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2022年新疆裕民县如何把握说课时间

首先，在试讲过程当中，考察的是考生在基于教案的设计之上，对于教案的一个完整的课堂模拟。因此，在试讲的过程当中，需有完整的以下部分：“活动过程(活动导入、活动展开、活动结束)”、“活动延伸”。其重点是“活动展开”，我们在设计活动展开的过程中，在实现活动目标的前提下，通常设置3-4个环节，以及每个环节通过1-3步去完成。

其次，在说课中，考察的是考生在设计教案的过程中的理论储备和语言感染力，需把握以下说课环节“说教材”、“说学情”、“说活动目标及重难点”、“说教法学法”、“说活动准备”、“说活动设计”、“说活动评价”，以此把握好说课环节的完整性。

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新疆裕民县教师招聘考试题目及答案解析:

　多选题

　学生的学习成就动机包括（ ）。A自我实现内驱力 B认知内驱力C自我提高的内驱力D附属的内驱力

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　正确答案：BCD

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　[华图教育题目解析]：本题考查奥苏贝尔的成就动机分类。奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机至少应该包括三方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。认知内驱力是指学生渴望了解和理解，要求掌握知识以及系统的阐述问题并解决问题的倾向；自我提高内驱力是个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望。B、C、D三项正确。A项：奥苏贝尔的成就动机分类中，不包括自我实现的内驱力。与题干不符，排除。故正确答案为BCD。

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