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2022年新疆乌鲁木齐市教育本质论

教育本质论

1.教育即生活，教育即生长，教育即经验的持续不断的改造

杜威认为，教育就是儿童生活的过程，而不是将来生活的预备。他说生活就是发展，而不断发展，不断生长，就是生活。因此，最好的教育就是“从生活中学习、从经验中学习”教育就是要给儿童提供保证生长或充分生活的条件，适应当下的生活，为现实的生活所用。

儿童的发展就是原始的本能生长的过程，因此，杜威又强调说：“生长是生活的特征，所以教育就是生长。”在他看来，教育不是把外面的东西强迫儿童去吸收，而是要使人类与生俱来的能力得以生长。

杜威认为，生活和经验是教育的灵魂，离开生活和经验就没有生长，也就没有教育。杜威说“教育就是经验的改造或改组，既能增加经验的意义，又能提高指导后来经验进程的能力。”“一切真正的教育是来自经验的”，教育是在经验中，由于经验和为着经验的一种发展过程。所以教育就是经验的改组和改造，这也是他的教育思想的核心。

2.学校即社会

杜威认为学校应该成为一个小型社会，“一个雏形的社会”，认为需要把现实的社会生活实际融入学校中去，这就是“学校即社会”。后来杜威对此进行了进一步解释，它包括两层含义：一是学校必须要呈现儿童的社会生活的含义;二是校内和校外生活应该相联系，二者相互影响。

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新疆乌鲁木齐市教师招聘考试题目及答案解析:

　多选题

　现代教师的知识结构可概括为（ ）。A经验性知识 B本体性知识C条件性知识D文化知识

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　正确答案：ABCD

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　[华图教育题目解析]：本题考查教师的知识结构。教师知识结构分为四个方面：（1）本体性知识：指教师所具有的特定的学科知识。（2）条件性知识：也就是具体的教育科学知识。教育学和心理学被称为教师成功地进行教育教学的条件性知识。（3）实践性知识：指教师积累的教学经验，是教师在实现教育目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识，所以可以说是经验性知识。（4）文化知识：包括基本哲学理论知识、辩证唯物主义和历史唯物主义的知识、现代科学和技术的一般常识、现代学科的一般原理和现代技术的本质内涵以及社会科学的理论与观点。A、B、C、D四项正确。故正确答案为ABCD。

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