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2022年北京市海淀区教师招聘面试说课

课是教师在某种教学场合中，依据教育理论、新课程标准、教学大纲、教材内容、学生情况、教学条件等等，分析教学任务，陈述教学目标，阐释教学重点与难点，讲说教学过程以及所运用的教法和学法，然后与听课者共同讨论。研究其优点与不足，以达到共同提高教学效果的一种教学研究形式。

教师招聘考试的面试可以分为两部分，一部分是说课或试讲；另一部分为面试答辩。说课、试讲：主要考查考生对教材、学生、学情的整体把握，同时对所需掌握知识的讲课流程考察，并能在教学中体现各自考生的教案设计创新点

面试答辩：综合测查考生的专业知识掌握情况。

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北京市海淀区教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　当人们在做某件事情失败时，常常要去寻找原因，能够激发其动机的归因是（ ）。A任务不够 B努力不够C运气不好D能力不够

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　正确答案：B

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是成败归因理论。韦纳认为，个人对其行为成败的归因能引起个体不同的心理变化，影响个人期望的改变和情感反应（归因后果），归因后果又影响后继的行为。将成败归因于努力程度时，是内部、不稳定、可控制的，学生将成败归因于努力程度比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。题干中，在做某件事情失败时，归因于努力不够，能够激发其动机。B项正确。A项：归因于任务时，是外部、稳定、不可控的。当把成就行为归结为外部因素，不论成功还是失败，都不会出现太强的情感反应。与题干不符，排除。C项：归因于运气时，是外部、不稳定、不可控制的。当把成就行为归结为外部因素，不论成功还是失败，都不会出现太强的情感反应。与题干不符，排除。D项：归因于能力时，是内部。稳定、不可控制的。当把失败归于能力低的学生会形成一种习得性无助的自我感觉。习得性无助是当个体感到无论做什么事情都不会对自己的重要生活事件产生影响时所体验到的一种抑郁状态。与题干不符，排除。故正确答案为B。

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