5月19日为中国什么日？

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答案

中国旅游日

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解析：

每年的5月19日，非法定节假日。该节日起源于2001年5月19日，浙江宁海人麻绍勤以宁海徐霞客旅游俱乐部的名义，向社会发出设立"中国旅游日"的倡议，建议《徐霞客游记》首篇《游天台山日记》开篇之日(5月19日)定名为中国旅游日。

扩展知识

2011年3月30日，国家决定自2011年起，每年5月19日为"中国旅游日"。

一位古董商要出售以下文物：有铭文的青铜器、楷书书写的《道德经》、行书书写的关汉卿《窦娥冤》、隶书刻写的竹简。他最可能是下列何时何地的商人（ ）
A.东汉的洛阳
B.唐末的长安
C.北宋的开封
D.明初的南京

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　　正确答案

试题解析：此题考查古代中国的科学技术与文学艺术，考查学生对基础知识的再认再现能力。解答此题的关键是把每一种成就的时间记清，从而找到最晚的。结合所学知识，有铭文的青铜器出现在西周，楷书书写的《道德经》出现在两晋时期，关汉卿的《窦娥冤》出现在元朝，隶书出现在秦朝，故D正确。其它选项不是出现最晚的时间，均排除

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《小学校长》阅读原文：

小学校长

金克木

本县第一小学请我的哥哥去当教员，教英文、算术、音乐、体育，于是他不在家中教我念古书，带了我去上小学。

学校门口除了校名牌子以外还有个横匾，上写三个大字，从右到左，“八蜡庙”，据说是一位书法家写的。进门又是一道匾，上写两个大字，右“勤”左“俭”。这是校训，大概是校长写的。入学，猫进校长室。我一抬头，看见一对好威风的大眼睛闪闪发光，连忙低下头。听到哥哥略略介绍我几句，随即是校长说话：“论国文程度可以上四年级，算术只能上一年级。好吧，上二年级。晚上补习一年级算术，一两个星期跟上班。”当晚哥哥便教我阿拉伯数字和加减乘除及等号。

开学第一天校长对全体教员和学生讲话，讲“校训”。他说：“勤就是不懒惰。应该做的事情马上就做。俭就是不浪费，不毁坏有用的东西。要从小养成习惯，长大再学就来不及了。中国大人有贪图省事和糟蹋东西的坏习惯，所以受外国人欺负，被外国人看不起。一定要从小学生改起，革除坏习惯。教员也要这样。我是校长，是第一名，我如有不勤不俭的事，新上学的一年级小学生也可以当面对我讲出来。只要讲得对，我一定改。”我清楚看见他的威严的眼睛向全体人员一扫。

不久，县教育局将第一小学命名为模范小学，校长又召集全体人员讲话。这可不是庆祝会，县教育局来人宣布后，校长一个人讲话，说：“不是我们要给人家当模范，是人家要我们做模范。我们全校的人，从我校长起，挑上了一副重担子。从此每讲一句话，每做一件事，都要想到‘模范’二字，要当作馍馍稀饭一样天天离不开。讲错话，做错事，知道了就要改。不改就配不上‘模范’二字。”

那时，“修身”课改为“公民”课，各年级都有，都是校长教，一星期上一次。没有课本，各年级讲的也不一样。他有一段话我至今还记得。

“我们都学唱《国耻纪念歌》。什么是国耻？就是日本逼我们承认‘二十一条’，要我们亡国。为什么日本敢逼迫我们，侮辱我们？因为日本比中国强。日本地比中国小，人比中国少，为什么能比中国强？因为日本的小学生比中国的小学生强。我在日本看见到处都是小学。小孩子个个上学，不上学就罚家长。小学生的一切费用都是政府管的。谁伤损了小学老师和学生就是犯法，要抓进监狱关起来。那时中国还没有小学。日本办小学不到20年，小学生长大了，成了好公民。政府用他们打中国。中国就打不过了，这时才办小学，已经迟了，还不快办，多办，好好办，照这样拖下去，10年、20年以后还是没有好公民，还得挨日本的打，还会亡国。我从日本回来，什么事都不干，就把这所八蜡庙改办成小学，自己当校长。我要办一辈子小学。你们从一年级就要不忘国耻，立志当好学生，将来当好公民，要中国人在世界上不受人欺负耻笑，不被人心里瞧不起。中国要比上日本就一定要把小学办得比上日本小学。一国有没有希望就是看小学好不好，要看小学生会变成好公民还是坏公民。不论什么国，小学生都是一国的将来；小学生是一国的性命，命根子。我们大人不能让你们长大了当亡国奴。”这是70年前的话了。说话的人早已化为尘土了。

文本二：

平常人的语言文字只求其能达，艺术的散文要求其能真实——对于作者心中的意念的真实。福楼拜致力字句的推敲，他认为只有一个名词能够代表他心中的一件事物，只有一个形容词能够描写他心中的一种特色，只有一个动词能够表示他心中的一个动作，至于字的声音、句的长短，都是艺术上不可忽略的问题。譬如长的句子表示温和弛缓，短的句子代表强硬急迫，在修辞学的范围内，有许多地方都是写散文的艺术家所应当注意的。

散文美妙多端，然而其最高的理想也不过是“简单”二字而已。普通一般的散文，在艺术上的毛病，大概全是与这个简单的理想相反的现象。散文最常犯的毛病无非下面几种：太多枝节，太烦冗，太生硬，太粗陋。枝节多了，文章的线索便不清楚，读者要很用力地追寻文章的旨趣，结果是得不到一个单纯的印象，太烦冗，则读者易于生厌，并且在琐碎处致力太过，主要的意思反倒不能直诉于读者。太生硬，则无趣味，不能引人入胜。太粗陋，则令人易生反感，令人不堪卒读，并且也失掉了纯洁的精神。散文的艺术之最根本的原则，就是“割爱”。一句有趣的俏皮话，若与题旨无关，只得割爱；一段题外的枝节，与全文不生密切关系，也只得割爱；一个美丽的典故，一个漂亮的字眼，凡是与原意不甚洽合者，都要割爱。散文的美，不在于你能旁征博引多少，亦不在于你有多少典丽的辞句，而在于能把心中的情思干干净净、直截了当地表现出来。散文的文调应该是活泼的，而不是堆砌的——应该是像一泓流水那样活泼流动。要避免堆砌的毛病，相当的自然是必须保持的。用字用典要求其美，但是要忌其僻。文字若能保持相当的自然，同时也必须显示作者个人的心情，散文要写得亲切，即要写得自然。

（摘编自梁实秋《论散文》）

《小学校长》阅读题目：

1、下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ）

A．开学第一天校长对教员和学生的讲话，显示了一个知识分子对中国国民性的深刻认知，塑造了他忧国忧民、率先垂范的形象。

B．自己办的学校被命名为模范小学，校长不但没有丝毫的得意忘形，反而增强了忧患意识，认为师生们身上从此多了一副重担子。

C．文本一主要通过四处语言描写来塑造校长的形象，文中没有议论、抒情的文字，作者的情感就隐藏在看似平淡的描写当中。

D．文本一紧紧围绕标题“小学校长”组织材料，主要讲了小学校长努力引导小学生养成良好习惯，以及他当初为什么要办小学。

2、下列与文本有关的说法，不正确的一项是（   ）

A．八蜡庙是封建社会祭祀八个农业神祗的场所，将八蜡庙改办成小学，反映了当时新文化运动反封建、反迷信的社会背景。

B．从校长关于《国耻纪念歌》的一段话可以看出，日本帝国主义对中国的不断侵略激发了有识之士兴办教育以图强国的责任感。

C．文本一中的校长与《藤野先生》中的“我”一样，都痛感中国人的麻木愚昧，都将自己的人生事业与振兴国家联系在一起。

D．福楼拜致力字句的推敲，这与贾岛推敲的故事说明了同一个道理：古今中外优秀的文学家都非常注重语言表达的准确性。

3、文本二说散文“最高的理想也不过是‘简单’二字而已”，如何理解这里的“简单”？请结合文本简要说明。

4、如果以文本二的观点评价，你认为文本一是不是一篇好的散文？请结合文本简要分析。

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小学校长阅读答案金克木，《小学校长》是一篇不错的记叙文，而记叙文阅读赏析也是我们初高中时期语文的必考题型，小编今天为小伙伴们带来《小学校长》这篇文章，希望能为大家练习语文阅读理解提供帮助。

小学校长阅读答案金克木

答案

1、B．“增强了忧患意识”错，由文本一中的“从此每讲一句话，每做一件事，都要想到‘模范’二字……讲错话，做错事，知道了就要改”可知，应该是增强了榜样意识、自觉意识。

2、C．校长“痛感中国人的麻木愚昧”错，校长只是说“中国大人有贪图省事和糟蹋东西的坏习惯”，认为日本比中国强是因为日本的小学生比中国的小学生强，并没有认为中国人麻木愚昧。

3、①“简单”是文章线索清晰，没有太多枝节，主旨突出，有趣味，具有纯洁精神；②“简单”是文调活泼，不堆砌辞藻，避免生僻，文字自然。

4、是一篇好的散文。①文本一注重遣词造句。如写“我”走进校长室时用了一个动词“猫进”，生动形象地描写了“我”进校长室时忐忑不安的心情。②文本一符合散文“简单”的特点。语言表述简洁干脆，没有过多的描绘；构思上，重点写校长的三次讲话，行文没有横生枝节。③文本一语言亲切自然。如运用“人家”“馍馍稀饭”等口语，以平常的语言表达校长训导的内容，亲切自然，又不失谆谆教导之意。

以上就是小编为大家整理的此篇记叙文阅读理解与赏析的全部内容，小伙伴们想要获取更多阅读理解或作文范文，欢迎继续关注可圈可点网站。

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　　正确答案

试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，京张铁路为詹天佑主持修建并负责的中国第一条铁路，1905年9月开工修建，于1909年建成，时间不满四年。是中国首条不使用外国资金及人员，由中国人自行设计，投入营运的铁路。所以答案选B

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　　暂无

在西方人文精神的起源和发展过程中，欧洲思想家提出了各自的主张。下列思想家与其思想主张对应关系正确的是
①普罗塔戈(哥)拉——人是万物的尺度
②苏格拉底——认识你自己
③马丁·路德——法律面前人人平等
④莎士比亚——社会契约论

A.
①②
B.
①③
C. ②④
D. ④

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　　正确答案

普罗泰格拉认为人的感觉是判定一切的准绳，提出“人是万物的尺度”，故①项正确；苏格拉底第一次在哲学意义上发现了“自我”，提出了“认识你自己”的主张，故②项正确；马丁·路德是宗教改革的领袖，提倡信仰得救，与法律无关，而法律面前人人平等的思想是由启蒙运动思想家提出的，故③项错误；提出社会契约论的是卢梭，而不是英国文艺复兴时期的文学巨匠莎士比亚，故④项错误。因此正确项为①②，故符合题意的正确答案为A选项。

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农业强不强、农村美不美、农民富不富，决定着亿万农民的获得感和幸福感。1952年让农民产生“获得感和幸福感”的原因是（ ）
A. 农村实行“大包干”
B. 农民获得了土地所有权
C. 农民走上了集体化道路
D. 农村停产闹革命

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　　正确答案

依据课本知识可知，1950年中央人民政府颁布了《中华人民共和国土地改革法》，其内容主要是废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。1952年底，土地改革基本完成。土地改革彻底废除了在我国延续了两千多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民获得了土地所有权，在政治、经济上翻了身；解放了农村生产力，促进了农业生产的恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。故正确答案为B。A开始于1978年家庭联产承包责任制的实行；C开始于1953年的三大改造，D出现于1966年开始的文化大革命中。ACD均与题干时间不符，故选B。

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阅读《齐威王理政》，回答问题。

齐威王召即墨①大夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给②，官无事，东方以宁；是子不事③吾左右以求助也！”封之万家④。召阿⑤大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿，田野不辟，人民贫馁⑥。昔日赵攻鄄⑦，子不救；卫取薛陵，子不知；是子厚币事吾左右以求誉也！”是日，烹⑧阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸⑨惧，莫敢饰诈，务尽其情，齐国大治，强于天下。（节选自《资治通鉴》）

【注释】①即墨：古邑名，今山东平度东南。②给：富足。③事：巴结。④万家：一万户的俸禄。⑤阿（ē）：古邑名，东阿邑，山东阳谷县东。⑥馁：饥饿。⑦鄄（juàn）：古地名。⑧烹：古代一种酷刑，用鼎来煮杀人。⑨耸：同“悚”，恐惧。

小题1:解释下列句中加粗字的意思。（4分）

①语之曰（）②吾使人视阿（）

③毁言日至（）④尝誉者（）

小题2:下列各句中与例句中“之”的相同的一项是（）（2分）

例句：封之万家

A．复立楚国之社稷B．多助之至C．怅恨久之D．具答之

小题3:用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）

然吾使人视即墨

小题4:翻译下列句子。（4分）

⑴是子厚币事吾左右以求誉也。（2分）

⑵问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（2分）

小题5:读完文章，说说你从齐威王和即墨大夫身上分别获得什么有益的启示。（2分）

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答案

小题1:①对…说②派，派遣③每天④曾经

小题2:D

小题3:然/吾/使人视即墨

小题4:⑴这是你用重金买通我身边的臣子来求得替你说好话。⑵问现在是什么朝代,竟然不知道有汉,更别说魏晋了。

小题5:从即墨大夫身上，我们明白了为人做事一定要刚正务实的道理；齐威王的言行告诉我们，为政者应当明察公正，国家才能兴旺发达。

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解析：

小题1:试题分析：先要大致了解全文内容，弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化。本题中几个加点词都是多义词，要概括语境辨析。

小题2:试题分析：先疏通短文，了解内容，根据语境例句中“之”的意义（代词），再根据自己所学积累判断句项中“之”的含义进行比较。

小题3:试题分析：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。

小题4:试题分析：根据文章的语境，了解句子大意，准确理解关键字词，比如本题中的“是”“事”“誉”“无论”等，翻译后疏通语句。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

小题5:试题分析：读懂文章内容，抓住人物的行为表现分析其形象，从其性格特点和精神品质上联系现实生活来感想。

美国实行马歇尔计划的目的是控制西欧、遏制德国。（ ）

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答案

错误

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解析：

马歇尔计划的官方名称叫“欧洲复兴计划”（European Recovery Program），顾名思义就是对二战中遭到重创的欧洲各国进行经济援助，帮助其进行战后重建，另外自然也有阻止苏联在欧洲扩张势力的目的，这一点是显而易见的。

扩展知识

马歇尔计划提出的时候曾邀请苏联一起参与计划，美国承诺给予苏联巨额援助，但条件是苏联纳入到欧洲一体化经济体系中，这无疑跟苏联高度集中的经济体制相违背，实际上美国只是摆出一个姿态，根本没有真正想将苏联纳入计划的意思，反而是依靠马歇尔计划将苏联的势力挤出欧洲。

马歇尔计划从1947年开始实施，到1952年如约结束，短短四年多的时间里让参与计划的欧洲各国（除了德国以外……）经济都恢复到战前的水平，大大促进了欧洲经济复兴。而政治上的影响则更甚，马歇尔计划巩固了欧洲各国资本主义政党的执政，削弱了各国共产主义政党的力量，同时显著推进了欧洲一体化进程，也巩固了西欧各国同美国的盟友关系。这些自然也都是计划实施之前就考虑到的战略意义。

其实苏联在东欧各国也有类似的计划，称为经济互助委员会（СЭВ），只不过没有美国人那么“慷慨”，更多的只是从各卫星国“掠夺”工业原料罢了，所以影响远不及马歇尔计划大。

2003年3月20日，美英绕过联合国对伊拉克发动战争说明了（          ）

A．霸权主义是破坏国际秩序、危害世界和平的主要因素

B．国际法没有普遍的约束力

C．联合国在霸权主义面前软弱无力

D．建立国际经济政治新秩序是解决和平与发展的有效途径

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答案

A

解析

国际法指适用主权国家之间以及其他具有国际人格的实体之间的法律规则的总体，国际法对加入和签署的国家是具有法律拘束力的，故B项不正确；美英绕过联合国，C项不正确；解决和平与发展的有效途径有积极推动世界走向多极化，尊重各国和各国人民的意愿与利益，这是促进世界和平与发展的重要基础；推进国际关系民主化，凝聚各国人民的力量解决面临的突出问题；尊重世界的多样性，保证各国和睦相处、相互尊重。各国人民在自身的发展进程中创造了丰富多彩的文明；正确引导经济全球化，促进各国实现共同发展；树立以互信、互利、平等、协作为核心的新安全观，努力营造长期稳定的国际和平环境在，故D项不正确。美英绕过联合国对伊拉克发动战争说明了霸权主义是破坏国际秩序、危害世界和平的主要因素，故答案选择A项。

扩展知识

“冷战”结束后，世界政治格局形势发展特点一超多强。东欧剧变和苏联解体后，美国成为世界上惟一的超级大国，两极对立的世界政治格局随之结束。两极格局结束后，世界形式的总趋势是走向缓和，但天下并不太平，明显呈现出缓和与紧张，和平与动荡并存的局面。目前，世界格局中存在几个主要的力量中心，暂时形成“一超多强”的局面。美国是世界惟一的超级大国。欧盟，日本，俄罗斯，中国等国家和国家联盟是国际格局中的重要力量。从近期看，美国仍将保持世界惟一超级大国的地位，“一超多强”的局面还将继续下去。但从长远看，世界格局向多极化发展的趋势是不可逆转的。

巴黎和会上签订的《凡尔赛和约》内容中最能反映会议分脏性质的是（ ）
①严格控制德国军事实力的发展
②德国在中国山东的特权被日本攫取
③德国海外殖民地被战胜国瓜分
④阿尔萨新和洛林归于法国

A.③④
B.③
C.②③
D.②④

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　　正确答案

依据所学可知，1919年1月，在一战中战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界做出安排，在巴黎召开了会议，这就是巴黎和会。巴黎和会上签订了《凡尔赛和约》，从《凡尔赛和约》的内容来看，巴黎和会的性质是一次帝国主义的分赃会议。《凡尔赛和约》对德国的领土、军事、政治、赔款、殖民地等问题作出了规定，其中关于殖民地问题，德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分，日本攫取德国在中国山东的特权，损害了中国人民的权益，最能体现会议的分赃性质，所以②③正确，C项符合题意；①严格控制德国军事实力的发展，只是控制德国的军备，与分赃性质无关，排除；④阿尔萨斯和洛林是在普法战争中被德国割占的法国领土，与分赃性质无关，排除。综上所述ABD三项均不符合题意，排除。故选C。

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　　暂无