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2022年四川省遂宁市如何把握说课时间

首先，在试讲过程当中，考察的是考生在基于教案的设计之上，对于教案的一个完整的课堂模拟。因此，在试讲的过程当中，需有完整的以下部分：“活动过程(活动导入、活动展开、活动结束)”、“活动延伸”。其重点是“活动展开”，我们在设计活动展开的过程中，在实现活动目标的前提下，通常设置3-4个环节，以及每个环节通过1-3步去完成。

其次，在说课中，考察的是考生在设计教案的过程中的理论储备和语言感染力，需把握以下说课环节“说教材”、“说学情”、“说活动目标及重难点”、“说教法学法”、“说活动准备”、“说活动设计”、“说活动评价”，以此把握好说课环节的完整性。

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四川省遂宁市教师招聘考试题目及答案解析:

　多选题

　王老师上课有一个习惯，开始上课时总把黑板擦在讲台上重重地一拍，说： 书接上回……”在结课时，他经常给学生留下一个富有悬念的引人思考的故事“预知后事如何，且听下回分解”。这是通过（ ）来引起学生的注意。A刺激物的强度 B刺激物的对比C刺激物的新颖性D人的情绪与期待

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　正确答案：ABCD

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是注意。注意可以分为无意注意和有意注意。无意注意也称不随意注意，是指没有预定目的、不需要意志努力的注意。有意注意也称随意注意，是指有预定目的，必要时需要意志努力的注意。题干中所给的例子引起学生注意的是无意注意。引起无意注意的原因来自客观刺激物的特点和人的主观状态两个方面。客观刺激物有以下几个特点： 1）强烈的刺激； 2）新异的刺激； 3）变化的刺激； 4）对比的刺激； 5）起指示作用的刺激。人的主观状态对无意注意的影响因素主要体现在三个方面：（1）需要和兴趣； 2）情绪状态； 3）主体的知识经验。题干中“黑板擦在讲台上重重地一拍”就是通过刺激物的强度和对比（即安静的教室和黑板擦重重一拍的响声的对比）来引起学生的注意；题干中的“书接上回……”“预知后事如何，且听下回分解”，以故事的形式来授课，具有新颖性，能够引起学生的注意；题干中“在结课时，他经常给学生留下一个富有悬念的引人思考的故事”引起了学生的兴趣和期待，从而引起了学生的注意。A、B、C、D 项四项正确。故正确答案为 ABCD。

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