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2022年新疆图木舒克市什么是语文素养

《语文课程标准》提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。”这一理念是语文教育教学改革深化的产物。提高学生语文素养，在今后相当长的时间里，将成为广大语文教育工作者不懈的追求。

什么是语文素养?它的内涵十分丰富。它以语文知识为基础，语文能力(识字、写字、阅读、习作、口语交际)为核心，是语文能力和语文知识。语文积累(文化底蕴)、审美情趣、思想道德、思想品质、学习方法和习惯的融合。

这种素养不仅表现为有较强的阅读、习作、口语交际的能力，而且也表现为有较强的综合运用能力——在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力。

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新疆图木舒克市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　儿童在10岁以后，判断是非对错的标准不只依据社会规则和对权威的遵从，开始受自己主观情感的判断标准支配。这说明儿童这个时期的道德判断特点是（ ）。A他律 B自律C前习俗D习俗

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　正确答案：B

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　[华图教育题目解析]：本题考查品德发展的理论。皮亚杰采用“对偶故事法”研究儿童道德判断发展的水平。通过大量的研究，他发现并总结出了儿童道德认知发展的总规律，即儿童道德的发展经历了一个从他律到自律的发展过程。其中，自律是指儿童自己的主观价值、主观标准所支配的道德判断，具有主体性。在此基础上，皮亚杰还提出了儿童道德发展的年龄阶段。他认为，10岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。10岁以后，儿童对道德行为的思维判断大多依据自己的内在标准，也就是自律道德。题干中，儿童在10岁以后，开始受自己主观情感的判断标准支配，道德判断特点是自律。B项正确。A项：他律是指早期儿童的道德判断只注意行为的客观效果，不关心主观动机，是受自身以外的价值标准支配的道德判断，具有客体性。根据皮亚杰观点，他认为10岁以前，儿童对道德行为的思维判断主要依据他人设定的外在标准，也就是他律道德。与题干不符，排除。C项：前习俗水平的两个阶段分别是：（1）惩罚与服从道德定向阶段；（2）相对功利道德定向阶段。与题干不符，排除。D项：习俗水平的两个阶段分别是（1）寻求认可定向阶段（“好孩子”定向阶段）；（2）维护权威或秩序的道德定向阶段。故正确答案为B。

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