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2022年天津市宁河区简述联结学习理论

1.桑代克的尝试—尝试错误说

桑代克根据实验提出了三条主要的学习定律：准备律，效果律，练习律。

2.巴甫洛夫经典性条件反射的基本规律

(1)获得与消退

(2)刺激的泛化与分化(会判断泛化：一朝被蛇咬，十年怕井绳)

3.斯金纳的操作性条件反射理论

斯金纳将不同的行为分为两类：应答性行为和操作性行为。

操作性条件作用的基本规律：(1)强化;(2)强化的程式;(3)逃避条件作用与回避条件作用;

(4)消退;(5)惩罚。

4.班杜拉的社会学习理论

(1)交互决定论(个体、环境和行为三者都是作为相互决定的因素起作用)

(2)观察学习(分为直接的观察学习、抽象性观察学习和创造性观察。观察学习的过程分为注意过程、保持过程、复制过程和动机过程)

(3)对强化的重新解释(除了直接强化外，班杜拉还提出了替代性强化和自我强化)

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天津市宁河区教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　训育是一个旧式教育术语，是道德教育的别称。学校普及以后，学生的大多数时间在学校度过，原先存在于家庭生活中的训育就需要由学校的教师来承担。由此，训育与教学就共同构成了学校教育整体。这一点和现在哪条教学规律相一致？（）A间接经验与直接经验相结合的规律 B教师主导与学生主体相统一的规律C掌握知识与发展能力相统一的规律D传授知识与品德教育相统一的规律

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　正确答案：D

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　[华图教育题目解析]：本题考查教学过程中的基本规律。教学过程的基本规律包括间接经验与直接经验相结合的规律、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律、掌握知识与发展能力相统一的规律、传授知识与品德教育相统一的规律等。其中，传授知识与品德教育相统一的规律是指在教学过程中，既要重视知识的传授，又要重视能力的发展，并将二者辩证统一于教学活动之中。题干中，学校普及以后，学生的大多数时间在学校度过，原先存在于家庭生活中的训育需要由学校的教师来承担，由此，训育与教学就共同构成了学校教育整体。说明学校教学需要传授知识与品德教育相统一。D项正确。A项：间接经验与直接经验相结合的规律是指在教学中，学生主要是学习间接经验，并且是间接地去体验，使学生用最短的时间、最高效率地掌握大量的系统的科学文化基础知识。与题干不符，排除。B项：教师主导与学生主体相统一的规律是指在教学过程中既要充分重视教师的教，也要充分调动学生学的积极性，使教师的主导作用与学生的主体地位有机结合，从而取得良好的学习效果。与题干不符，排除。C项：掌握知识与发展能力相统一的规律是指在教学过程中，既要重视知识的传授，又要重视能力的发展，并将二者辩证统一于教学活动之中。与题干不符，排除。故正确答案为D。

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