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2022年海南省保亭黎族苗族自治县教师编制考试题型

考试题型分为：单项选择题、判断题、案例分析题、教案设计题。

因教师招考各地区自行命题出卷。各地笔试考试内容大致分为以下三类：

1.综合知识(公共基础知识)+教育理论知识。

2.学科专业知识+教育理论知识。

3.教育综合知识(教育基础知识)。

近年最常见的笔试出题结构为公共知识+学科专业知识。40%公共知识+60%学科知识(中职笔试一般不涉及到学科考试)。

大多数省市的考试内容教育理论知识(公共知识)占的比例相对较小，一般为40%，而专业知识部分所占比例较大，占60%。有的省市则根据实际考核的需要，加大对教案编写的考查，甚至分值高达40%(基础知识30%，专业知识30%)。因此，考生一定要关注当地的教育网或人事网，时刻关注教师公开招聘简章，根据本地的教师公开招聘简章来安排自己的应考计划。

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海南省保亭黎族苗族自治县教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　布鲁纳在结构教学观中提出的教学原则不包括（ ）。A发现原则 B动机原则C结构原则D强化原则

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　正确答案：A

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是布鲁纳的认知结构学习理论。布鲁纳是结构主义学说和发现教学法的代表人物。他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常被称为认知—结构论或认知发现说。掌握学科基本结构的教学原则包括：（1）动机原则即所有学生都有内在的学习愿望，内部动机是维持学习的基本动力；（2）结构原则即任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现；（3）程序原则即教材的难度与逻辑上的先后顺序，必须针对学生的心智发展水平及认知表征方式，做适当的安排，以使学生的知识经验前后衔接，从而产生正向学习迁移；（4）强化原则即教师在教学过程中应注意通过反馈使儿童知道自己的学习结果，并使他们逐步具有自我矫正、检查和强化的能力，从而强化有效的学习。因此，发现原则不是布鲁纳在结构教学观中提出的教学原则。A项表述错误，为正确选项。B、C、D三项：均属于布鲁纳在结构教学观中提出的教学原则。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为A。

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