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2022年山东省聊城市知识的含义及实质

知识属于人们的认知经验，是人们在社会实践活动中通过与环境相互作用而获得的对客观现实认识的结果，它反映客观事物的属性与联系。

根据知识的概括水平，可以分为具体知识和抽象知识;根据知识的功能，可以分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识的表征形式：命题网络。程序性知识的表征形式：产生式系统。

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山东省聊城市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　皮亚杰认为，具有典型的“自我中心化”的心理特点发生在（ ）。A感知运动阶段 B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段

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　正确答案：B

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　[华图教育题目解析]：本题考查皮亚杰认知发展理论的基本内容。皮亚杰将人的认知发展划分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。前运算阶段（2—7岁）的特征有：（1）“万物有灵论”；（2）一切以自我为中心；（3）思维具有不可逆性、刻板性；（4）没有守恒概念；（5）作出判断时只能运用一个标准或维度。B项正确。A项：感知运动阶段（0—2岁左右），这个阶段的儿童的主要认知结构是感知运动图式，儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应，从而依靠动作去适应环境。与题干不符，排除。C项：具体运算阶段（6、7岁一11、12岁），在本阶段内，儿童的认知结构由前运算阶段的表象图式演化为运算图式。具体运算思维的特点：具有守恒性、脱自我中心性和可逆性。皮亚杰认为，该时期的心理操作着眼于抽象概念，属于运算性（逻辑性）的，但思维活动需要具体内容的支持。与题干不符，排除。D项：形式运算阶段（11、12岁及以后），这个阶段的儿童思维发展到抽象逻辑推理水平。与题干不符，排除。故正确答案为B。

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