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2022年天津市东丽区微型课上课技巧

微型课上课时，语言表达要流畅，注重导入环节，同时也要设计互动环节，即使现场没有学生，在试讲中也要有与学生互动的环节。如果考生不熟悉整个流程，可以在平时多加练习，保证整个试讲过程流畅。

天津市东丽区教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　日常生活中，我们经常会见到家长对自己的孩子说，“你写完了作业，才能出点玩”，“你听话，我才给你买玩具”，“你好好吃饭，我才带你去公园”，如此等等。这种将低渴望的活动与高渴望的活动联系起来，以促进低渴望活动出现的现象在心理学上称之为（ ）。A普雷马克效应 B莱斯托夫效应C皮格马利翁效应D高低期望效应

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　正确答案：A

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是斯金纳的强化理论。生活中，为了促进完成工作效率的完成，对于喜欢和不喜欢的活动，我们用喜欢的作为不喜欢的强化物，称为普雷马克原理，是普雷马克提出的。也就是先做不喜欢你的，再做喜欢的。题干中写完了作业，才能出点玩，属于普雷马可原理。A项正确。B项：莱斯托夫效应指的是相对于普通事物，记住独特或特殊事物的可能性更大。与题干不符，排除。C项：罗森塔尔效应认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，也称皮格马利翁效应或期待效应。与题干不符，排除。D项：无此项说法。与题干不符，排除。故正确答案为A。

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