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2022年重庆市武隆区三支一扶值得吗

“三支一扶”考试的设定初衷，是为了安排大学生在毕业后到农村基层从事支农、支教、支医、扶贫和水利的工作。如果考生报考“三支一扶”是为了帮助贫困地区进行改造，以辅助其更快地赶上社会主义中国平均经济的发展水平。这一理想非常远大，“三支一扶”也正适合你。那如果是为了一份安稳的工作，“三支一扶”有两年的服务期，两年内工作稳定是没有问题的，如果两年服务期满大学生依然想留在原来的岗位，经过考核后合格也是可以续签的。

重庆市武隆区教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　王老师坚信自己能教好学生，在教育教学中表现出很高热情。这反映了她有较高的教学（ ）。A职业认同感 B职业价值感C操作技能D效能感

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　正确答案：D

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是自我效能感。自我效能感由班杜拉首次提出，是指人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。教学效能感是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。题干中王老师坚信自己能教好学生，在教学中表现出很高的热情，反映了她具有较高的教学效能感。D项正确。A项：职业认同感是一个心理学概念，是指个体对于所从事职业的目标、社会价值及其他因素的看法，与社会对该职业的评价及期望一致，即个人对他人或群体的有关职业方面的看法、认识完全赞同或认可。与题干不符，排除。B项：职业价值感是指对自己将要从事职业的价值的自我判断，对可能取得的成就的估计，对社会回报的满意程度。与题干不符，排除。C项：操作技能又称动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。日常生活中的许多技能都是操作技能，如音乐方面的吹啦弹唱，体育方面的球类、体操、田径等。操作技能形成的基本途径是练习。与题干不符，排除。故正确答案为D。

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