隋唐时期，淮水以北新增的有利于农田灌溉的水利工程是

A．郑国渠B．芍陂C．通济渠D．邗沟

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答案

C

考点名称：南方农业的发展

宋元时南方农业的发展：

1、工具的革新：开始使用不同土壤的圆头、尖头和犁铧。为了解决耕牛的问题，有些地区使用了人力操作的踏犁。

2、农业作物的种植：北方的粟、麦在江南大量种植。从越南引进的占城稻，也传播到了江淮流域。

3、经济作物的种植：棉花、茶树的种植得到推广。农产品的商品化加强。

4、产量的进一步增加。“苏湖熟，天下足”。太湖流域的苏州和湖州成为重要粮仓。

占城稻：

占城稻是出产于中南半岛的高产、早熟、耐旱的稻种，宋朝时引入我国，并迅速在江南地区推广。占城稻以其原产地，位于今越南中南部的占城为名。占城稻又称早禾或占禾，属于早籼稻，原产越南中南部，北宋初年首先传入我国福建地区。根据我国古书记载，占城稻有很多特点。一是“耐旱”。二是适应性强，“不择地而生”。三是生长期短，自种至收仅五十余日。

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　　正确答案

A项唐玄宗——将文成公主嫁给松赞干布，搭配不正确。唐太宗将文成公主嫁给松赞干布；B项戚继光——抗击倭寇，搭配正确。明朝中期，东南沿海倭寇猖獗。戚继光组建了一支抗倭队伍，号称戚家军。扫平了东南沿海的倭患。C项雍正帝——设立军机处，搭配正确。清朝时期，为加强君主专制，雍正设立了军机处，由皇帝选调亲信大臣组成。D项明太祖——废丞相，权分六部，搭配正确。明太祖即位后，改革行政机构加强君主权力，在中央，废除丞相，撤销中书省。故选A。

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　　单选题

　　当学生出现问题时，教师不是以权威者的面目出现，而是由学生来描述和评价，教师帮助学生制定计划，执行过程中指导学生修改完善计划，并争取家长和其他教师的协作。该教师采用的策略是A问题防范策略 B行为矫正策略C情绪疏导策略D团体动力策略

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　　正确答案：D

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　　[华图教育题目解析]：

阅读下列材料：

材料一  戮力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。

——《史记·商君列传》

材料二  凡士工商贾，皆赖食于农，以故农为天下之本务，而工贾皆其末也。市肆之中多一工作之人，即田亩之中少一耕稼之人

——《大清会典事例》

材料三  马行街铺席：马行北去旧封丘门外祅庙斜街州北瓦子……其余坊巷院落，纵橫万数，莫知纪极（终极）。处处拥门，各有茶坊酒店，勾肆饮食。市井经纪之家，往往只于市店旋买饮食，不置家蔬……夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闲去处，通晓不绝。

——《东京梦华录·卷三》

材料四  （嘉定县南翔镇）“四方商贾辐辏，廛市蝉联”，但自明至清，“多徽商侨寓，百货填集，甲于诸镇”。

——摘编自《南翔镇志》

请回答：

（1）据材料一，材料一中的“本”“末”各指什么？根据材料二，概括清政府奉行的经济政策。

（2）据材料三，概括宋代商业发展的表现，指出其对城市布局和功能的影响。

（3）据材料四，指出明淸时期商业有哪些新发展？综合以上材料，指出城市与商业发展之间的关系。

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答案

（1）本”指农业；“末”指工商业（商业）。 政策：重农抑商；

（2）表现：出现瓦子（专门的娱乐场所）；服务业发展；夜市繁荣。

影响：打破坊市界限。经济功能增强。

（3）发展：商业市镇繁荣；出现地域性商人群体（徽商）。

关系：互相促进。

解析

（1）依据材料一“本业，耕织致粟帛多者复其身”可知是农业；依据“事末利及怠而贫者，举以为收孥”可知“末”指工商业。第二小问依据材料二“农为天下之本务，而工贾皆其末也”可知是重农抑商政策。

（2）第一小问依据材料三“马行北去旧封丘门外祅庙斜街州北瓦子”可以得出出现瓦子‘依据材料三“各有茶坊酒店，勾肆饮食”’可以得出是服务业发展；依据材料三“夜市直至三更尽，才五更又复开张”可以得出夜市繁荣。第二小问影响依据材料和所学可知是打破坊市界限以及经济功能增强。

（3）第一小问依据材料四“四方商贾辐辏，廛市蝉联”可以得出商业市镇繁荣；依据材料四“多徽商侨寓”可以得出出现地域性商人群体。第二小问关系依据材料和所学可知是互相促进。

扩展知识

商鞅在变法中曾颁布一项奖励耕织的法令，其主要内容是：“戮力本业，耕织致粟帛多者 ，事末利及怠而贫者，举以为收孥。”

商鞅推行重农抑商的政策。规定，生产粮食和布帛多的，可免除本人劳役和赋税，以农业为“本业”，以商业为“末业”。因弃本求末，或游手好闲而贫穷者，全家罚为官奴。

我国古代小农经济是主要的经济成分，也是封建社会的经济基础，小农经济的封闭性这一特点决定了统治者往往实行重视农业、抑制商业发展的政策。抑制商业不是禁止商业的发展，一个社会没有商业是不可想象的。

清朝的经济政策：重农抑商政策；海禁政策（或闭关锁国政策）。消极影响：妨碍了工商业的发展，导致资本主义萌芽发展缓慢； 使中国与世隔绝，人为地切断中国与西方世界的经济文化交流，不利于中国明清兴起的资本主义萌芽的成长壮大，最终造成中国落后于西方世界和受西方殖民国家的残酷侵略。

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　　正确答案

试题分析：本题主要考查学生对美国独立战争与南北战争共同点的认识。战争的爆发都与英国的殖民统治有关是错误的，反对英国殖民统治是美国独立战争爆发的原因，美国南北战争爆发的原因是美国南北双方围绕着奴隶制的问题变得不可调和。ABD说法正确，所以此题选C。

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与此同时，美国正陷于分裂。南方成了英国的一个经济伙伴，成了兰开夏的棉纺厂的原棉产地，只希望尽可能便宜买到英国产品；北方要求禁止英国货涌入这个国家，支持采取高额税率，而南方则宣称这是一个灾难性措施。这段话反映美国“陷于分裂”的主要原因是
A.工业革命的拓展
B.黑奴贸易的出现
C.南北战争的爆发
D.美国领土的扩张

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　　正确答案

依据题干“南方成了英国的一个经济伙伴……只希望尽可能便宜买到英国产品；北方要求禁止英国货涌入这个国家，支持采取高额税率”，可知这段话反映美国“陷于分裂”的主要原因是随着工业革命的拓展，北方工商业资本主义和南方种植园经济的矛盾日益尖锐，南方种植园主要求降低关税，换取英国的廉价产品，而北方工商业资产阶级要求提高关税，保护本国的资本主义工商业，A正确；题干没有涉及黑奴贸易的出现或美国领土的扩张，BD排除；南北战争的爆发是题干中所述美国“陷于分裂”的影响，而非原因，C排除。故选A。

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洋务运动是一个时代的概念，下列主张属于洋务运动的是
①“师夷长技以自强”
②“中学为体,西学为用”
③“中学为内学,西学为外学;中学治身心,西学应世事”
④“中学有中学之体用,西学有西学之体用,分之则并立,合之则两亡”
A.
①②③
B.
①②④
C.②③④
D.
①③④

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　　正确答案

“师夷长技以自强”是从地主阶级抵抗派的“师夷长技以制夷”发展而来，是洋务运动的口号，“中学为体，西学为用”是洋务运动的指导思想，而“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事”主张学习西方器物而沿用中国制度，是“中体西用”的含义，故①②③符合题意；“中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则并立，合之则两亡”强调中西文明应相互学习合借鉴，属于维新派的思想主张，故④排除。故排除BCD，A符合题意。故选A。

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“耐普曼”是俄国历史上出现的从事私营经济的经营者，所经营的绝大多数是与普通民众生活息息相关的日常生活用品如初级农具、家具、锅碗、衣物等用品和食盐、面包等食品。“耐普曼”应该出现在
A. 俄国农奴制改革后
B. 十月革命后
C. 实施新经济政策时期
D. 斯大林当政时期

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　　正确答案

根据题干信息“俄国历史上出现的从事私营经济的经营者，所经营的绝大多数是与普通民众生活息息相关的日常生活用品如初级农具、家具、锅碗、衣物等用品和食盐、面包等食品”，由此判断与列宁领导实施新经济政策相关；结合所学知识可知，1921年苏俄实施的新经济政策是无产阶级国家在掌握经济命脉的前提下，存一定范围和限度内，恢复资本主义的某些经济模式和经营方式，以发展商品经济，建立社会主义经济基础。因此“耐普曼”应该出现在实施新经济政策时期。所以只有选项C符合题意，故选C。

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权利保障是法治思维的基本内容之一，包括宪法保障、立法保障、行政保护和司法保障。其中，公民权利保障的最后防线是（        ）

A、宪法保障

B、立法保障

C、行政保护

D、司法保障

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答 案

D
解 析

本题考查:法治思维中的权利保障

权利保障包括宪法保障、立法保障、行政保护和司法保障。司法保障是权利保障的最后防线，选项D正确。

干扰选项分析:

宪法保障是权利保障的前提和基础;立法保障是权利保障的重要条件;行政保护是权利保障的关键环节。选项A、B、C错误。

扩展知识

中国特色会主义法治道路，包括坚持党的领导、坚持中国特色社会主义制度、贯彻中国特色社会主义法治理论三个方面的核心要义。

（1）党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。 一方面，要坚持党总揽全局、协调各方的领导核心作用，统筹法治建设各领域的工作，确保党的意志贯彻到法治建设全过程和各方面，把党的领导落实到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法的具体实践中。 另一方面，要切实改善党对法治建设的领导，不断提高党领导法治建设的水平，既要求党依据宪法法律治国理政，也要求党依据党内法规从严治党。

（2）中国特色社会主义制度是中国特色社会主义法治体系的根本制度基础，是全面依法治国的根本制度保障。道路问题关系全局、决定成败。全面依法治国这件大事能不能办好，最关键的是方向正确与否、政治保证是不是坚强有力。中国特色社会主义法治道路所坚持的是社会主义制度而不是其他的社会制度。它包括人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等。

（3）中国特色社会主义法治理论是中国特色社会主义法治体系的理论指导，是全面依法治国的行动指南。走中国特色社会主义法治道路，离不开建设中国特色社会主义法治理论的引领。

下面关于科举制表述正确的是（ ）
①科举制度首创于隋朝
②科举制度促进了唐朝诗歌的繁荣
③科举制度改变了世家大族把持政权的局面
④科举制度促进了教育事业的发展
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③④

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　　正确答案

依据所学知识分析可知，科举制度最早创立于隋朝，创始人是隋炀帝；科举制度从隋唐时期一直沿用到了清朝末年，对中国封建社会的教育事业，人才的培养和文学艺术的发展都产生的深远的影响；隋唐科举制度是中国古代教育和用人制度的改革与创新，它的诞生改善了用人制度，改变了世家大族把持政权的局面，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职，士人用功读书的风气盛行；同时也促进了文学艺术的发展，尤其有利于唐诗的繁荣。所以①②③④表述都正确，故选D。

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　　暂无