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2022年重庆市渝中区什么是语文素养

《语文课程标准》提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。”这一理念是语文教育教学改革深化的产物。提高学生语文素养，在今后相当长的时间里，将成为广大语文教育工作者不懈的追求。

什么是语文素养?它的内涵十分丰富。它以语文知识为基础，语文能力(识字、写字、阅读、习作、口语交际)为核心，是语文能力和语文知识。语文积累(文化底蕴)、审美情趣、思想道德、思想品质、学习方法和习惯的融合。

这种素养不仅表现为有较强的阅读、习作、口语交际的能力，而且也表现为有较强的综合运用能力——在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力。

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重庆市渝中区教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　《学记》说：“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也，知困然后能自强也，故曰（）。”A学思结合 B教学相长C因材施教D循序渐进

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　正确答案：B

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　[华图教育题目解析]：本题考查《学记》。《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著，其中包含的教学思想有启发性教学原则、循序渐进、教学相长等。“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也，知困然后能自强也，故曰教学相长。”B项正确。A项：学思结合是孔子的教育思想，出自《论语》“学而不思则罔，思而不学则殆”。意思是只是学习却不思考就会迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。与题干不符，排除。C项：因材施教是孔子的教育思想，是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。与题干不符，排除。D项：循序渐进是《学记》提出的教育思想，“不陵节而施之谓孙”、“学不躐等”、“杂施而不孙，则坏乱而不修”等，都体现了循序渐进原则。与题意不符，排除。故正确答案为B。

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