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2022年黑龙江省漠河市如何把握说课时间

首先，在试讲过程当中，考察的是考生在基于教案的设计之上，对于教案的一个完整的课堂模拟。因此，在试讲的过程当中，需有完整的以下部分：“活动过程(活动导入、活动展开、活动结束)”、“活动延伸”。其重点是“活动展开”，我们在设计活动展开的过程中，在实现活动目标的前提下，通常设置3-4个环节，以及每个环节通过1-3步去完成。

其次，在说课中，考察的是考生在设计教案的过程中的理论储备和语言感染力，需把握以下说课环节“说教材”、“说学情”、“说活动目标及重难点”、“说教法学法”、“说活动准备”、“说活动设计”、“说活动评价”，以此把握好说课环节的完整性。

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黑龙江省漠河市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　根据科尔伯格的理论，儿童道德发展的好孩子取向属于哪一个阶段（ ）。A前习俗水平 B习俗水平C后习俗水平D无习俗水平

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　正确答案：B

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　[华图教育题目解析]：本题考查科尔伯格的道德发展阶段论。科尔伯格采用“道德两难故事法”进行研究，把道德认识划分为前习俗水平，习俗水平，后习俗水平三个不同的发展水平。每一水平又有两个不同的阶段，共有六个阶段。其中寻求认可定向阶段（“好孩子”定向阶段）属于习俗水平。处在该阶段的儿童，个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，符合大家的意见，谋求大家的赞赏和认可。总是考虑到他人和社会对“好孩子”的要求，并总是尽量按这种要求去思考。他们认为好的行为是使人喜欢或被人赞赏的行为。B项正确。A项：前习俗水平（10岁以下）包括惩罚与服从道德定向阶段和相对功利道德定向阶段。与题干不符，排除。C项：后习俗水平（20岁以后）包括社会契约定向阶段和普遍原则的道德定向阶段（原则或良心定向阶段）。与题干不符，排除。D项：没有“无习俗水平”的说法，为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。

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