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2022年天津市津南区如何把握说课时间

首先，在试讲过程当中，考察的是考生在基于教案的设计之上，对于教案的一个完整的课堂模拟。因此，在试讲的过程当中，需有完整的以下部分：“活动过程(活动导入、活动展开、活动结束)”、“活动延伸”。其重点是“活动展开”，我们在设计活动展开的过程中，在实现活动目标的前提下，通常设置3-4个环节，以及每个环节通过1-3步去完成。

其次，在说课中，考察的是考生在设计教案的过程中的理论储备和语言感染力，需把握以下说课环节“说教材”、“说学情”、“说活动目标及重难点”、“说教法学法”、“说活动准备”、“说活动设计”、“说活动评价”，以此把握好说课环节的完整性。

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天津市津南区教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　从个体身心发展动因角度来看，“树大自然直”的说法反映了（ ）的观点。A多因素相互作用论 B白板论C内发论D外铄论

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　正确答案：C

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　[华图教育题目解析]：本题考查内发论的相关内容。内发论的基本观点是强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。内发论强调遗传在人的发展中的决定作用。教育所起的作用只是为人的发展创造条件，但不能改变和决定人的发展。题干中，“树大自然直”的意思是“树在大自然的环境里生长，自然会长直，常用来比喻孩子不需管教，小时恣肆些，大了自然会好。”反映的正是内发论的观点。C项正确。A项：多因素相互作用论的基本观点认为，人的发展是个体内在因素（如先天遗传的素质、机体成熟的机制）与外部环境（外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等）相互作用的结果。这是一种辩证唯物主义的观点。与题干不符，排除。B项：白板论是将人初生的心灵比作一张白纸或一块白板，认为人的知识经验是由后天的感觉经验获得的理论。与题干不符，排除。D项：外铄论（塑造说）的基本观点是人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。由于外铄论强调外部力量的作用，故一般都注重教育的价值，对教育改造人的本性，形成社会所要求的知识、能力、态度等方面，都保持积极乐观的态度。他们关注的重点是人的学习、学习什么和怎样学习才能更有效。与题干不符，排除。故正确答案为C。

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