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2022年辽宁省本溪市教育的本质是什么

教育是有目的地培养人的社会活动。

首先，教育是有目的的。目的性即意识性，相对于无意识、本能活动而言。一些人类的本能反应，不能算作教育活动。

比如：初生婴儿学吸奶、风吹进眼睛会流泪就不属于教育。关于教育的目的性，目前有三种比较科学的观点：社会本位论、个人本位论、教育无目的论。

社会本位论强调接受教育的目的是为社会发展做出贡献;个人本位论强调接受教育的目的是为了个人的发展和进步;教育无目的论强调教育的目的在教育活动本身，除此之外无目的。无论是这三种中的哪种观点，实质上都强调了教育的“目的性”。

其次，教育是培养人的。第一，教育是人类社会活动所特有的。教育是培养人的而不是培养动物的。因此，诸如“教猴子骑自行车”这类与动物有关的活动都不属于教育;第二，教育是培养。培养即成长，培养即发展，从我们出身的第一秒到往后的每一秒，我们都在变化、都在发展，换句话说，我们生活的每一分每一秒都在接受教育。这恰好和目前所提倡的“终身学习”、“学习型社会”的理念相吻合。

最后，教育是一种社会活动。第一，“社会”用最简单的话语来解释，即人与人构成的关系网，一个人没有办法构成社会。所以，在教育过程中，必须包含两大主体，一是教师、一是学生，缺一不可。因此正如“自学”这类只需要学生参与不需要教师的活动不能够称为教育;其次，教育是一种活动。教育不能局限于纸上、口中，更应该身体力行。

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辽宁省本溪市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　布鲁纳认为，不论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此建立的课程理论是( )。A百科书式课程理论 B综合课程理论C实用主义课程理论D结构主义课程理论

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　正确答案：D

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　[华图教育题目解析]：本题考查对课程理论流派的识记情况。结构主义课程理论：从结构主义心理学出发，布鲁纳认为学习是人的主观认识结构连续不断得到改善的构造过程，通过与认识对象的相互作用，人的认识结构不断得到改进和完善。所以，基本结构的学习对于学习者认识结构的发展是最有价值的。所谓学科的基本结构，就是一门学科中广泛起作用的那些一般概念和原理以及相应的学习和探究该学科的基本态度和方法。D项正确。A项：百科书式课程理论是基于夸美纽斯“把一切事物教给一切人类”的理念而提出的课程理论，内容包括百科全书式的、能为一切人所掌握的各种自然和社会知识的大全。与题干不符，排除。B项：综合课程理论源于赫尔巴特，他认为教育的终极目的是培养德性或意志。与题干不符，排除。C项：实用主义课程理论是以实用主义教育哲学为主要基础的课程流派，对世界教育的发展有着深远的影响。代表人物是杜威、克伯屈。与题干不符，排除。故正确答案为D。

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