多选题

　　成功的结课往往能对课堂教学起到画龙点睛的作用，因此教师在结课时应该（ ）。A要有趣味性 B要有针对性C要全面而深刻D要简洁明快

　　---------------------------------

　　正确答案：ABCD

　　---------------------------------

　　[华图教育题目解析]：本题考查的是结课的要求。成功的结课，往往能起到画龙点睛的作用。因此，教师要对结课进行周密考虑，精心设计，力争使每一节课都有一个完美的结束。具体来说，教师要做到以下几点。（1）结课要有针对性。结课是为学生掌握知识服务的，因此，一方面，结课的设计要针对学习目标和课程标准，紧扣教材内容，既不能高于也不能低于教学目标的知识范围和层次。另一方面，要选用能被学生所接受的结课形式，针对学生的认知特点、学生掌握知识的状况进行查漏补缺。（2）结课要有全面性和深刻性。结课既要全面又要深刻。全面是指教师在结课时要灵活运用练习、提问、活动等多种形式对学生的学习情况进行全面考查，既包括知识的掌握与能力的培养、过程的体验与方法的形成，还包括情感态度和价值观的塑造。深刻是指教师在结课时不能仅仅描述性地重复讲授内容，而是要对重点概念和原理法则进行总结、深化和提高，有些内容还要进行延伸和拓展，以进一步启发学生的思维。（3）结课要简洁明快。结课作为课堂教学的结束环节，所占时间有限。这就要求教师在进行结课时要简明扼要、明快灵活，不要再去重复板书上的所有内容，而应对重点进行总结和升华。（4）结课要有趣味性。经过一节课的学习，学生很难再集中精力听老师陈述那些相对枯燥的知识，这就要求教师运用的结课形式要生动有趣、吸引人。综合来看，A、B、C、D四项正确。故正确答案为ABCD。

对于新中国的工业化，有人认为：毛泽东他们那一代人是打地基、搭框架的，提供了一套毛坯房；面邓小平们则为这座房子进行了基础装修；现如今我们所做的，该是在前两步的基础上，对房子进行精装修了。依据材料所述，下列有关新中国社会主义建设基本历程叙述正确的是
A. 1957年底,中国初步建立了社会主义工业化的基础
B. 1978年,城市经济体制改革全面展开
C. 1992年,明确提出建立社会主义市场经济体制的目标
D. 1995年,社会主义市场经济体制在中国初步形成

　　---------------------------------

　　正确答案

通过“三大改造”、一五计划，到1957年底，中国初步建立了社会主义工业化的基础；1992年十四大上提出建立社会主义市场经济体制的目标；故AC两项正确。1984年，城市经济体制改革全面展开。21世纪初，社会主义市场经济体制在中国初步形成，故BD两项错误。

　　---------------------------------

　　暂无

秋天一直被认为是收获的季节，不过其实有付出才会有收获，没有春季之时的努力付出，又何谈收获呢？下面是小编整理的收获阅读答案，一起来看看吧。

《收获》阅读原文：

收获

苏雪林

一九二四年，我由法国朋友介绍到里昂附近乡村避暑，借住在一个女子小学。因在假期，学生都没有来，校中只有一位六十岁上下的校长苟理夫人和女教员玛丽女士。

我所在的学校开课本来就迟，我在这里住了一夏，又住了半个秋天；每天享受新鲜的美食，我的体重竟增加了。

到了葡萄收获的时期，村里处处贴了采摘葡萄的招纸，大家都到田里相帮采摘葡萄。

记得一天傍晚，我和苟理夫人同坐院中菩提树下谈天，一个脚蹬木屐、腰围犊鼻裙的男子到门口问道：“我所邀请的采葡萄工还不够，明天你们几位肯来帮忙么，苟理夫人？”

我认得这位威尼先生，他在村里颇有田产，算是一位小地主。他平日白领高冠，举止温文尔雅，俨然是位体面的绅士，在农忙的时候，却又变成一个满身垢腻的工人了。

苟理夫人答应他愿意帮忙，又问我愿否加入。她说，相帮采摘葡萄并不是劳苦的工作，一天还可以得六法郎的工资，并有点心晚餐，她自己是年年都去的。

我并不贪那酬劳，不过她们都去了，独自一个在家很闷，不如去散散心，便答应明天一同去。

第二天，太阳的第一缕光线由菩提树叶透到窗前，我们就收拾完毕了。苟理夫人和玛丽女士穿上围裙，吃了早点，大家一齐动身。路上遇见许多人，男妇老幼都有，都是到田里采摘葡萄去的。这里是产葡萄的区域，几十里内，尽是人家的葡萄园，到了收获时候，阖村差不多人人出场，所以很热闹。

威尼先生的葡萄园，在女子小学的背后，由学校后门出去，五分钟便到了。威尼先生和他的四个孩子，已经先到园里。他依然是昨晚的装束，孩子们也穿着极粗的工装和笨重的破牛皮鞋。另有四五个男女，想是邀来帮忙的工人。

那时候，麦陇全黄，而且都已空荡荡的，只有三五头白色的牛，静悄悄地在那里吃草。无数参差不齐却株距相等的白杨，似一支支朝天绿烛，插在淡青朝雾中；白杨外隐约看见一道细细的河流和连绵的群山，不过烟霭尚浓，辨不清楚，只见一线银光，界住空蒙的翠色。天上紫铜色的云像厚被一样，将太阳包裹起来；太阳却不甘蛰伏，挣扎着要探出头来，时时从云阵缝隙处漏出奇光，似放射了一天银箭。这银箭落在大地上，立刻传明散采，金碧灿烂，渲染出一幅奇丽的图画。等到我们都在葡萄地里时，太阳早冲过云阵，高高升起了。红霞也渐渐散尽了，天色蓝莹莹的似一片清的海水，近处黄的栗树红的枫，高高低低的苍松翠柏，并在一处，化为斑斓的古锦；秋，供给我们的色彩真丰富呀！

威尼先生田里葡萄种类极多，每一球不下百余颗，颗颗匀圆饱满。采下时放在大箩里，用小车载到他家榨酒坊。我们一面采，一面拣最大的葡萄吃；威尼先生还送来装在瓶中榨好的葡萄汁和切好的面包片充作点心；但谁都吃不下，因为每人工作时，至少吞下两三斤葡萄了。

天黑时，我们到威尼先生家用晚餐。那天帮忙的人，同围一张长桌，都是脚蹬木屐、腰围围裙的朋友，无拘无束地喝酒谈天。玛丽女士讲了个笑话，有两个意大利的农人合唱了一阕意大利的歌，大家还请我唱了一支中国歌。我的唱歌，在中学时常常是不及格的，而那晚居然博得许多掌声。

这一桌农家饭，我们吃得比巴黎大餐馆的盛宴还痛快。

我爱我的祖国。然而我在祖国只尝到连续不断的破灭的痛苦，却得不到一点收获的愉快。过去的异国之梦，重谈起来，是何等的教我亲恋啊！

（选自苏雪林散文集《绿天》，北新书局1928年版）

《收获》阅读题目：

4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是

A. 这是一篇出色的把绘景与抒情结合到一起的散文,开篇几段,近乎平直的叙说,简练明晓,作者闲适的心情却可感。

B. 一大段描绘早晨景色的文字,既似一幅立体的油画,又似一幅幅跳动的画页,写尽了绮丽动人、瞬间变化的晨辉景象。

C. 作品描写到“我”与当地人的交往情形,感受到他们的真挚情谊及勤朴性格和自己在与他们一起生活时的愉快心情。

D. 文章最后突然一转,记忆中欢快的情形被时下破灭的痛苦感所替代,重点突出了对现实的不满;对比分明,有力深沉。

5. 结合全文,请分析题目“收获”的含义。

6. 作品中有一大段早晨的景物描写,这样处理有怎样的艺术效果?请结合全文进行分析。

　　---------------------------------

《收获》阅读答案：

4. D

5. ①指具体的秋收，是收获葡萄的季节；②指收获的欢乐和友谊，把欢乐推上一层， 是文章透过现象深入义理之中。

6. ①营造了温煦的外在环境，给人以温暖；②烘托了收获季节人们愉悦的心情，显 现既写实又象征的主题；③增强了文章的艺术感染力，作者把早晨变化描绘得层次分明，有 声有色，静中有动，动中有变，树似绿烛，光似银箭，比喻贴切，形色俱佳，给人以美的享受。

《收获》阅读解析：

【4题详解】

试题分析：本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。D项，“重点突出了对现实的不满”错误，应为“使人更觉记忆的美好和现实的悲哀”。故选D。

点睛：这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。解答这类题的方法是：（1）快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构。（2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨。（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。（4）细致咀嚼重要语句，抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。（5）对照选项一一排除得出答案。考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。

【5题详解】

试题分析：本题主要考查文章标题的含义。标题的含义注意从两个层面进行分析，表层含义和深层含义。表层含义要结合文章的情节进行分析，深层含义结合文章的人物性格特征、时代背景和文章的主旨分析。“收获”，结合文本内容分析，表层含义为秋收，收获葡萄；深层含义，结合文本内容分析“我的唱歌，在中学时常常是不及格的，而那晚居然博得许多掌声。这一桌农家饭，我们吃得比巴黎大餐馆的盛宴还痛快

然而我在祖国只尝到连续不断的破灭的痛苦，却得不到一点收获的愉快”等分析可知，指收获的欢乐和友谊，使文章透过现象深入义理之中。

【6题详解】

试题分析：本题主要考查鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。小说环境描写的作用概括的题目，答题时注意首先概括该语段的主要内容，然后分析和上下文之间的关系，在表达主旨和人物性格塑造方面的作用，还要注意结合语段在文章中所处的位置进行分析。结合文本第（10）节内容分析可知，营造了温煦的外在环境。结合内容“这银箭落在大地上，立刻传明散采，金碧灿烂，渲染出一幅奇丽的图画。等到我们都在葡萄地里时，太阳早冲过云阵，高高升起了”分析，烘托了收获季节人们愉悦的心情。写出了“收获”的喜悦。“无数参差不齐却株距相等的白杨，似一支支朝天绿烛……近处黄的栗树红的枫，高高低低的苍松翠柏，并在一处，化为斑斓的古锦”，用比喻修辞，写景富有变化，层次分明，动静结合，色彩鲜明等，是文章富有诗意，增强感染力。

黄祖舜，福州福清人。登进士第，累任至军器监丞。入对，言：“县令付铨曹［注］，专用资格，曷若委郡守，汰其尤无良者。”上然之。权守尚书屯田员外郎，徒吏部员外郎，出通判泉州。将行，言：“抱道怀德之士，不应书干禄，老于韦布。乞自科举外，有学行修明、孝友纯笃者，县荐之州。州延之庠序，以表率多士；其卓行尤异者，州以名闻，是亦乡举里选之意。”下其奏礼部，逐留为仓部郎中，迁右司郎中、权刑部侍郎兼详定敕令司兼侍讲。进《论语讲义》，上命金安节校勘，安节言其书词义明粹，乃令国子监板行。荐李宝勇足以冠军，智足以料敌，诏以宝为带御器械。兼权给事中。张浚薨，其家奏留使臣五十余人理资任，祖舜言武臣守阙者数年今素食无代坐崇秩曷以劝功乞为之限制遂诏勋臣家兵校留五之一。户部奏以官田授汰去使臣，祖舜言：“使臣汰者一千六百余人。临安官田仅为亩一千一百，计其请而给田，则不过数十人。”事不行。保义郎梁舜弼、汉弼、邦彦荞孙也、并阁门祗侯。祖舜言：“闲门不可以思泽补迁。”知池州刘尧仁升文殿修撰，知新州韩彦直升秘阁修撰。祖舜言：“修撰本以待文学，不可幸得。”故资政殿学士杨愿家乞遗表恩。祖舜言：“愿阴济秦桧，中伤善类。”皆寝其命。秦熺卒，赠太傅。祖舜言：“熺预其父桧谋议，今不宜赠帝傅之秩。”追夺之。迁同知枢密院事。金主亮犯淮，刘汜败。王权走。上将诛权以厉其余。祖舜言：“权罪当诛，汜不容贷。刘锜有大功，闻其病已殆，权、汜诛。倚必愧忿以死，是国家一败兵而杀三将，得无快于敌乎？”上嘉纳。薨于官，谥庄定。

（节选自《宋史·黄祖舜传》）

［注］铨曹：主管选拔官员的部门。

10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A. 祖舜言／武臣守阙者／数年今素食无代／坐进崇秩／曷以劝功／乞为之限制／遂诏勋臣家兵校留五之一

B. 祖舜言／武臣守阙者／数年今素食无代／坐进崇秩／曷以劝功乞／为之限制／遂诏勋臣家兵校留五之一

C. 祖舜言／武臣守阙者数年／今素食无代／坐进崇秩／曷以劝功／乞为之限制／遂诏勋臣家兵校留五之一

D. 祖舜言／武臣守阙者数年／今素食无代／坐进崇秩／曷以劝功乞／为之限制／遂诏勋臣家兵校留五之一

11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A. 郡守是郡一级的最高行政长官，主要掌管民政、司法、军事等事务。

B. 礼部是中国古代中央六部之一，掌管礼仪、祭祀、土地、户籍等职事。

C. 国子监，我国封建时代最高的教育管理机关，有的朝代兼为最高学府。

D. 秦桧，南宋宰相，对金国主和派的代表人物，是中国历史上著名的奸臣。

12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A. 黄祖舜恪尽职守，积极建言。他认为要想办法选拔守道德讲仁义的人，选拔人才不要拘泥于科举制度，特别优秀的人要推荐给朝廷。

B. 黄祖舜做事认真，慧眼识人。他进献的《论语讲义》获得金安节的赞赏，并刻板刊行；他举荐李宝智勇双全，李宝获得朝廷任用。

C. 黄祖舜刚强正直，直言敢谏。他认为把官田分给淘汰的使臣不妥当，这事得以停止；他反对官员凭皇帝的恩惠晋升为阁门官员。

D. 黄祖舜考虑周全，富有智慧。刘汜兵败，王权逃跑，皇帝要严惩王权来激励其他人，黄祖舜认为王权有罪，应当处死，而应宽容刘汜。

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）县荐之州，州延之庠序，以表率多士。

（2）权、汜诛，锜必愧忿以死，是国家一败兵而杀三将，得无快于敌乎？

14. 黄祖舜反对给杨愿家属施予恩惠和反对追赠秦熺太傅，其理由分别是什么？请简要回答。

　　---------------------------------

答案

10. C    11. B    12. D

13. （1）由县里推荐到州里，州里请他们到学校，来为众多的读书人做表率。

（2）王权、刘氾被杀，刘锜必然着愧愤怒而死，这是国家一次军事上的失败而杀了三员将领，难道不会使敌人高兴吗？

14. 杨愿暗中帮助秦桧，阴谋诬陷好人；秦熺参与他父亲秦桧的阴谋策划。

　　---------------------------------

解析：

【10题详解】

本题考查文言断句的能力。

“数年”是“守阙”的时间，中间不应断开，排除A项、B项；

“乞”是请求的意思，“乞”的内容为“为之限制”，中间不应断开，请求对张家加以限制，排除D。

句意：黄祖舜进言：“武将充当空缺职务官好几年，如今白吃饭的官员没有人被替换，平白被提升为高官。用什么鼓励别人建功立业？请求对张家加以限制。”于是下诏功臣家的士兵保留五分之一。

故选C。

【11题详解】

本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。

B项，“礼部……掌管礼仪、祭祀、土地、户籍等职事”错误，土地、户籍为户部掌管，与礼部无涉。

故选B。

【12题详解】

本题考查筛选文中信息，归纳内容要点的能力。

D项，“黄祖舜认为王权有罪，应当处死，而应宽容刘汜”错。结合“权罪当诛，汜不容贷”分析，原文“汜不容贷”意思是“刘汜也不能宽恕”。

故选D。

【13题详解】

本题考查理解并翻译文中句子的能力。

（1)“之”，到；“延”，请；“庠序”，学校；“表率”，给……做表率。

（2)“诛”，被杀；“忿”，愤怒；“快”，高兴；“得无……乎”，难道不会……吗。

【14题详解】

本题考查理解文言文内容及归纳内容要点的能力。

结合“故资政殿学士杨愿家乞遗表恩。祖舜言：‘愿阴济秦桧，中伤善类。’皆寝其命”分析，死去的资政殿学士杨愿的家属因杨愿上遗表而请求施以恩惠。黄祖舜进言：“杨愿暗中帮助秦桧，阴谋诬陷好人。”因此全都停止了这些任命。杨愿暗中帮助秦桧，阴谋诬陷好人，所以黄祖舜反对给杨愿家属施予恩惠。

结合“秦熺卒，赠太傅。祖舜言：‘熺预其父桧谋议，今不宜赠帝傅之秩。’追夺之”分析，秦熺死了，追赠太傅。黄祖舜进言：“秦熺参与他父亲秦桧的阴谋策划，现在不应当赠给他皇帝老师的官职。”追削这个官职。秦熺参与他父亲秦桧的阴谋策划，所以黄祖舜反对追赠秦熺太傅。

知识扩展

准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。③对句子中难懂的地方，不能采取忽或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。

“英国的《权利法案》、美国的《独立宣言》和1787年宪法、法国的《人权宣言》等,都以罗马法学说为理论基础……西方国家的陪审制度发端于罗马,罗马的律师制度是现在世界各国律师制度的初级形式……”这些材料说明罗马法( )
A.调和了社会矛盾,巩固帝国统治
B.建立了法律体系,维护了欧美社会秩序
C.对近代欧美国家法律产生深远影响
D.为资产阶级革命提供了有力的武器

　　---------------------------------

　　正确答案

题目中涉及的是英国美国和法国的政治法律来源于罗马法律，所以材料体现的是罗马法律对近代欧美国家法律产生深远影响，所以C正确，BDA不符合题意。

　　---------------------------------

　　暂无

魏晋南北朝时期的手工业技术有所进步,下列各项能反映这一特点的是
①吴培育出八辈之蚕,蜀盛产蜀锦 ②发明和推广低温炼钢技术 ③我国已经开始利用石油、天然气 ④纸成为最主要的书写材料
A.②③
B.②③④
C.
①②④
D.
①③④

　　---------------------------------

　　正确答案

本题旨在考查学生的对历史史实的再认再现能力。本题是等项组合型选择题，解答此类题时需要掌握一些技巧，其中的四个知识点，只要你能排除任何一个就可以做出判断，如果排①答案即B，排②答案即D，排③答案即C，排④答案即A。题干中列出的四个关于手工业技术的知识点，①、③、④都从不同方面反映了魏晋南北朝时期的手工业技术有所进步的特点，而“发明和推广低温炼钢技术”是我国东汉时期的一项重要手工业技术，故本题的正确答案应选择D。同时还要注意其他时期的相关的冶炼技术，如春秋战国时期的“铸铁柔化处理技术”，西汉发明的“淬火技术”等，这就要求学生掌握此类知识的时候应善于把同类知识进行归类整理。

　　---------------------------------

　　暂无

柏林墙于1961年开始建造,东德为了隔绝东德人民投向西德,于是沿着边界在己方的领土上建立围墙,1989年11月9日,屹立了28年的柏林墙倒塌。关于柏林墙,以下说法不正确的是
A.柏林墙的修建暴露了“斯大林模式”的弊端
B.柏林墙的修建说明民众更向往资本主义制度
C.柏林墙是“冷战”的标志性建筑物
D.柏林墙的倒塌推动了世界多极化趋势的加强

　　---------------------------------

　　正确答案

一、柏林墙建立的原因是：
东德政府根据人民议院1961年8月12日通过的法令，于8月12～13日夜间修筑。目的是制止东德居民包知括熟练技工大量流入西德。

二、简介柏林墙
柏林墙（德语：Berliner Mauer，英文：Berlin Wall），东德称此墙为“反法西斯防卫墙”（Antifaschistischer Schutzwall），柏林道墙约155公里长，约3至4米高。于1961年8月13日开始专建造，一开始以铁丝网为材料，后才被换成更为坚固耐久的砖墙。德国首都柏林在第二次世界大战以后被分割为东柏林与西柏林，东德为了隔绝东德人民投向西德，于是沿着边界在己方的领土上建立围墙，将西柏林整个包围起来。柏林墙的建立是二战以后德国分裂和冷战的重要标志性建属筑。1989年11月9日，屹立了28年的柏林墙倒塌，1990年两德重归统一。

　　---------------------------------

　　暂无

评价历史人物，实际上就是评价其一生功过是非，需要用其具体言论、行为评述其是非功过，在评价前必须通过史料搜集或阅读教材尽可能全面获取信息，包括其生活时代、国别，人物活动（事迹）思想、言论等，评价时一定坚持全面观点，即“一分为二”的观点；坚持客观公正原则，即看其行为思想是否符合历史发展潮流（解决当时主要矛盾）是否符合人民群众（长远）利益，是否有利于生产力发展（经济发展）。请根据以上提示判断，下列哪些内容可以用来评价秦始皇？
①结束了春秋战国以来长期战乱的局面
②建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家
③为巩固统一,统一货币、文字、度量衡,促进了各地的经济文化交流
④残暴统治,制定残酷的刑法,广建宫殿陵墓
⑤任用商鞅主持变法,达到了使秦国的富国强兵之目的
A.
①②③④
B.
①③④⑤
C.②③④⑤
D.
①②④⑤

　　---------------------------------

　　正确答案

结合所学知识可知，秦始皇顺应历史发展的潮流，灭六国统一了中国，结束了春秋战国以来长期战乱的局面，有利于人民的生活安定和社会生产，符合各族人民的共同愿望；建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权制国家，对我国历史产生了深远影响；统一了全国度量衡、货币、文字，促进了各地的经济文化交流，巩固了国家的统一；通过统一战争，扩大了疆域。但是秦朝建立后，沉重的赋税、繁重的兵役和徭役、残酷的法律，给人民带来了无比的痛苦和极大的灾难；焚书坑儒钳制了思想，摧残了文化。因此可以用来评价秦始皇的是①②③④，选项A符合题意；⑤任用商鞅主持变法，是秦孝公时期，与秦始皇无关，可排除；因此只有选项A符合题意；选项BCD排除。故选A。

　　---------------------------------

　　暂无

古代印度的种姓制度中，商人属于哪一等级（ ）
A. 婆罗门
B. 刹帝利
C. 吠舍
D. 首陀罗

　　---------------------------------

　　正确答案

试题分析：本题考查种姓制度的四大阶级的所属人群，商人是第三等级，属吠舍。故选C

　　---------------------------------

　　暂无

我们的姓氏有什么故事吗？好像大家都不知道我们姓氏的一些故事。下面小编就为大家带来了一篇

项目负责人袁义达说，我国是世界上最早使用姓的国家，大约5000年前，姓就被定为世袭。其间绝大部分是父系社会，中国人都随父姓。而在遗传学上，只有男性具有Y染色体，因此，Y染色体就同姓氏一起遗传给他的后代。由此推断，同一姓氏的人群就具有同样类型的Y染色体以及它所携带的遗传基因。换言之，姓氏的分布和Y染色体遗传基因的分布应该是平行关系。那么中国姓氏在5000年中是稳定的代代相传，还是像日本一样是偶然一次出现的呢?日本在明治维新前只有少数的几个姓，明治天皇为了改革，要求全国人民都要有姓。于是，短短几年出现了8万多个姓，且多数以地名命名，比如松下、井上、田中等。日本人的姓氏就很难与遗传联系起来。

上个世纪90年代，为弄清姓氏传承的稳定性，袁义达对中国姓氏在历史上的分布也进行了一次调查。通过对宋、明、清和当今这四个时期的姓氏统计发现，一千多年来中国姓氏传承非常稳定，每个时期的姓氏分布曲线基本重合。他说：“中国人的姓氏不仅仅是一种传统文化，从科学角度来看，是祖先留给我们的非常好的研究遗传学的标本，是历史上男性活动的忠实记录者。”

两次姓氏统计完成后，他自编软件把100个大姓的分布制成了一张张彩色的姓氏分布图，从中可直观地了解到每个姓氏在全国的分布区域和在当地人口中的比例。他突然感觉这些姓氏分布图有点似曾相识，查阅《中国人口主要死因地图集》中的疾病分布图，这二者竟然有重叠，比如糖尿病在山东地区比较高发，而孔姓在山东出现的频率也是最高的。

袁教授当然知道，姓氏和疾病是没有直接关系的，而且疾病和Y染色体的关系也不大，疾病多数发生在常染色体上。可是，让人不解的是，并不只是一两张图相似，或者某个姓氏和疾病表现出某种关联性。姓氏和常见疾病之间一定存在某种内在联系，但又不是简单的因果关系。

其研究欲望再次被调动起来。这种重叠现象是否和几千年来的人群活动有关呢?如果把常染色体的突变看作疾病，我们5000年中是以男性为主进行群体迁移的，Y染色体在迁移，和Y染色体同在一个个体上的常染色体必定也随之迁移，研究Y染色体的分布规律就能找出常染色体的某些分布规律，必定对研究某种疾病的起源有帮助。“这就好像我们现在研究禽流感病毒在通过研究候鸟迁徙的路线一样，”他形象地比喻说，“我们现在没直接研究疾病的分布，而是通过研究载体的分布来找出疾病分布的规律。”

研究还在深入。他认为，对姓氏和疾病关系的探究，可以为研究疾病起源的专家提供一些新的线索和资料;医药学领域现在就开始关注姓氏和遗传基因的关系，有可能为新药和个性化药物的研制提供线索。同样的病在不同人群身上的反映是不一样的，比如同样的感冒药对某些人十分有效，对某些人则没有半点效果。“如果找到姓氏和遗传基因的关系，那么，根据姓氏开发个性化药物甚至‘对姓下药’也不是不可能的事情。”

(摘自《北京科技报》2011年12月7日期，有删节)

6.下列对“姓氏和常见疾病之间一定存在某种内在联系，但又不是简单的因果关系”的理解，不正确的一项是

A.袁氏项目组绘制的100张大姓分布图与早先的《中国人口主要死因地图集》的疾病分布图有重叠，中国的姓氏和常见疾病存在某种关联性。

B.姓氏的分布和Y染色体遗传基因的分布是平行关系，而疾病和Y染色体的关系又不大。

C.5000年中Y染色体以男性为主进行群体迁移，和Y染色体同在一个个体上的常染色体也随之迁移，它们的突变，导致了疾病在中国的同一姓氏之间遗传。

D.不只是一两张姓氏分布图与《中国人口主要死因地图集》的分布图相似，说明很多姓氏和疾病表现出某种关联性，但目前我们却不清楚造成这种关联的原因。

7.下列说法与原文意思相符的一项是

A.中国姓氏是祖先留给后代的非常好的研究遗传学的标本，是历史上男性活动的忠实记录。

B.日本的姓氏是明治维新后一次性出现的，且多数以地名命名，他们的姓氏与遗传就没有联系。

C.袁氏项目组运用候鸟迁徙路线的研究方式，研究疾病的分布与姓氏分布的关系。

D.姓氏分布和《中国人口主要死因地图集》中的疾病分布图的重叠，说明所有的姓氏和常见疾病之间都存在一种重叠现象。

8.结合原文内容，下列理解正确的一项是

A.调查宋、明、清和当今这四个时期的姓氏发现，一千多年来的姓氏分布曲线基本重合，这说明中国古代人口无迁移。

B.山东是糖尿病的高发区，而孔姓在山东出现频率最高，这就意味着姓孔会生糖尿病。

C.疾病多数发生在常染色体上，和Y染色体的关系不大，而只有男性具有Y染色体，

因此，疾病跟男性关系不大。

D.以研究中国姓氏的分布为载体来研究中国人的疾病分布规律，不仅为研究疾病的起源提供了新的途径，也使根据姓氏开发个性化药物成为一种可能。

　　---------------------------------

参考答案：

6.C(“它们的突变，导致了疾病在中国的同一姓氏之间遗传”的说法没有根据)

7.A(B日本的姓氏是“明治维新后一次性出现的”不对，之前有少数几个姓，他们的姓氏与遗传没有联系也不合文意;C“研究侯鸟迁徙的路线”是个比喻，并非研究方式;D“都存在一种重叠现象”太绝对。)

8.D(ABC都不符合原文内容)