稳定、不可控的因素，因此，成功是运气的作用不会激发学生的学习动机。与题干不符，排除。C项：能力属于内部、稳定、不可控的因素，一个总是失败并把失败归于内部的、稳定的和不可控的因素（即能力低）的学生会形成一种习得性无助的自我感觉，因此，把成功归因为能力有可能难以激发学生的学习动机。与题干不符，排除。故正确答案为AD。

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