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2022年湖南省益阳市教师考编的方法

教师入编的方式有：普通教师招聘、事业单位招聘、校招/定向招聘、特岗教师、三支一扶。

（1）普通教师招聘

大部分考生备考的都是各地统一组织的教师招聘考试，大多是考教综/教基+学科专业知识。

（2）事业单位招聘

一般是事业单位的招聘中含有教师岗，考试内容与普通教师招聘考试可能会有所不同。

（3）校招/定向招聘

校招主要针对应届毕业生，一般是招聘单位到各师范类院校进行现场招聘，大多是只进行面试考核，没有笔试。

（4）特岗教师

特岗为全省统考，对年龄和毕业年限要求较宽松，30岁以下符合学历要求都可以报。虽然分为中央特岗和地方特岗，但其实没有太大区别。

工作地点主要是中西部地区县城以下的农村乡镇中小学，考上之后有3年服务期。

服务期满之后考核合格即可入编；

符合相应条件要求的，也可以选择按规定推荐免试攻读教育硕士。

（5）三支一扶

三支一扶是指高校毕业生去支教、支医、支农、扶贫，促进农村基层社会事业发展，所以也包含教师岗。工作地点以户籍所在地就近原则分配，通常为生源地乡镇中小学，服务期2年。

主要针对应届毕业生，部分地区未就业的往届毕业生也可以报。

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湖南省益阳市教师招聘考试题目及答案解析:

　多选题

　要想使学生学习上的恶性循环转为良性循环，关键在于（ ）。A改变学生的成败体验 B增加学生在学习上的成就感C改变学生的知识传统掌握情况D弥补其基础知识和基本技能方法的欠缺

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　正确答案：ABCD

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是学习动机的培养。动机产生于需要，学习动机实际上就是学生对学习的一种需要，这是人所特有的一种需要。它表现为学习的意向或愿望和学习的自觉性，是学生将社会和教育者的要求及其意义转化为自己的需要后所产生的学习积极性。因此，学习动机的培养须从学习需要的培养入手。学习需要是学习动机的内在激活因素，是学生学习积极性的源泉，对学生的学习活动起着重要的推动作用。但学生的学习需要不是自发产生的，而是在长期的学习活动中，在教师有意识地引导和培养下形成和发展起来的。培养学习动机的理论依据主要有是利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习需要。学习动机可以影响学习效果，学习效果也可以反作用于学习动机。要想使学习动机与学习效果的恶性循环转变成良性循环，需要做到以下两个方面：（1）必须改变学生的成败体验，使他获得学习上的成就感；（2）改善学生的知识技能掌握情况，弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺。A、B、C、D四项正确。故正确答案为ABCD。

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