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2022年安徽省芜湖市教师入编考试流程

教师招聘考试是很公平公正的，所以教师编流程就非常严谨！第一次考试的宝宝可能会觉得有点麻烦，看起来有点繁琐，因此小编带你一起看看教师入编考试流程。

教师入编考试的一般流程：官方发布招聘公告——报名、审核、缴费——参加笔试——参加面试——体检——录用等。

首先是一个报考流程，考生一般可以在这几个网站查看具体的公告。教育局网站、人事局网站、部分地区也会在相关的政府网站发布想要报名的考生请注意这几个网站哦！

招教考试也分为几个不同的类型，有省统招、特岗招聘、市直教师招聘、区县教师招聘。

网上报名时要选好岗位，看好报考岗位的报名要求，一定要选一个自己符合的岗位。审核通过后要记得缴费，千万要注意在规定时间内缴费，不要以为报完名就算成功了。笔试的内容和时间，查看具体公告。

笔试通过后就到面试阶段了，具体的面试事宜，记得查看面试公告，公告上会有具体的面试时间、地点、形式。

重点强调一下面试形式，各个地区的面试形式不一样，有说课、答辩、试讲和结构化，幼儿园、音体美等方向的有可能会增加一些技能展示，所以大家一定要好好仔细阅读公告。总成绩是通过笔试+面试相结合的，通过后接下来就进入体检阶段。

体检通过以后，就是公示和用人单位签署聘用合同，之后就等着培训上岗，作为一名入编教师了。

以上就是教师入编考试的全部流程啦，看完之后是不是就对考编有了一个大概的了解了。如果有教师招聘课程或书籍购买方面的需求，可以搜索广东华图教师，联系相应老师选择适合自己的课程或书籍。

安徽省芜湖市教师招聘考试题目及答案解析:

　请认真阅读下述材料并按要求作答。

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正确答案：

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　参考解析

英语教学设计参考答案

(1)

Key points:

Words: The meaning and the pronunciation of the words such as “light, heavy, big, small...”.

Target language: “It’s heavy/small/big and light...”.

Difficult Points:

How to give suggestions when shopping and describe things’ feature by using the correct sentence structure “It is…”.

(2)

Knowledge aims:

Students can understand the meaning of new words about describing objects like “light, heavy, big, small...”.

Students can master the sentence structure: “It’s heavy/small/big and light...”.

Ability aims:

Students can use the sentence structure by listening and reading some easy sentences.

Students can describe things’ feature and give some advice.

Emotional aims:

Students would love to know more about the features of many things in daily life.

Students will be more confident when communicating with others in English.

(3)Warming up and Lead-in

Greet students as usual and play a song about travelling. Ask them some questions like if you want to travel, what luggage should you bring? And lead students to answer the question and lead in the topic.

(设计意图：通过播放歌曲和提出问题可以吸引学生的兴趣和注意力，发散思维并很自然过渡到本节课所学话题)

Presentation

Show some clips to teach “light, heavy, small, big...”; Show some real objects like cup and lead students to describe it: It’s heavy... It’s light...

Then ask students to read the words and sentences one by one after the teacher in different ways.

(设计意图：通过不同的方式呈现单词和句型，增加单词教学的趣味性，让学生更容易接受和掌握;利用实物呈现句型，活动的衔接性较好。)

Practice

Activity 1 High and Low voice

Lead students to read the sentences: It’s heavy... It’s light... on the blackboard. When teacher reads sentences in a low voice, students should read in a loud voice and vice versa.

Activity 2 Do an antonym match

heavy big

small light

Then work in pairs to role play the dialogue.

(设计意图：采用游戏的方式练习句型能够增强句型学习的趣味性，寓教于乐，增强单词的识记效果;通过连线的方式，不仅能够巩固句型还能锻炼学生的反应能力，也能锻炼学生的听力。)

Production

Let students make a dialogue by using some words about describing objects and sentence patterns in groups of two: It’s... and choose some groups as representatives to give a performance and teacher gives some positive comments.

(设计意图：通过小组活动的方式培养学生的团队合作能力和团队意识，让学生将所学知识运用到日常生活中去，符合新课标培养学生的综合语言运用能力的标准。)



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