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2022年辽宁省阜新市简述联结学习理论

1.桑代克的尝试—尝试错误说

桑代克根据实验提出了三条主要的学习定律：准备律，效果律，练习律。

2.巴甫洛夫经典性条件反射的基本规律

(1)获得与消退

(2)刺激的泛化与分化(会判断泛化：一朝被蛇咬，十年怕井绳)

3.斯金纳的操作性条件反射理论

斯金纳将不同的行为分为两类：应答性行为和操作性行为。

操作性条件作用的基本规律：(1)强化;(2)强化的程式;(3)逃避条件作用与回避条件作用;

(4)消退;(5)惩罚。

4.班杜拉的社会学习理论

(1)交互决定论(个体、环境和行为三者都是作为相互决定的因素起作用)

(2)观察学习(分为直接的观察学习、抽象性观察学习和创造性观察。观察学习的过程分为注意过程、保持过程、复制过程和动机过程)

(3)对强化的重新解释(除了直接强化外，班杜拉还提出了替代性强化和自我强化)

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辽宁省阜新市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　在教学内容方面，有一位教育家主张要让学生掌握每门学科的“基本结构”，即让学生掌握每门学科的基本概念和基本原理。下列说法中（ ）也是他提出的。A在教学方法上，主张“发现法”，培养学生的科学探索精神、兴趣和创造力 B其理论核心是强调学生的一般发展与特殊发展的结合C在培养目标上，他主张分为认知、情感和动作技能三大类D在研究方式上，他主张用实证方法研究教育学

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　正确答案：A

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是对布鲁纳的教学观点的识记情况。布鲁纳认为，发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习。发现学习是学生在学习情境中，经由自己的探索寻找，从而获得问题答案的一种学习方式。A 项正确。B 项：赞科夫的著作有《和教师谈话》《教学与发展》等。他提出了 5 项教学论体系的新原则：以高难度进行教学的原则、在学习时高速度前进的原则、理论知识起主导作用的原则、使学生理解学习过程的原则、使班上所有学生都得到一般发展的原则。“只有当教学走在学生发展前面的时候才是好的教学”即体现了这样的教学原则。与题干不符，排除。C 项：美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域。与题干不符，排除。D 项：斯宾塞是英国实证主义哲学家、社会学家，他的主要教育著作有《教育论》，主张用实证方法研究教育学。与题干不符，排除。故正确答案为A。

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