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2022年内蒙古自治区锡林郭勒盟教育的本质是什么

教育是有目的地培养人的社会活动。

首先，教育是有目的的。目的性即意识性，相对于无意识、本能活动而言。一些人类的本能反应，不能算作教育活动。

比如：初生婴儿学吸奶、风吹进眼睛会流泪就不属于教育。关于教育的目的性，目前有三种比较科学的观点：社会本位论、个人本位论、教育无目的论。

社会本位论强调接受教育的目的是为社会发展做出贡献;个人本位论强调接受教育的目的是为了个人的发展和进步;教育无目的论强调教育的目的在教育活动本身，除此之外无目的。无论是这三种中的哪种观点，实质上都强调了教育的“目的性”。

其次，教育是培养人的。第一，教育是人类社会活动所特有的。教育是培养人的而不是培养动物的。因此，诸如“教猴子骑自行车”这类与动物有关的活动都不属于教育;第二，教育是培养。培养即成长，培养即发展，从我们出身的第一秒到往后的每一秒，我们都在变化、都在发展，换句话说，我们生活的每一分每一秒都在接受教育。这恰好和目前所提倡的“终身学习”、“学习型社会”的理念相吻合。

最后，教育是一种社会活动。第一，“社会”用最简单的话语来解释，即人与人构成的关系网，一个人没有办法构成社会。所以，在教育过程中，必须包含两大主体，一是教师、一是学生，缺一不可。因此正如“自学”这类只需要学生参与不需要教师的活动不能够称为教育;其次，教育是一种活动。教育不能局限于纸上、口中，更应该身体力行。

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内蒙古自治区锡林郭勒盟教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　中学阶段的语文、数学、物理、化学课程属于（ ）。A学科课程 B综合课程C活动课程D社会课程

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　正确答案：A

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　[华图教育题目解析]：本题考查对课程分类的理解。学科课程是指从各门科学领域选择部分内容、分门别类地组织起来的课程体系。它是最古老、使用范围最广泛的课程类型。学科课程分科设置，重视学科内容的内在逻辑联系，但不重视学科之间的联系。A项正确。B项：综合课程理论由英国教育家怀特海最早提出，指打破传统的分科课程的知识领域，组合两门以上学科领域而构成的一门学科，它采取合并相关学科的办法：减少教学科目，把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中。与题干不符，排除。C项：活动课程，又称儿童中心课程、经验课程，是为打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心组织的课程。活动课程的代表人物是杜威。与题干不符，排除。D项：该项为干扰项，排除。社会中心课程理论，又称为社会改造主义课程理论，它是从进步主义教育运动中分化出来的，主张围绕重大社会问题来组织课程内容的理论。其早期代表人物有康茨和拉格。与题干不符，排除。故正确答案为A。

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