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2022年重庆市涪陵区教育法的特点

教育法的特点：

①教育法是一种有关教育活动的行为规范。这是从教育法所具有规范性角度来探讨的；

②教育法是由国家制定或认可的行为规范。（国家意志性的角度探讨）国家能过法定程序采取制定或认可两种方式确定的行为规范才能成为法。

③教育法是统治阶段在教育方面意志的体现。（鲜明的阶级性角度）

④教育法是以国家强制力保证实施的行为规范。（特殊的强制性角度）

⑤教育法是教育客观规律法定化了的行为规范。（遵循的客观规律性的角度）

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重庆市涪陵区教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　关于数学教学，要求在小学时掌握基础的数学运算知识的基础，在中学开始掌握方程的运算。这体现了课程目标的（ ）特点。A完善性 B递进性C层次性D跳跃性

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　正确答案：B

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　[华图教育题目解析]：本题考查课程目标的特点。课程目标主要有以下特点：（1）整体性；（2）阶段性；（3）持续性；（4）层次性；（5）递进性；（6）时间性。其中，课程目标的递进性是指低年级课程目标是高年级课程目标的基础，没有低年级课程目标的实现就难以达到高年级课程目标，随着时间的推移，课程目标会有相应的调整变化。题干中，数学教学要求在小学时掌握基础的数学运算知识的基础，在中学开始掌握方程的运算。没有小学目标的实现就难以达到中学的课程目标，因此，这体现了课程目标的递进性特点。B项正确。A、D两项：完善性、跳跃性不属于课程目标的特点。均为干扰项。与题干不符，排除。C项：层次性是指课程目标可以逐步分解为总目标和从属目标。与题干不符，排除。故正确答案为B。

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