2022-08-19 22:26:53 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育
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微型课又称试讲,上课流程一般为导入新课、板书课题、讲授新课、课堂小结和作业布置几个步骤。试讲应有相对完整的步骤,试讲过程中要与学生进行互动。此外,试讲中不要讲的面面俱到,而是应该把握重点,学会取舍教学内容。
江苏省扬州市教师招聘考试题目及答案解析:
单选题
某心理健康教师在与某学生的会谈中,经常采用“嗯,我懂”“我能体会”“原来如此”等语句,则该心理辅导教师采用的会谈技术是( )。A倾听 B鼓励与重复C澄清D询问
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正确答案:B
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[华图教育题目解析]:本题考查心理会谈中的鼓励技术。在会谈中,辅导教师可以向对方提供鼓励信息,如说“嗯,我懂”“我能体会”“请继续讲”“然后呢”“原来如此”“有意思,我正陪着你”等或直接重复来访者叙述中的某些话语和内容,来鼓励其进一步讲述。表面上看起来这是一种很简单的技巧,然而正是这一简单的技巧,使辅导教师得以进入当事人的内心世界,展现出对学生的关注和理解。B项正确。A项:倾听是专注而主动地获取信息的过程。倾听并不是简单地听,而是全身心投人、专注地听。辅导教师对学生的谈话不仅仅是听听而已,还要借助各种技巧,真正听出对方所讲的事实、所体验的情感、所持有的态度。倾所时应采取开放态度,与对方保持目光接触,注意获取言语沟通与非言语沟通信息。倾听是建立良好辅导关系的手段,倾听比询问更有利于搜集资料,因为询问会给对方造成心理压力,而倾听可以减少对方的心理防卫。与题干不符,排除。C项:“澄清”也是一种技巧。咨询员对已经发现的破绽要及时予以澄清,任其继续会引出的自圆其说的谎话。从事心理咨询的新手总是不敢澄清事实,生怕来访者觉得自己没有被充分尊重,这也是有一定道理的。如果在澄清前问“你介意我这样理解吗”等一类的话,就可以较好地消除和减轻彼此之间的压力了。(源自:臧平,张金明编.大学生心理健康教育[M].2012)D项:讯问过程中,不要提过多的问题,少提封团式的同题(能用“是”、“否”作答的问题),多提开放式的问题(如“你能说说原因吗”)不但要问事实,还要问看法与感受,如“我想知道你对这事的感受如何”。与题干不符,排除。故正确答案为B。
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