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2022年湖北省鄂州市教师入编手续流程

教师入编手续流程有哪些呢？好多同学都是好不容易考上了教师编制，但是又不知道如何办理入编。小编整理了以下资料，希望能帮助到小伙伴们。

办理入编手续需要准备的材料有：

1、《省事企业单位选调人员呈报表》（外单位调入或档案挂靠人才市场的人员填报）或《省事业单位补充人员审批表》（海外归国或应届毕业生人员填报），原件一式三份，备小一寸照片3 张；

2、个人申请（无固定模板，主要表达自愿申请来校工作）

3、现实表现 （个人提交）

4、学历、学位证书（从第一学历到最高学历）复印件，学历是境外的还需提供教育部的学历认证；

5、专业技术资格、职业资格证书（从最低级到最高级）

6、户籍所在地计划生育行政管理部门出具的计生证明（需有“无违反计划生育政策”的字样）；

7、婚姻状况证明（指未婚证明、结婚证、离婚证）复印件，其中离婚人员有随迁子女的，须有离婚判决书或离婚协议书；

8、留学回国人员还须提供我国驻外使（领）馆出具的《留学回国人员证明》复印件（必须是近期的）；

9、人事档案（由学校开具商调函，请提供具体单位及人员姓名）。

材料办事处的负责人一般会召集所有今年入编的人一起，说明如何正确填写的。只要按照他们说的来就好。然后负责人会把这些材料收走拿到教育局档案中心，存放每个人的人事档案里面存档。

教师入编手续流程的相关内容如上所述，希望能对各位小伙伴们有所帮助。选择广东华图教育，就相当于在起跑线领先了其他人，选择广东华图，为您的教师入编考试一路保驾护航。

湖北省鄂州市教师招聘考试题目及答案解析:

　主观题

　在某小学新教师入职培训中，围绕“什么样的老师是真正的好老师”这一问题，大家展开热议。有的说：“好老师是热爱学生的老师”；有的说：“好老师应该为人师表”；还有的说教学好才是好老师”…… 这时，培训教师跟大家分享了一位作家的故事：“小时候，我非常胆小害羞，上课从不主动举手发言，老师也从不叫我回答问题。一次，我写了一篇题为《每一片叶子都有一个灵魂》的作文，上课时，老师轻轻地走到我的面前，问我是否愿意和大家分享我的作文。她的问话是那么的柔和，那么的亲切，让我无法拒绝。我用颤抖的声音读完了作文，她感谢了我。下课了，当我走到教室门口时，她建议我养成写日记的习惯，将来也可以从事这方面的工作。这些我都做到了。”这个故事引起了大家对于“好老师”更深层次的思考。 问题： (1)结合材料，试分析“什么样的老师才是好老师?”(10分) (2)试述小学教师如何为儿童发展提供适合的教育。(10分)

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　正确答案：

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　[华图教育题目解析]：(1)材料中培训教师讲述的故事中的小学教师就是一个“好老师”的代表。“好老师”应有的特点有: ①现代教师观指出教师是学生学习的促进者，“好老师”应做到这一点。材料中的教师，了解班级的同学，没有放弃这名胆小的学生，而是对其循循善诱，帮助他改变。 ②“好老师”要遵守教师职业道德规范。材料中的教师用自身的行为实践了什么是“关爱学生、教书育人”。这名教师对胆小的学生进行鼓励，培养学生良好的行为习惯，激发学生创新精神，促进这个学生的全面发展。 ③“好老师”能够针对每个学生进行因材施教。材料中教师的做法体现了因材施教的原则。 ④“好老师”还应该给予学生鼓励性和发展性的评价，促进学生的全面发展。当学生读完作文材料，教师感谢了学生，并且鼓励学生养成写作的习惯，体现了鼓励式的评价。 (2)要为学生提供适合的教育，应该: ①树立正确的学生观。教师应认识到学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性;学生是发展中的人，每个学生都具有巨大的发展潜能，要多鼓励学生、看到学生的优点，帮助学生全面、健康发展。 ②教师应根据个体的身心发展规律，因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地选择适宜、有效的教育途径和方法手段，使每个学生都能得到最大的发展。另外，教师应正确对待差生，尊重他们，公平施教。 ③适合的教育，既要在主观上“满足人的需要”，又要在客观上“可能实现”，包括教育目的，教育的管理、组织和实施等。 教育的适合，要考虑两个方面:一方面，国家的需求。教育的产生和发展，从来就不是个人的事情,要把教育作为实现国家目的的手段。在当前社会，个人发展的方向、内容和空间都要受制于国家的发展。在谈个人发展的同时，要考虑国家的国情。另一方面，人的发展。是否适合人的发展，关系到教育的成败。教育要服从人的发展规律。人是具体的人，具有独特性，而学校教育只能适合某一类人，而不是每一个人，因此，根据学生的一般情况，给学校适当定位，选择适当的方法等，对于教师是重要的。因此，教师为儿童发展提供适合的教育，既要考虑国家的需求，也要适合学生的发展，满足学生的需要，如为学生选择适合的学习方法等。材料中的教师让胆小害羞的学生分享自己的作文，并建议学生养成写日记的习惯，将来也可以从事这方面的工作，而这些学生都做到了。这些都体现了该教师能够针对学生的独特之处，提供适合的教育。

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