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2022年湖南省邵阳市新课程的结构

新课程的结构。

1.整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主。初中阶段设置分科与综合相结合的课程。

2.高中以分科课程为主。

3.从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

4.农村中学课程要为当地社会经济发展服务。

教师招聘笔试主要内容：

一、教育学和教育心理学

主要测试考生从事教育教学工作的有关知识和能力。

二、教育法和教师法

主要测试考生对法律规定的教育基本制度、学校及其他教育机构和受教育者的权利、义务等以及对法律规定教师的权利、义务和有关教师管理等内容的理解和掌握程度。

三、学科专业知识

专业知识即应试者所报学科的学科知识。一般专业知识分两部分进行考核：一部分考核学科基础知识；另外一部分考核教学知识（教学设计、教学实施、教学评价）。主要对基本专业知识、知识技能运用、本学科课程教案编写进行考核。

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湖南省邵阳市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　一老人摔倒在地而周围人纷纷避让，王华同学看到后，不禁想起了非常疼爱自己的爷爷，于是把老人扶了起来。此时，王华同学表现出来的道德情感属于（）。A移情 B联想C从众D态度定势

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　正确答案：B

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是群体心理。联想是指从一个事物想到另一个事物。联想本身不属于想象，但也可以创造新形象。题干中，一老人摔倒在地而周围人纷纷避让时，王华同学看到后，不禁想起了非常疼爱自己的爷爷，于是把老人扶了起来，属于类似联想。B项正确。A项：尽管不同的学者对移情各自有着自己的理解，但霍夫曼从个体情感发展以及它作用于个体使之产生具有道德意义的行为动机的角度，去探讨移情问题。这样的移情就是道德性移情，这样产生的情感，即为移情性道德感。霍夫曼认为，社会道德规范和价值观都可以在内化后成为个体动机系统的一部分，但道德动机的最主要来源是移情。移情作为对知觉到他人情绪体验的一种设身处地的情感反应，它不一定与他人的情感状态完全相同，但一定是对他人的境遇的反应。这种感他人之所感的“自居作用”，会驱动主体自然而然地产生采取行动来减轻当事人的忧伤也是减轻自己的忧伤的念头，这就使得移情具有了产生亲社会行为的动机作用。移情更强调设身处地的体会到了别人的境地，与题干不符，排除。C项：从众是指群体成员在真实的或想象的群体压力下其行为或信念上的改变及其伴随的行为方式的改变就是从众。群体规范通过从众使学生保持认知、情感和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了方向和范围，成为引导学生行为的指南。与题干不符，排除。D项：态度定势是指由先前影响所造成的比较固定而往往不被意识到的一种心理准备状态。与题干不符，排除。故正确答案为B。

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