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2023年江苏省镇江市镇江新区事业单位考试题目及答案解析(二)

2022-11-30 23:11:02 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育

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2023年江苏省镇江市镇江新区事业单位考试题目及答案解析(二)

1.皮柯在《论人的尊严》中说:“上帝赋予了人按照自己的意志塑造自己的能力,他可以下降为动物,也可以上升到与上帝相似的东西。”与这一论述最为接近的是 A. “理念存在于人类的灵魂之中”
B. “有思想力的人是万物的尺度”
C. “人是宇宙的精神,万物的主宰”
D. “高贵并非天成,而是自为的”

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  正确答案

试题“理念存在于人类的灵魂之中”是柏拉图的观点,属于早期人文主义的观点,故A项错误;“有思想力的人是万物的尺度”是苏格拉底的观点,属于早期人文主义的观点,故B项错误;“人是宇宙的精神,万物的主宰”是莎士比亚的观点,不能反映材料的信息,故C项错误;“上帝赋予了人按照自己的意志塑造自己的能力,……,也可以上升到与上帝相似的东西。”体现了“高贵”和“自为”,故D项正确。所以答案选D。

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  暂无

2.

关注时代特征,是把握历史的核心。如果把15-16世纪西欧社会发生的错综复杂的历史事件或现象加以归纳概括,其最本质的特征是
A. 在动荡中进入中世纪
B. 在革命中实现民主化
C. 在演变中走出中世纪
D. 在变革中实践工业化

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  正确答案

试题分析:15到16世纪的西欧处于封建社会的末期近代社会来临的时刻,突出表现在实现了“人”的发现和地理大发现。“人”的发现指的是文艺复兴和宗教改革,而地理大发现则是开辟了新航路,因此,15-16世纪西欧社会最本质的特征是在演变中走出中世纪,选择C项符合题意。15-16世纪西欧社会是逐步从中世纪时期的封建社会走向近代资本主义社会,排除A。在革命中实现民主化始于17世纪英国等国资产阶级革命,在变革中实践工业化始于18世纪工业革命,都与题干时间不符,排除BD。

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3.

《天文学上的旷世之争》阅读原文:

天文学上的旷世之争

关增建

①在科学史上,天文学的发展,历来波澜起伏,曲折复杂,扣人心弦。在西方,人们熟知的是哥白尼日心说与托勒密地心说旷日持久的争论,正是这场争论,推动了天文学的发展以及天文学领域哥白尼革命的发生,最终促成了近代科学的建立。殊不知,在东方的中国,在对宇宙结构的认识上,也存在着类似的旷世之争,这就是中国天文学史上著名的____________。

②中国古代第一个堪称科学理论的宇宙结构学说是盖天说。下面是《晋书·天文志》的有关记载:“其言天似盖笠,地法覆槃①,天地各中高外下。北极之下为天地之中,其地最高,而滂沱四隤②,三光隐映,以为昼夜。天中高于外衡冬至日之所在六万里,北极下地高于外衡下地亦六万里,外衡高于北极下地二万里。天地隆高相从,日去地恒八万里。日丽天③而平转,分冬夏之间日所行道为七衡六间。每衡周径里数,各依算术,用勾股重差④推晷影极游,以为远近之数,皆得于表股者也。”

③盖天说突破了人们日常观测中形成的天是个半球的生活经验,能够解释人们日常生活中见到的各种天象,能够为人们提供有价值的信息。它对日月星辰运行的预测、对二十四节气的预报,能够接受观测实践的检验。因此,它是富有科学意义的宇宙结构理论,尽管它对宇宙结构本身的描述是错误的。

④盖天说在汉武帝时期遇到了有力挑战。天文学家提出了一种新的主张:天是个圆球,天包着地,天大而地小。这种主张,后来被人们称为浑天说。浑天说与盖天说本质上完全不同,盖天说主张天在上,地在下,天地等大;而浑天说主张天在外,地在内,天大地小。在此后的一千多年的时间里,究竟是浑天说正确,还是盖天说合理,天文学界的争论一直不绝如缕。总的趋势是信奉浑天说的人越来越多,浑天说逐渐成为天文学界对宇宙结构认识的主流。

⑤这场争论涉及与有关宇宙结构问题的方方面面。西汉末年,著名学者扬雄撰写了著名的《难盖天八事》一文,从观测依据到数理结构等八个方面,逐一对盖天说作了批驳。比如,他提出,按盖天说的说法,天至高,地至卑,太阳依附在天壳上运动,也是高高在上的,人之所以看到太阳从地平线下升起,是由于太阳太高了,导致人产生了视觉错误的缘故。但是即使人眼会因观察对象的距离远而产生视觉错乱,水平面和光线的传播是客观的,它们是不会出错的,那么就在高山顶上取一个水平面,以之判断日的出没。实验证明太阳确实是从水平面之下升起的,光线也是从下向上传播的,这与盖天说的推论完全相反,证明盖天说是错误的。这是扬雄从观测依据的角度对盖天说所作的批驳。整体来说,他从八个方面对盖天说所作批驳,有理有据,是盖天说无法辩解的。

⑥但是浑天说也着自己的软肋。浑天说主张天在外,表里有水地在内,漂浮水上。这一主张成为盖天说批驳的重点,东汉著名学者王充就曾一针见血地指出:“旧说,天转从地下过。今掘地一丈辄有水,天何得从水中行乎?甚不然也。”王充的责难是颇有说服力的,因为按当时的人的理解,太阳是依附在天球上的,天从水中出入,就意味着太阳这个大火球也要从水中出入,这是不可思议的。

⑦纵观中国古代的这场旷世学术之争,我们发现,古人在这场争论中,秉持着一个重要原则:判断一个学说是否正确,关键在于其是否符合实际情况,而不是看其是否遵循某种先验的哲学观念。除了不以先验的哲学信念为依据判断是非之外,这场论争在其他方面的表现也完全符合学术发展规律。政治和宗教等非学术因素没有介入到这场争论之中。这些,无疑都是这场论争中值得肯定的地方。

⑧延续了一千三四百年之久的这场论争是中国天文学史上的一件大事。在这场争论的影响下,更多的人投入到了对宇宙结构问题的研究之中,提出了更多的宇宙结构学说。这场论争过程中表现出来的重视实际校验的这种做法,是中国古代天文学的一个优秀传统,体现了中国古人对待科学问题的态度。这种规模和深度的争论即使在世界文明史上亦不多见。我们完全有理由说,这场论争作为中国历史上最引人注目的学术论争之一,将永载中华文明发展的史册。(有删改)

【注】①槃同“盘”,木盘,古代盛水器皿。②隤,下降。③丽,依附。④重差:汉代测望太阳高、远的方法。

《天文学上的旷世之争》阅读题目:

1、题目中的“天文学上的旷世之争”文中具体是指               。(2分)

2、根据第②段引言,以下选项中不符合“盖天说”主张的是(   )。(3分)

A.天地都是圆拱形状,天地互相平行。

B.天在上,地在下,天地距离是8万里。

C.太阳和日月星辰是依附在地壳上运动。

D.天地的距离是可以用数理推算出来的。

3、能够依据文意做出的一项推断是(   )。(3分)

A.“勾股定理”是在这场争论中为发展天文测算方法而确定的。

B.这场论争促成了与之相关的众多重要科学与学术问题的解决。

C.文学、政治和宗教等非学术因素没有介入到这场争论之中。

D.判断一个学说是否正确,关键在于其是否符合实际情况。

4、以第⑤段扬雄的相关批驳为例,分析这场论争是如何表现出“重视实际校验”这一特点的。(4分)

5、小明同学读完第⑥段中王充对浑天说的批驳,从图书馆借来《隋书·天文志》阅读,看到南北朝时期的天文家何承天对此的解释后产生了疑惑,何承天的辩解是否能修补浑天说理论上的漏洞?请对小明谈谈你的看法。(4分)

“是故百川发源,皆自山出,由高趋下,归注于海。日为阳精,光曜炎炽,一夜入水,所经焦竭。百川归注,足以相补,故旱不为减,浸不为益。”

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天文学上的旷世之争阅读答案,《天文学上的旷世之争》是一篇不错的记叙文,而记叙文阅读赏析也是我们初高中时期语文的必考题型,小编今天为小伙伴们带来《天文学上的旷世之争》这篇文章,希望能为大家练习语文阅读理解提供帮助。

天文学上的旷世之争阅读答案

答案

1、(2分)盖浑之争或者盖天说与浑天说之间的争论

2、(3分)C

3、(3分)D

4、(4分)答案示例:盖天说认为人之所以看到太阳从地平线下升起,是由于太阳太高了导致人产生了视觉错误(1分),扬雄用实验进行驳斥,在高山顶上取一个水平面,以之判断日的出没(1分);得出结论是太阳确实是从水平面之下升起的,光线也是从下向上传播的(1分);结论与盖天说完全相反,由此体现了他的批驳重“实际校验”的特点(1分)。

5、答案示例一(最高4分):小明,我认为这个解释修补漏洞不够充分。王充认为地下一丈都是水,太阳不可能在水中运行而从地下转出(1分)。何说太阳是阳精,夜间入水,水流焦竭,从而解释了太阳从水中运行而出的漏洞(1分)。为了弥补水流焦竭的漏洞,又说“百川归注”,所以水量还是不减(1分)。但是他的解释缺乏实证依据,因果之间缺乏必然关联,太阳入水而使水焦竭的说法是想当然的(1分)。

答案示例二(最高3分):小明,我认为这个解释能够修补漏洞。王充认为地下一丈都是水,太阳不可能在水中运行而从地下转出(1分)。何说太阳是阳精,夜间入水,水流焦竭,从而解释了太阳从水中运行而出的漏洞(1分)。为了弥补水流焦竭的漏洞,又说“百川归注”,所以水量还是不减(1分)。

以上就是小编为大家整理的此篇记叙文阅读理解与赏析的全部内容,小伙伴们想要获取更多阅读理解或作文范文,欢迎继续关注可圈可点网站。

4.

以下是某电视剧一场景:王某穿着整洁的中山装在上海火车站迎接李某,当李某出现时,王某上前握着李某的手说“李先生您好”。请你判断此场景最早出现在
A.洋务运动后
B.戊戌变法运动后
C.辛亥革命后
D.新中国成立后

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  正确答案

试题分析:据材料提到,王某穿着整洁的中山装在上海火车站迎接李某,当李某出现时,王某上前握着李某的手说“李先生您好”,结合所学知识可知,中山装流行与辛亥革命后,故C正确。洋务运动后没有中山装,故A错误。戊戌变法运动后也没有中山装,故B错误。新中国成立后的称呼一般是同志,故D排除。

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  暂无

5.

公元前8世纪的希腊神话中,众神和凡人有共同的母亲——地神该亚。神与人同形同性,个性鲜明,神他们会愤怒、怜悯和恐惧。这说明当时
A. 宗教信仰意识逐渐淡薄
B. 古典文化孕育人文思想
C. 理性精神主导文学创作
D. 民主政治影响思想观念

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  正确答案

依据材料可知,希腊的神并不脱离世俗,拥有人类同样的形象和性格,更像是具有强大能力的人,凸显了“神”的人性,这说明当时古代希腊古典文化中已经体现了以人为本的人文思想,因此B选项正确。A选项错误,依据材料结合所学可知,古代希腊宗教信仰意识浓厚;C选项错误,材料体现的是凸显人性的人文思想,并非理性精神;D选项错误,材料体现的是凸显人性的人文思想,并未体现这种思想观念是受到民主政治的影响。故正确答案为B选项。

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  暂无

6.

我国古代的科举制度创立和开始失去积极意义分别是在哪一个朝代?
A、唐朝、清朝
B、隋朝、明朝
C、隋朝、清朝
D、唐朝、明朝

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  正确答案

科举制度的创立在隋朝,废除在清朝。
科举是一个含义丰富复杂、具有动态特征的词语。广义的科举指分科举人或设科取士,约略同于贡举,起始于汉代;=,狭义的科举指进士科举,始于隋朝。
科举制的诸多特征是经历漫长的过程才逐渐形成的,但要定下一个起始年代,必有标志性的创制,而真正具有标志性意义且与历史上科举一词相符合的。
只有隋炀帝创立进士科这一历史事件,从隋炀帝大业元年进士科的创设,到清光绪三十一年废除科举,科举制在中国历史上存在1300年之久。

’我国古代的科举制度创立和开始失去积极意义分别是在哪一个朝代’

扩展资料:
科举制度的积极影响:
1、把选拔人才和任命官吏的权力,从世家大族手里收归朝廷,起到了抑制门阀势力的作用,大大加强了中央集权。
2、扩大了官吏的来源,为各阶层的读书人进入仕途、参与政权开辟了道路,从而扩大了封建统治的基础。
3、把读书、考试和做官紧密地联系起来,提高了官员的文化素质。
4、不断更新封建政府中官吏的结构成分,主动调整部分吏治,有利于封建政权的巩固和政局的稳定。
5、根据考试成绩,选拔官吏有了一个知识才能的客观标准。有利于调动整个地主阶级,尤其是中小地主阶层子弟的学习积极性。第六,调动了社会办学的积极性,促进了中国古代学校教育事业的发展。
参考资料来源:搜狗百科—科举制度

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  暂无

7.

1799年,华盛顿总统病故。美国人民举行各种仪式,纪念这位“战争时期第一人、和平时期第一人、同胞心目中的第一人”。华盛顿身后能获得如此殊荣是基于他( )
A. 推翻了封建王朝
B. 建立了联邦总统制国家
C. 发表了《宅地法》
D. 领导了美国南北战争

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  正确答案

试题分析:本题旨在考查学生对1787年美国宪法的的认识。北美沦为英国的殖民地,为争取民族解放,华盛顿领导北美人民打响了反抗英国殖民统治枪声。1783年,英国被迫承认美国的独立。华盛顿领导的美国独立战争宣告结束。为了巩固革命成果,1787年美国制定了宪法。宪法确定美国是联邦制国家,规定总统享有行政权。总统既是是国家元首,又是政府首脑。国会掌握国家的立法权,最高法院掌握国家的司法权,三权分立,开创了民主政治的先河。ACD和华盛顿无关,故此题选B。

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8.

记忆宜宾,见证家乡历史。《宜宾日报》报道:潘家英是翠屏区明威乡义和村长坡组人,她家的林地较多,除自家还管理的5亩林地里栽种有香樟树、黄竹、凤尾竹外,每年熬香樟油卖、砍黄竹卖,有一万多元的收入,占了潘家英家的经济总收入的1/3。2010年政府颁发“林权证”,潘家英心里像吃了定心丸一样踏实。“林权证”的作用是( )
A.农业社会主义性质的改造
B.农村开展人民公社化运动
C.调动了农民生产的积极性
D.农村经济发展的曲折艰难

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  正确答案

我国集体林权制度改革经历了土地改革时期的分林到户阶段、人民公社时期的山林集体所有集体经营阶段和上世纪80年代初的林业“三定”阶段。然而,这几次改革只解决了山林管护权问题,并没有真正触及到产权。从2002年开始试点的集体林权制度改革,通过向林农发放林权证,明晰山林的所有权、经营权、处置权、收益权,将农村家庭承包经营制度从耕地向林地拓展和延伸,丰富和完善了农村土地经营制度,从而帮助林农致富。故选C。

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9.

郡县制和分封制最大的不同是
A.属于中央的地方行政设置
B.直接接受中央政府的命令和监督
C.具有行政、军事和监察职能
D.郡县长官由天子任免而非世袭

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  正确答案

D郡县制的长官由皇帝任命,而分封制的官员可以世袭。

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  暂无

10.

唐朝有一位诗人,被称为“诗风壮浪纵恣,诗情一泻千里,笔势灵活矫健,充满大胆夸张和奇特想象”。根据描述这位诗人应该是( )
A. 杜甫
B. 白居易
C. 杜牧
D. 李白

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  正确答案

试题分析:此题考查李白诗歌的特点。唐代著名的诗人李白性格豪放,热爱祖国山河,游踪遍及南北各地,写出大量赞美名山大川的壮丽诗篇。他的诗,既豪迈奔放,又清新飘逸,充满大胆夸张和奇特想象,故选D。 考点:人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·唐代的诗歌

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