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2022年山西省临汾市教育法的特点

教育法的特点：

①教育法是一种有关教育活动的行为规范。这是从教育法所具有规范性角度来探讨的；

②教育法是由国家制定或认可的行为规范。（国家意志性的角度探讨）国家能过法定程序采取制定或认可两种方式确定的行为规范才能成为法。

③教育法是统治阶段在教育方面意志的体现。（鲜明的阶级性角度）

④教育法是以国家强制力保证实施的行为规范。（特殊的强制性角度）

⑤教育法是教育客观规律法定化了的行为规范。（遵循的客观规律性的角度）

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山西省临汾市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　重点揭示了人的陈述性知识之中所包含的一系列重复发生的经验模式（ ）。A图式说 B理论框架C语义网络D程序性知识的结构

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　正确答案：A

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是陈述性知识的主要表征方式。陈述性知识，也叫“描述性知识”，它是个人有意识的提取线索，因而能够直接加以回忆和陈述的知识。这类知识主要解决是什么的问题，这种知识具有静态的性质。主要表征形式：①概念：代表着事物的基本属性和基本特征，是一种简单的表征形式。②命题和命题网络：一个命题就相当于一个观念，它是我们能够评价是非对错的最小的意义单元。两个或多个命题常常因为有某个共同的成分而相互联系在一起，从而构成了命题网络，或称为语义网络。③表象：是人们头脑中形成的与现实世界的情境相类似的心理图像，是对事物的物理特性做出连续保留的一种知识形式，是人们保存情景信息与形象信息的一种重要方式。④图式：是认知结构的起点和核心，是将相互联系的概念、命题和表象组织起来而形成的有组织的认知单元。图式说重点揭示了人的陈述性知识之中所包含的一系列重复发生的经验模式。A项正确。B项：理论框架说认为，人与某个主题领域有关的知识可以看作是一个理论系统，其基本结构是“中心-边缘”结构。与题干不符，排除。C项：语义网络说的基本思想是：一个人的陈述性知识可以看作是一个很庞大的由结点和连线构成的网络，即语义网络。与题干不符，排除。D项：程序性知识的主要表征形式：产生式和产生式系统，即在某一条件下会产生某一动作的规则，它由条件项“如果”和动作项“那么”构成，即在满足某个条件的时候，我们做出某个行动。众多的产生式联系在一起，就构成了复杂的产生式系统，表征复杂技能的完成过程。与题干不符，排除。故正确答案为A。

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