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2022年山东省滨州市教师招聘笔试形式

教师招聘考试的内容以各级教育部门发布的招聘简章规定的考试内容为主，各地的简章又有很大的差异。目前而言，主要有两种基本形式：

一种考试形式注重考查考生对教育理论基础知识与学科专业知识的掌握程度，有的地区也会单独考教育理论基础知识。其中教育理论基础知识包括教育学、教育心理学、心理学、教育法律法规、教师职业道德、新课程改革等；学科专业知识包括从幼儿园到中学的共计20门专业课程。

另一种考试形式注重考查考生对公共基础知识与学科专业知识的掌握程度。并且呢，其中有的地区大纲里规定的公共基础知识就是教育理论基础知识（这一点需要特别注意），有的地区则是跟事业单位考试一样的试卷，考政治、法律、文史、科技、时政等传统综合知识或者职业能力测试知识。

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山东省滨州市教师招聘考试题目及答案解析:

　多选题

　根据归因理论，下列能激发学生学习动机的做法是让学生明白（ ）。A努力是成功的条件 B成功是运气的作用C成功是能力的作用D努力是有效作用

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　正确答案：AD

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是韦纳成败归因理论。心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因与外部归因；稳定性归因与非稳定性归因；可控制归因与不可控制归因。他又把人们活动成败的原因（即行为责任）主要归结为六个因素，即能力、努力程度、工作难度、运气、身体状况和外界环境。努力是内部、不稳定、可控制的因素。学生将成败归因于努力程度比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。因此，教师在给予奖励时，不仅要考虑学生的学习结果，而且要联系其学习进步与努力程度状况来看，强调内部、稳定和可控制的因素。由此可知，努力是成功的条件；努力是有效作用表述正确。A、D两项正确。B项：运气属于外部、不稳定、不可控的因素，因此，成功是运气的作用不会激发学生的学习动机。与题干不符，排除。C项：能力属于内部、稳定、不可控的因素，一个总是失败并把失败归于内部的、稳定的和不可控的因素（即能力低）的学生会形成一种习得性无助的自我感觉，因此，把成功归因为能力有可能难以激发学生的学习动机。与题干不符，排除。故正确答案为AD。

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