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2022年广西北海市三支一扶值得吗

“三支一扶”考试的设定初衷，是为了安排大学生在毕业后到农村基层从事支农、支教、支医、扶贫和水利的工作。如果考生报考“三支一扶”是为了帮助贫困地区进行改造，以辅助其更快地赶上社会主义中国平均经济的发展水平。这一理想非常远大，“三支一扶”也正适合你。那如果是为了一份安稳的工作，“三支一扶”有两年的服务期，两年内工作稳定是没有问题的，如果两年服务期满大学生依然想留在原来的岗位，经过考核后合格也是可以续签的。

广西北海市教师招聘考试题目及答案解析:

　多选题

　下列关于学习策略特点说法正确的是（ ）。A学习策略是学习者为完成学习目标而积极主动使用的，具有较强的目的性和自觉性，学习策略总是与学习效果和效率紧密相联 B学习策略是学习者制定的学习计划或方案，由大量的规则、技能和方法步骤构成，可以是学习的思路与方法，也可以是具体的活动或技巧C在学习过程中，学习策略的主要作用是对学习者学习活动进行自我调节和控制，需要学习者具备一定的元认知能力，与此同时，学习策略对学习活动进行调节和控制又是以学习者的认知策略为支撑的，是通过学习方法的调用来实现的D学习策略的种类繁多，不同的学习策略针对的任务不同，但对学习目标的达成作用几乎相同，使用的范围和程序也基本相同

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　正确答案：ABC

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　[华图教育题目解析]：本题考查学习策略相关知识。学习策略是指学习者在学习活动中，为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合。它既可以是内隐的规则系统，也可以是外显的操作程序与步骤。学习策略具有操作性和监控性的有机统一、外显性和内隐性的有机统一、主动性和迁移性的有机统一的特征。学习策略具有以下特点：（1）学习策略是学习者为完成学习目标而积极主动使用的，具有较强的目的性和自觉性，学习策略总是与学习的效果和效率密切联系；（2）是学习者制订的学习计划或方案，由大量的规则、技能和方法步骤构成，可以是学习的思路和方法，也可以是具体的活动与技巧；（3）在学习过程中，学习策略主要是对学习者学习活动进行自我调节和控制，需要学习者具有一定的元认知能力，与此同时，学习策略对学习活动进行调节和控制又是以学习的认知策略为支撑的，是通过学习方法的调用来实现的；（4）学习策略的种类繁多，不同的学习策略针对的任务不同，对学习目标的达成具有不同的作用，使用的范围和程序也不同。A、B、C三项正确。D项：学习策略的种类繁多，不同的学习策略针对的任务不同，对学习目标的达成具有不同的作用，使用的范围和程序也不同。与题干不符，排除。故正确答案为ABC。

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