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2022年四川省成都市什么是课程标准

课程标准，亦称学科课程标准，是国家制定的基础教育课程的基本规范和质量要求，是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。

课程标准的结构(五部分组成)：

(1)前言。(2)课程目标。(3)内容标准。(4)实施建议。(5)附录。

教师招聘笔试主要内容：

一、教育学和教育心理学

主要测试考生从事教育教学工作的有关知识和能力。

二、教育法和教师法

主要测试考生对法律规定的教育基本制度、学校及其他教育机构和受教育者的权利、义务等以及对法律规定教师的权利、义务和有关教师管理等内容的理解和掌握程度。

三、学科专业知识

专业知识即应试者所报学科的学科知识。一般专业知识分两部分进行考核：一部分考核学科基础知识；另外一部分考核教学知识（教学设计、教学实施、教学评价）。主要对基本专业知识、知识技能运用、本学科课程教案编写进行考核。

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四川省成都市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（ ）。A教学设计能力 B教学组织能力C教学决策能力D教学监控能力

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　正确答案：D

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是教学能力。教师的教学能力是教师从事教学活动、完成教学任务的能力，是教师专业能力的重要方面。现代教师的教学能力可以归结为教学认知能力、教学设计能力、教学操作能力、教学监控能力。其中，教学监控能力是指教师为了保证教学成功，达到预期的教学目标，而在教学的全过程中将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。题干中，教师对正在进行的教学活动不断地进行自我认识和反思，是对教学过程的监控，属于教师的教学监控能力。D项正确。A项：教学设计能力是指教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排的能力。与题干不符，排除。B项：教学组织能力是指在课堂教学中，教师通过管理秩序，集中学生注意力，激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，来创设适宜的教学情景，提高教学效率，达到教学目标的一种行为方式。与题干不符，排除。C项：教学决策能力是指教师为了实现教学目标与完成教学任务，通过教学实践的预测、分析与反思，从而确定最有效的教学方案的能力。与题干不符，排除。故正确答案为D。

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