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2022年重庆市秀山土家族苗族自治县教师招聘面试说课

课是教师在某种教学场合中，依据教育理论、新课程标准、教学大纲、教材内容、学生情况、教学条件等等，分析教学任务，陈述教学目标，阐释教学重点与难点，讲说教学过程以及所运用的教法和学法，然后与听课者共同讨论。研究其优点与不足，以达到共同提高教学效果的一种教学研究形式。

教师招聘考试的面试可以分为两部分，一部分是说课或试讲；另一部分为面试答辩。说课、试讲：主要考查考生对教材、学生、学情的整体把握，同时对所需掌握知识的讲课流程考察，并能在教学中体现各自考生的教案设计创新点

面试答辩：综合测查考生的专业知识掌握情况。

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重庆市秀山土家族苗族自治县教师招聘考试题目及答案解析:

　多选题

　有关职业倦怠的个人因素方面，下列表述正确的是（ ）。A有责任心的教师在学校扮演多重角色，在经历多重角色冲突后，容易产生心力交瘁之感 BA 型性格、低自尊和外控的教师容易产生职业倦怠C坚持对教育工作艺术性、创造性的探索，及时反省，可有效减少倦怠D悦纳自我，开朗乐观，参与社会活动，分享工作体验，可减轻工作压力

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　正确答案：BCD

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是对教师心理的理解。教师职业倦怠的成因主要包括三个方面：（1）社会因素。教师的工资待遇和社会地位与其劳动强度不成正比，极易挫伤教师的积极性，导致心理上的极度疲劳。（2）组织因素。学校本身是一个复杂的社会组织。学校对教学的评价机制是否科学也会影响教师的工作积极性和创造性；随着学校功能趋向复杂化和多样化，教师所扮演的角色也越来越多重化，有责任的教师在经历了多重角色冲突之后，不可避免地会感到心力交瘁。（3）个人因素。研究表明，那些具有A型性格、低自尊或外控的教师容易出现职业倦怠。为了避免倦怠，提高自己的耐压能力，教师必须采取适当的措施，增加自己的内部动力。实践证明，坚持对教育工作艺术性、创造性的探索，有意识地观察自己的工作环境，反省自己的失误，及时处理问题，可以有效地减，少倦怠；此外，教师了解自我，悦纳自己，培养开朗、乐观、积极向上的个性品质，多参与社会活动，与他人分享工作体验，也可以减轻工作压力。B、C、D三项正确。A项：属于组织因素中教育工作者角色多样化的方面。与题干不符，排除。故正确答案为BCD。

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