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2022年重庆市秀山土家族苗族自治县简述学习策略

学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制订的有关学习过程的复杂的方案。

其特征有：(1)具有主动性;(2)具有有效性;(3)具有过程性;(4)具有程序性。

学习策略可分为：认知策略(复述策略、精细加工策略、组织策略);

元认知策略(计划策略、监视策略、调节策略);

资源管理策略(时间管理策略;学习环境管理策略;努力管理策略;社会资源利用策略)

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重庆市秀山土家族苗族自治县教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　讲课过程中，教师讲解名人故事是为了（ ）。A发掘情感 B诱导情感C赋予情感D展示情感

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　正确答案：A

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　[华图教育题目解析]：本题考查教学策略。按所含情感因素的不同情况可以把教学内容分为四大类，进而提出相应的四条教学内容的情感性处理策略，分别是发掘情感策略、诱导情感策略、赋予情感策略、展示情感策略。其中，发掘情感策略是教师通过自己对教学内容的加工提炼，让教学内容中所蕴含的隐性情感因素得以尽可能的发掘，从而使学生获得相应的情感体验，它运用于蕴涵隐性情感的教学内容的处理上，该策略的主要心理学原理是情感的迁移功能。题干中，教师讲解名人故事是为了发掘学生的情感。A项正确。B项：诱导情感策略是教师通过对教学内容的加工提炼，让教学内容中所蕴涵的悟性情感因素为学生所尽可能地感悟到，从而使学生获得相应的情感体验，它运用于蕴涵悟性情感因素的教学内容的处理上，该策略的主要心理学原理是认知评价在情绪发生机制中的作用。与题干不符，排除。C项：赋予情感策略是教师通过自己对教学内容的加工提炼，赋予教学内容以一定的情感色彩，从而使学生获得相应的情感体验，它运用于蕴涵中性情感因素的教学内容的处理上，该策略的主要心理学原理也是情感迁移功能。与题干不符，排除。D项：展示情感策略是教师通过自己对教学内容的加工提炼，让教学内容中所蕴涵的显性情感因素得以尽可能的展示从而使学生获得相应的情感体验，它运用于蕴涵显性情感因素的教学内容的处理上，该策略主要心理学原理是情感的信号功能和感染功能。与题干不符，排除。故正确答案为A。

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