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2022年陕西省渭南市教学组成形式

教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，按照一定的要求组合起来进行活动的结构。

在教育史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和特朗普制。班级授课制是我国学校教学的基本组织形式。

班级授课制：是把一定数量的学生按照年龄或掌握知识与能力发展的程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地为全班学生集体上课。

班级授课制的优点：有严格的制度保证教学的正常开展，达到一定质量;有利于大面积培养人才;能够充分发挥教师的主导作用;有利于发挥集体教育的作用。缺点：难以因材施教;难以形成学生的探索精神;创造能力和实践能力;缺乏灵活性。

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陕西省渭南市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　老师将自己的实践活动定期进行梳理，总结出自己的教学经验，同时不断听取学生、同事、专家的反馈。这种反思方法属于（ ）。A行动研究 B撰写日记C观摩研究D案例分析

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　正确答案：A

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　[华图教育题目解析]：本题考查教师反思的方法。布鲁巴奇等提出了四种反思的方法：反思日记、详细描述、职业发展、行动研究。行动研究：为弄明白课堂上遇到的问题的实质，探索用以改进教学的行动方案，教师以及研究者合作进行调查和实验研究，它不同于研究者由外部进行的旨在探索普遍法则的研究，而是直接着眼于教学实践的改进。题干中，该老师总结自己的教学经验，同时听取他人的反馈，意图在于着眼于教学实践的改进，采用了行动研究。A项正确。B项：撰写日记即撰写反思日记。反思日记：在一天的教学工作结束后，要求教师写下自己的经验，并与其指导教师共同分析。与题干不符，排除。C、D两项：不属于教师反思的方法。与题干不符，排除。故正确答案为A。

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