1960年，3万余名河南林县人打着“劈开太行山，势把山河重安排”的旗号，历经十年，开凿出被西方誉为“世界第八大奇迹”的红旗渠，改变了林县缺水的困境。这反映出
A.“文革”时期的经济建设成就显著
B.水利建设的“浮夸风”现象严重
C.群众建设社会主义的热情高涨
D.中国经济建设成果引起西方关注

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　　正确答案

试题分析：据材料提到，1960年，3万余名河南林县人……开凿出被西方誉为“世界第八大奇迹”的红旗渠，结合所学知识可知，这反映了当时群众建设社会主义的热情高涨，故C正确。“文革”时期在1966年后，故A错误。红旗渠，改变了林县缺水的困境，不能说明水利建设的“浮夸风”现象严重，故B错误。材料无法体现中国经济建设成果引起西方关注，故D排除。

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　　暂无

中共提出和平解决西安事变的根本出发点是：

A．粉碎国民党亲日派的企图

B．为全民族的利益实现共同抗日

C．力图改善国共两党的关系

D．加剧国民党内部的矛盾

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答案

B

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解析：

本题考查的是西安事变。中共提出和平解决西安事变的根本出发点是为全民族的利益实现共同抗日，故选B。

数轴上所有的负数都在0的______边，所有正数都在0的______边.

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负数都比0小，就在0的左边，正数都比0大就在0的右边;

故答案为：左、右.

有学者指出:“在论争中,无论是辉格党还是托利党,都逐渐认同绝对的、神圣的王权应该淡出英国的政治舞台,人类的幸福应该构筑在宪政的基础之上。”这一观点说明了
A.分权和制衡的重要性
B.《权利法案》颁布的必然性
C.两党政治的优越性
D.内阁制度形成的必然性

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　　正确答案

本题考查获取材料信息的能力，抓住题干中的关键信息“王权应该淡出英国的政治舞台”“人类的幸福应该构筑在宪政的基础之上”，而《权利法案》正是限制了国王的权力，确立了法律至上的原则，标志着英国君主立宪制的确立，故B项正确；ACD三项与王权淡出政治舞台没有直接联系，故排除。

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商朝人刻写在龟甲和兽骨上的文字，称“__________”，铸刻在青铜器上的文字叫做__________。

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答案

甲骨文；金文。

知识点

文字的演变（甲骨文，金文，大篆）的定义

甲骨文：主要指中国商朝晚期（前14～前11世纪）王室用于占卜或者记事在龟甲或是兽骨契刻的文字，是中国已知最早的成体系的文字形式，今天的汉字也与甲骨文有渊源关系。

卜辞：商朝王室将占卜结果刻在龟甲或兽骨之上，成为一段或长或短的记事文，称为卜辞，甲骨卜辞记录反映了商王的活动和商朝政、治经济情况，对研究商朝历史有着重要价值。

金文：金文是指铸刻在商周青铜器上的铭文，也称钟鼎文。

大篆：大篆是西周晚期普遍采用的字体。

1879年崇厚在沙俄的胁迫下擅自签订了屈辱的《里瓦几亚条约》,引起朝野激烈的反对。清廷也未予批准,并改派曾纪泽赴俄修约。经过交涉,中俄签订《伊犁条约》(《中俄改订条约》)。中国虽争回了崇厚划失的伊犁绝大部分,但伊犁西部还是让给了俄国。导致这一结局的最主要原因是
A. 左宗棠率部收复新疆的声援
B. 沙俄侵略成性和清廷的腐败
C. 曾纪泽不辱使命,据理力争
D. 半殖民地半封建社会的性质

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　　正确答案

依据中国近代社会政治情况相关所学可知，近代中国屈辱外交出现的最主要原因是近代中国半殖民地半封建社会的性质，D选项正确；左宗棠率部收复新疆的声援与最后伊犁西部还是让给了俄国的题意不符，A选项错误；依据所学知识可知，主要原因需从经济和社会根源的角度去分析，沙俄侵略成性和清廷的腐败并非导致这一结局的最主要原因，B选项错误；C选项错误，曾纪泽不辱使命，据理力争与最后伊犁西部还是让给了俄国的题意不符。故正确答案为D选项。

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中共倡议海峡两岸直接实现“三通”，这“三通”是指：（　　）

①通航

②通邮

③通话

④通商。

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

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答案

D

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解析：

从1979年开始，中国人民解放军奉命停止对金门和马祖的炮击．中共倡议海峡两岸直接实现“三通”--通邮、通航、通商；欢迎台湾同胞来大陆探亲、旅游、考察、经商等．海峡两岸局势逐步走向缓和．故题干中“三通”是指通邮、通航、通商．

扩展知识

本题以中共倡议海峡两岸直接实现“三通”为切入点，主要考查“三通”的内容．主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．理解并识记祖国统一大业的相关史实．

宋初在都城东京实行坊市分离、四周设围的坊里制。但随着商品经济及贸易之发展、人口的不断增多,坊墙因阻碍商品交换而被拆除,但宋廷要求在三更以前结束买卖。到徽宗时,夜市迅猛发展起来,甚至在繁华商业区政府完全取消了时间限制,出现了“如去闹处,通晓不绝”的现象。这表明
A. 封建制度严重制约商品经济的发展
B. 统治者定都必须考虑到经济因素
C. 都城是统治者坚强的“政治堡垒”
D. 经济发展影响到国家的经济政策

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　　正确答案

D项，根据材料内容可知，商品经济的发展，推动政府管理政策的变化：从宋初实行“坊市分离”，到“要求三更以前结束买卖”，再到徽宗时“繁华商业区政府完全取消了时间限制”。故D项正确；A项，政府根据经济发展的需求对经济政策进行了调整，因此“封建制度严重制约商品经济的发展”的表述不符合材料中的主旨。故A项错误； B项，材料中没有论及统治者定都的内容。故B项错误 ；C项，与材料主要陈述的经济发展和经济政策无关。故C项错误。

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　　暂无

明代，广东省规定炼铁“定山主以为炉首，立炉首以为总甲，收土民以为丁伴，择荒郊以为冶所，严巡捕以为约束，明保勘以为清查，时启闭以为聚散，定丁数以为撙节”。这反映了明代（ ）
A.“重农”政策有所松弛
B.官营手工业仍占主导地位
C.政府对冶铁业的管理很严格
D.在冶铁业出现资本主义萌芽

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　　正确答案

试题解析：本题考查手工业的发展，旨在考查学生解读信息，调动知识解决问题的能力。材料涉及的是广东省的炼铁业的状况，与农业无关，A项排除。材料未提及地位问题，B项排除。材料的意思是炼铁时定炉手为总甲，土民为丁伴，巡捕约束，保勘清查，可见明代对盐铁业进行严格管理，C项正确。资本主义萌芽的特点是出现雇佣与被雇佣的关系，D项在材料中未体现，排除。故选C。

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　　暂无

　　下列关于德育过程的说法，错误的是( )。

　　A. 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序以情为开端，以知为终端

　　B. 德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程

　　C. 德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程

　　D. 德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程

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　　【正确答案】A

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　　解析

　　本题考查德育过程的规律。德育过程的特点/基本规律：(1)学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。(2)学生在活动和交往中形成思想品德的规律。(3)学生思想内部矛盾转化的规律。(4)学生思想品德形成的长期性和反复性规律。其中，学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律对德育开展的要求：在德育具体实施过程中，要注重多端性。所以德育不一定恪守知、情、意、行的一般教育培养顺序。故本题选A。