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2023年安徽省滁州市苏滁现代产业园事业单位考试题目及答案解析(二)

2022-11-30 14:44:50 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育

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2023年安徽省滁州市苏滁现代产业园事业单位考试题目及答案解析(二)

1.

病隙碎笔读后感800字左右

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《病隙碎笔》是著名作家史铁生的作品,具有很高的文学价值,今天小编为大家带来关于病隙碎笔读后感800字左右的相关讯息,希望可以给大家带来帮助,接下来就跟着小编一起来看看吧。

病隙碎笔读后感800字左右1

《病隙碎笔》是史铁生坐在轮椅上完成的一部,让很多人做出迷茫,建立信心的文章。

为什么这么说?史铁生的一生是不幸的。因为肾功能的逐渐衰竭,二十岁之后,他就只能躺在病榻上或者坐在轮椅上。但它又是幸运的。因为他有自己的信仰。他有勇气去接受现实。这是我们所有人都应该去学习的。

当我在读《病隙碎笔》时,我很少从文字中读出史铁生的悲观。没有悲天悯人,没有愤世嫉俗,他只是淡淡的道出自己的不幸,也乐观的去对待。这对我感触很深。是什么支持着他呢?从《我与地坛》不难看出,在他的母亲还未过世前,是母亲支持着他,给予他无微不至的关怀。但在母亲过世之后,信仰成为了他生活的一个部分。初读《病隙碎笔》时,我对于其中的信仰问题只是一知半解。在我的思想中,信仰,不过是迂腐之人的自我安慰罢了。但细细品位才对信仰有了更深的理解。

也许在经历了天灾人祸,病痛的折磨时,史铁生无依无靠。但他相信着老天为你关闭了一扇门,必定会为你开启一扇窗。他过,但在之后能重新站起来的人不多。史铁生就是一个。他信仰着,坚强着,自由的生活着。

让我钦佩史铁生的还有一点,在独到几篇关于史铁生对社会的看法时,我看到了他依旧满怀热血。他悲叹着世界的黑暗。他鄙视着贪污的官员,没有人性的家伙。

有人说,细读一本书,可以更了解作者这个人。读了史铁生的《病隙碎笔》,我强烈的感受到了这点。史铁生的坚强,乐观,深深打动了我。我想,在接下来的成长道路上,他的精神也会随时激励着我!

病隙碎笔读后感800字左右2

最早知道史铁生这个名字,源于中学语文课本里他的一篇文章“我与地坛”,那时候只知道老师要求背诵某些文字非常优美的段落,背诵的过程中自己会把那段描写立体化,在脑海中编织一个个唯美的画面,还能惊叹作者在悲惨的境地下对于生活的观察竟那般细微。但无法体会一个命运多舛的人要写出如此轻盈、唯美的文字需要多大的勇气,内心做了多少挣扎与叹息,才能化悲痛为文字的力量。

再次接触史铁生,这个断腿又罹患尿毒症的残疾人,在病中对生命的思考格外深刻,把这些思考集结成书,就是《病隙碎笔》。其文字流畅,感情真实不做作,好像在写个体命运的悲惨,又处处透露着抽象的终极关怀,因为人人都会生病,感冒发烧、小病小痛之后才知道健康的可贵,所以一个健康人依然能对一个残疾人写出来的文字“感同身受”,这大概就是文字之美吧。

在这篇随笔中,令我印象最深的是作者对上帝的思考,作者一定是看过《圣经》的,所幸自己已将《圣经》粗浅读过一遍,能够理解他说的那句话:“生活,正如上帝指给约伯看的那样,从来就布设了凶险,不因为谁的虔敬就给谁特别的优惠”。上帝因为“魔鬼”撒旦的挑拨,想要试探下他眼中的义人约伯对自己的忠诚度,结果用个各种方式降灾给约伯,折磨他的肉体、剥夺他的财产、离散他的子女,这个过程中还有约伯的三个好友不断的劝说约伯,叫约伯离开他的上帝,别再信仰上帝,约伯却一一回绝了,依然对上帝不离不弃,依然虔诚的信仰上帝。这些行为上帝看在眼里,记在心里,撒旦只好悄悄隐退,原来上帝看上的义人果然名副其实。上帝一高兴,就把那些原本属于约伯的幸福统统恢复。

带着病体,史铁生看到了世间的苦痛凶险并不因为自己虔诚祈祷而减少,对别人也一样,这样想过之后他就可以释怀了。这句话扩展到普通人身上也一样,不要对自己不好的遭遇自怨自艾,因为上帝给每个人的关爱或灾祸是无法回避的。但这好像又有宿命论的嫌疑,且透着极度的悲观。史铁生以这个例子来安抚心灵,是在唤醒自己对生活的勇气。在这个意义上,他又是乐观的,尽管这种乐观充溢着悲剧色彩。史铁生也能对生活抱有希望,我们这个健康人又有什么好抱怨的呢?

但史铁生只看到上帝降灾给约伯,却没有看到上帝恢复约伯幸福的一幕,可见有些人注定是上帝的“选民”,有些人注定是上帝的“弃民”,作为上帝的选民,即使会“苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身”,但这是上帝有意“降大任于斯人也”,终会“动心忍性,增益其所不能”,结局总归是好的。而一旦成为“弃民”,则无论如何努力进取,如何虔敬的祈祷,都无法摆脱被上帝抛弃的命运。由此我又要说,上帝其实是不公平的。史铁生只看到上帝公平的一面,是要正视自己的遭际,要安抚受伤的躯体与心灵,可为什么他没有看到上帝不公平的一面?是无意,还是无奈?真的存在上帝吗?

病隙碎笔读后感800字左右3

翻开《病隙碎笔》,静静地阅读,里面的语句十分质朴但字字珠玑充满了智慧,而且有的话还很幽默,可越是幽默,我的心越是沉重。当我读完这本书时,我的感悟很多,并震撼于铁生精神。

史铁生是当代著名的作家,但他的一生几乎在病痛中度过,他瘫痪,得过褥疮,患尿毒症,可他却十分乐观。他不感叹命运不公,还把人生比作话剧,有矛盾和冲突才精彩。他不因一生患病而哀叹,还说生病也是一种经历,还曾对别人说“我的职业是生病,业余是写作。””病成群结队地来把我的身体的部分当做乐园”等话。这些话虽然幽默,我却笑不出来,反而为他感到难过。可他不需要,他认为苦难是必经的,人不能总哀叹“我怎么那么倒霉。”,因为”幸运很多,人不嫌多。”从他所写的每一句话可以看出他的乐观向上,而这就是铁生精神。

和他相比,我觉得自己十分渺小。当自己被烫伤时,一会儿哭,一会儿闹,总发脾气。可这和铁生的病痛相比,实在是太微不足道了,因此对他的敬佩之情更深了。和他相比,我们都实在太不坚强了。我时常能听到有些人因为患重病而一蹶不振没几天就死了的事;时常都能听到身边人遇到一点小挫折便抱怨命运等等。

此外,在这本书中,他还谈到了自己对世界与时代进行审视,对生命的意义进行思考,且每一点思考都很有道理。

因此当你在读《病隙碎笔》时,就等于是在听史铁生,这位大师,在为你讲一堂关于人生命运的、“生病”、“信仰”、“死亡”等感悟的课。所以,我觉得这是一本好书,一本能使人受益匪浅的书,值得我们去品读。

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2.

2013年5月,叙利亚胡拉镇92位平民惨遭屠杀。和平友好是人类共同的进求,战争给人类帝带无穷无尽的灾难,第一次世界大战战火燃遍非欧三大洲,造成巨大的人员伤亡和经济损失,第一次世界大战的根源是
A. 帝国主义政治经济发展不平衡
B. 德、俄、法、英卷入战争
C. 奥匈帝国向塞尔维亚宣战
D. 萨拉热窝事件

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  正确答案

依据所学知识可知,19世纪末20世纪初,由于主要帝国主义国家之间的政治经济发展不平衡,后起的资本主义国家要求重新瓜分世界和争夺殖民地;帝国主义列强争夺世界霸权的斗争的愈演愈烈,出现了三国同盟和三国协约两大军事侵略集团,最终导致了第一次世界大战的爆发。故正确答案为A。B是第一次世界大战的表现,C是一战开始的标志;D是一战的导火线。BCD均不符合题意,故选A。

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  暂无

3.

  某文化用品市场正在推进市场的信息化和电子化,市场主管部门建议市场里的商家可以使用电子付款系统或者使用自动贩卖机。

  如果市场里的每家商户都落实了这一建议,那么以下哪项一定为真?

  Ⅰ.市场里的一些商户使用了自动贩卖机。

  Ⅱ.如果一家商店既没有使用自动贩卖机,也没有使用电子付款系统,那么这家商店一定不在该市场里。

  Ⅲ.如果一家文具店既使用了自动贩卖机,也使用了电子付款系统,这家商店一定在该市场里。

  A. 只有Ⅰ

  B. 只有Ⅱ

  C. 只有Ⅰ和Ⅱ

  D. 只有Ⅱ和Ⅲ

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  【正确答案】B

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  解析

  第一步,确定题型。

  根据题干关联词“或者”,确定为翻译推理。

  第二步,翻译题干。

  ①市场里的商户→使用电子付款系统或者使用自动贩卖机

  第三步,进行推理。

  Ⅰ:市场里的商户,是对①的“肯前”,根据“肯前必肯后”可得“使用电子付款系统或者使用自动贩卖机”,但无法必然得到一些商户使用了自动贩卖机,因此Ⅰ不一定为真。

  Ⅱ:既没有使用自动贩卖机,也没有使用电子付款系统,根据“或关系”的特性“全假则假”,可知这是对①的“否后”,根据“否后必否前”,可得到:不是市场里的商户,因此Ⅱ必然为真。

  Ⅲ:既使用了自动贩卖机,又使用了电子付款系统,根据“或关系”的特性“全一真则真”,可知这是对①的“肯后”,肯后推不出必然结论,因此Ⅲ不一定为真。

  因此,选择B选项。

4.

照样子说句子。

1.影子常常跟着我。

________常常________________。

2.它是我的好朋友。

________是________________。

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答案

1.妈妈常常送我上学。

2.爸爸是医生。

(语句通顺即可)

考点名称:仿写句子

仿写句子:

是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

仿写句子时注意事项:

1话题要一致;

2结构、句式要统一;

3注意例句的手法,像修辞手法、对偶、排比等。

例如:依照下面两个比喻句的句式,以“真诚”开头,写两个句式相同的比喻句。

人生犹如一个爱出谜语的顽童,总是出一些难题让你解答;人生犹如一次漫长的旅行,理解就是前进的火把。

真诚____,____;真诚____,_____。

[误例]真诚犹如一颗渺小的尘土,它带领着我们漫游天际;真诚如同一道溪流,激情就是溪流中的鹅卵石。

[分析]运用比喻,喻体必须恰当;另外,从给定的两个句子来看,两个比喻句是并列关系,如将“人生”比作“爱出谜语的顽童”下面紧接着就写出其“爱出难题”;如将“人生”比作“旅行”,“理解是前进的火把”,说出了理解在人生道路上的重要性。而误例中第一分句比喻不成立,忽略了比喻的可比性;第二分句比喻成立,但解释语不搭配,因而不合要求。

[参考答案]真诚好像开满枝头的花朵,总是能结出友谊的果实;真诚好像一条清澈的小溪,心灵就是小溪的源头。

4.词性要相当。

5.

病毒只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.______.(判断对错)

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答案

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解析:

病毒同所有生物一样,具有遗传、变异、进化,是一种体积非常微小,结构极其简单的生命形式.病毒没有细胞构造,主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动,一旦离开就会变成结晶体.

考点名称:病毒的形态结构和生活

病毒的形态:

病毒的个体非常小,比细菌还小得多,只能用纳米来表示它的大小,借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构,病毒的形态多样,有球形,杆形,蝌蚪形等。

病毒的结构:

病毒无细胞结构,只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成

6.

1825年英国经济危机发生后,工人处境恶化,社会矛盾日益激化。为了解决资本主义矛盾的症结,对此( )
A.英国政府开始发动对外殖民扩展活动
B.出现空想社会主义学说
C.通过1832年议会改革扩大政治权利
D.社会福利制度逐渐建立

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  正确答案

试题分析:本题考查学生对所学知识的掌握能力。本题考查的是经济危机对于当时欧洲社会的一种影响,1825年经济危机之后爆发了三次非常著名的工人运动,许多的思想家也开始寻找解决问题的方式,由此出现了三位空想社会主义学家:欧文、傅里叶、圣西门,因此选择B选项。A选项不符合历史事实;C选项是资产阶级为争取更多政治权利而取得的结果;D选项是在1933年之后才开始的。

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  暂无

7.

布雷顿森林体系解体后,许多国家宣布实施浮动汇率制。韩国和委内瑞拉将其货币汇率钉住了美元;瑞典克朗钉住了“一篮子”15个国家的货币,其中每个国家都是其重要的贸易伙伴;还有一些国家将其汇率钉住了国际货币基金组织的特别提款权。这反映出
A. 国际合作和货币区域化趋势
B. 二战后美元霸权的终结
C. 国际货币多元化的发展趋势
D. 全球经济不稳定性加强

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  正确答案

根据“韩国和委内瑞拉将其货币汇率钉住了美元”“还有一些国家将其汇率钉住了国际货币基金组织的特别提款权”判断“货币区域化趋势”错误,排除A;B不符合材料的主旨;浮动汇率制的在国际货币体系中应用,实质上代表了国际货币体系多元化趋势,故C正确;浮动汇率制与“全球经济不稳定性加强”无关,排除D。

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  暂无

8.

  《中庸》不同于《大学》,后者________,对于核心概念的相互关系有明确规定;前者相对散漫,没有交代各个部分之间的逻辑联系,留下巨大的言说空间与理论张力。

  填入画横线部分最恰当的一项是:

  A. 纲举目张

  B. 包罗万象

  C. 字字珠玑

  D. 条分缕析

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  【正确答案】A

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  解析

  第一步,分析语境。填入词语照应“对于核心概念的相互关系有明确对应”,且与后文“相对散漫”语义相反。填入词语应表达“《中庸》条理分明”的含义。

  第二步,对比选项。A项“纲举目张”比喻文章条理分明,也指抓住事物的关键,带动其他环节,符合文意。B项“包罗万象”形容内容丰富,无所不有;C项“字字珠玑”比喻说话、文章的词句十分优美。有时也延伸指说话或写文章言简意深,凝炼有力。B项和C项均不符合语境,排除。D项“条分缕析”形容分析得细密清楚而有条理。文段强调《中庸》条理清晰,并其非分析细密而有条理,D项不如A项,排除D项。

  因此,选择A选项。

9.

党的纪律处分有五种?

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答案

1.警告

2.严重警告

3.撤销党内职务

4.留党察看

5.开除党籍

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解析:

党纪处分是对违反纪律的党员采取的必要的教育手段和处分手段。党章规定的党纪处分有五种,也可以说是五个不同的层次:警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。

扩展知识

有下列情形之一的,可以从轻或者减轻处分:

(一)主动交代本人应当受到党纪处分的问题的;

(二)检举同案人或者其他人应当受到党纪处分或者法律追究的问题,经查证属实的;

(三)主动挽回损失、消除不良影响或者有效阻止危害结果发生的;

(四)主动上交违纪所得的;

(五)有其他立功表现的。

有下列情形之一的,应当从重或者加重处分:

(一)在纪律集中整饬过程中,不收敛、不收手的;

(二)强迫、唆使他人违纪的;

(三)本条例另有规定的。

 

 

10.

  判断题

  爱国主义教育是我国学校德育中最重要的内容,处于核心地位。( )

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  正确答案:正确

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  [华图教育题目解析]:本题考查的是中小学德育的主要内容。中小学德育内容包括政治教育、思想教育、道德教育、法制教育和心理健康教育。其中政治教育包括马克思主义基本理论教育、国家的政策法规教育、爱国主义教育、时事政治教育等。政治教育制约着学生的发展方向,决定着学校的性质,爱国主义教育是中小学德育最重要和最基本的教育内容,处于核心地位。故表述正确。

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