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2022年青海省黄南藏族自治州新课程的结构

新课程的结构。

1.整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主。初中阶段设置分科与综合相结合的课程。

2.高中以分科课程为主。

3.从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

4.农村中学课程要为当地社会经济发展服务。

教师招聘笔试主要内容：

一、教育学和教育心理学

主要测试考生从事教育教学工作的有关知识和能力。

二、教育法和教师法

主要测试考生对法律规定的教育基本制度、学校及其他教育机构和受教育者的权利、义务等以及对法律规定教师的权利、义务和有关教师管理等内容的理解和掌握程度。

三、学科专业知识

专业知识即应试者所报学科的学科知识。一般专业知识分两部分进行考核：一部分考核学科基础知识；另外一部分考核教学知识（教学设计、教学实施、教学评价）。主要对基本专业知识、知识技能运用、本学科课程教案编写进行考核。

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青海省黄南藏族自治州教师招聘考试题目及答案解析:

　多选题

　儿童道德发展的后习俗水平包括（ ）。A人际协调的定向阶段 B维护权威或秩序的定向阶段C社会契约的定向阶段D普遍道德原则的定向阶段

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　正确答案：CD

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是科尔伯格的道德发展阶段理论。科尔伯格将道德判断分为三个水平六个阶段，即前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。其中后习俗水平包括社会契约定向阶段和普遍原则的道德定向阶段。C、D两项正确。A项：人际协调的定向阶段不属于柯尔伯格的道德发展阶段理论的内容，是干扰项。与题干不符，排除。B项：维护权威或秩序的定向阶段属于习俗水平的第四阶段。与题干不符，排除。故正确答案为CD。

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