大学里有一些“冷门”专业，比如古生物专业、梵语专业等。有人可能质疑这样的专业有些“浪费”教育资源，因为它们很难与产业结合转化成生产力，培养出来的学生也很难在就业市场上________。但或许这样专业的存在，本来就不能简单地用世俗的眼光来打量。

　　填入画横线部分最恰当的一项是：

　　A. 如鱼得水

　　B. 炙手可热

　　C. 学以致用

　　D. 鹤立鸡群

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　　【正确答案】B

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　　解析

　　第一步，分析语境。根据“冷门”以及后面的“因为”可知，横线处要表达冷门专业的学生在就业市场上不受欢迎，横线前有“很难”，所以横线处要填入受欢迎的意思。

　　第二步，辨析选项。A项“如鱼得水”比喻得到跟自己最相投的人或最合适的环境，也比喻有所依靠，没有体现出不受就业市场欢迎的意思，不符合语境，排除A项。B项“炙手可热”可引申为很受欢迎，放入文段符合语境，保留。C项“学以致用”指为了实际应用而学习，横线前搭配的是“就业市场”，而且意思不符合语境，排除C项。D项“鹤立鸡群”形容一个人的仪表或本领出众，语义不符，排除D项。

　　因此，选择B选项。

国家领导人在十九届中共中央政治局第三十次集体学习时强调，要广泛宣介（         ），我国日益走近世界舞台中央，有能力也有责任在全球事务中发挥更大作用，同各国一道为解决全人类问题作出更大贡献。

A. 中国主张

B. 中国智慧

C. 中国方案

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答案

ABC
解析

国家领导人在十九届中共中央政治局第三十次集体学习时强调，要广泛宣介中国主张、中国智慧、中国方案，我国日益走近世界舞台中央，有能力也有责任在全球事务中发挥更大作用，同各国一道为解决全人类问题作出更大贡献。
扩展知识

国家领导人在主持学习时发表了讲话。他指出，我们党历来高度重视对外传播工作。党的十八大以来，我们大力推动国际传播守正创新，理顺内宣外宣体制，打造具有国际影响力的媒体集群，积极推动中华文化走出去，有效开展国际舆论引导和舆论斗争，初步构建起多主体、立体式的大外宣格局，我国国际话语权和影响力显著提升，同时也面临着新的形势和任务。必须加强顶层设计和研究布局，构建具有鲜明中国特色的战略传播体系，着力提高国际传播影响力、中华文化感召力、中国形象亲和力、中国话语说服力、国际舆论引导力。

国家领导人指出，要加快构建中国话语和中国叙事体系，用中国理论阐释中国实践，用中国实践升华中国理论，打造融通中外的新概念、新范畴、新表述，更加充分、更加鲜明地展现中国故事及其背后的思想力量和精神力量。要加强对中国共产党的宣传阐释，帮助国外民众认识到中国共产党真正为中国人民谋幸福而奋斗，了解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。要围绕中国精神、中国价值、中国力量，从政治、经济、文化、社会、生态文明等多个视角进行深入研究，为开展国际传播工作提供学理支撑。要更好推动中华文化走出去，以文载道、以文传声、以文化人，向世界阐释推介更多具有中国特色、体现中国精神、蕴藏中国智慧的优秀文化。要注重把握好基调，既开放自信也谦逊谦和，努力塑造可信、可爱、可敬的中国形象。

国家领导人强调，要广泛宣介中国主张、中国智慧、中国方案，我国日益走近世界舞台中央，有能力也有责任在全球事务中发挥更大作用，同各国一道为解决全人类问题作出更大贡献。要高举人类命运共同体大旗，依托我国发展的生动实践，立足五千多年中华文明，全面阐述我国的发展观、文明观、安全观、人权观、生态观、国际秩序观和全球治理观。要倡导多边主义，反对单边主义、霸权主义，引导国际社会共同塑造更加公正合理的国际新秩序，建设新型国际关系。要善于运用各种生动感人的事例，说明中国发展本身就是对世界的最大贡献、为解决人类问题贡献了智慧。

国家领导人指出，要深入开展各种形式的人文交流活动，通过多种途径推动我国同各国的人文交流和民心相通。要创新体制机制，把我们的制度优势、组织优势、人力优势转化为传播优势。要更好发挥高层次专家作用，利用重要国际会议论坛、外国主流媒体等平台和渠道发声。各地区各部门要发挥各自特色和优势开展工作，展示丰富多彩、生动立体的中国形象。

国家领导人强调，要全面提升国际传播效能，建强适应新时代国际传播需要的专门人才队伍。要加强国际传播的理论研究，掌握国际传播的规律，构建对外话语体系，提高传播艺术。要采用贴近不同区域、不同国家、不同群体受众的精准传播方式，推进中国故事和中国声音的全球化表达、区域化表达、分众化表达，增强国际传播的亲和力和实效性。要广交朋友、团结和争取大多数，不断扩大知华友华的国际舆论朋友圈。要讲究舆论斗争的策略和艺术，提升重大问题对外发声能力。

国家领导人强调，各级党委（党组）要把加强国际传播能力建设纳入党委（党组）意识形态工作责任制，加强组织领导，加大财政投入，帮助推动实际工作、解决具体困难。各级领导干部要主动做国际传播工作，主要负责同志既要亲自抓，也要亲自做。要加强对领导干部的国际传播知识培训，发挥各级党组织作用，形成自觉维护党和国家尊严形象的良好氛围。各级党校（行政学院）要把国际传播能力培养作为重要内容。要加强高校学科建设和后备人才培养，提升国际传播理论研究水平。

我国将南京大屠杀惨案开始的日子设立为“南京大屠杀死难者国家公祭日”。“公祭日”是（ ）
A.9月18日
B.12月13日
C.9月3日
D.9月9日

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　　正确答案

试题分析：本题考查的是抗日战争的有关知识。1937年12月底，日军占领南京，烧杀抢掠，无恶不作，在占领南京六周内，屠杀南京和平居民和放下武器的士兵达30万人以上。所以此题选B。考点:人教新课标八年级上册·中华民族的抗日战争·血肉筑长城

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　　暂无

《富饶的西沙群岛》一文是围绕西沙群岛的________来写的。

[     ]

A．优美和丰富　　B．美丽和独特　　C．美丽和富饶

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答案

C

考点名称：课文理解，课文背诵

课文理解与背诵即是对课文内容的理解和识记是对课本知识的理解和巩固过程。

课文理解步骤及方法：

第一、理清文章的结构。

首先可以抓住课文的题目，课题往往是最直接体现文章主要内容的，如看到“拥抱大树”这个题目，脑海中自然会出现问题：谁拥抱大树？为什么要拥抱大树？怎样拥抱呢？于是课文的主要脉络就自然呈现了。

其次，可以尝试给课文加小标题的方法。这也是给课文分段的一种变化形式，但相比较之下学生的兴趣会比较浓厚，如《猎人海力布》一课，课文内容比较长，学生一时无法理清，可以让学生尝试加小标题，学生出现几种回答：分成两部分“救龙女、得宝石”和“救相亲，变石头”；分成四部分，将以上的两部分分别再分开；也有学生分成三部分，将“救龙女，得宝石”分开……在大家相互的讨论中，学生对事情的发展过程就清晰地掌握了。

最后，找当然，对于课文结构的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助工具书等方法，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

第二、找特殊的句子，比如总起句、过渡句、总结句等。

这类句子能很好地告诉我们课文的主要内容，如《音乐之都维也纳》，文章开始就以总起句告诉我们“奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。”接下来以“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”、“维也纳是一座用音乐装饰起来的城市”、“维也纳几乎一天也离不开音乐”以及“在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名”，文章的结构自然就清晰了。

第三、句子的理解。

文中总会有些重点的句子，怎样在全文中找到这类句子，有时需要教师的 引导，才能找到这类句子，如《看不见的爱》一课，学生都能理解文章中描写了母亲对孩子的爱，从哪些句子中感受到呢？学生自然会主动地到文中寻找描写母爱的动作、语言的句子，并从这些句子中来感悟母爱。理解句子还可以找一些有修辞手法的句子，修辞的句子，学生能通过理解其修辞手法，感悟作者的用意。此外，也可以通过变式比较来理解句子。对一些描写比较生动和含蓄的句子，可以给出一些句子加以比较，让学生感受原句的魅力。

第四、对词的理解。

对词的理解，应当是以上方面的基础。但是很多词的理解不是简单查字典就能感受到在文中的含义的，应当联系句子的理解一同进行。一些重点词语的理解，也是在分析重点句子的同时进行的。

邓小平理论是指导我国改革开放和社会主义现代化建设的光辉旗帜。下列哪次会议首次使用了“邓小平理论”这一科学称谓（ ）
A.中共七大
B.中共八大
C.中共十五大
D.十一届三中全会

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　　正确答案

试题分析：本题主要考查学生对中共十五大有关知识的识记。1997年中共十五大召开，会议上江泽民作了重要报告，大会通过了党章，把邓小平理论确立为中国共产党的指导思想，这对建设有中国特色的社会主义具有重要意义，ABC没有出现邓小平理论的称谓，所以此题选C。

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　　暂无

我国进入社会主义初级阶段的标志是?

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答案：

社会主义社会改造的基本完成

就是1956年，对生产资料私有制的社会主义改造结束为标志的。

蛋白质吃多了会怎样?

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答案：

通常对于正常人，蛋白质吃多了也不会造成什么严重的后果。但是对于有肾病的患者，蛋白质的摄入量是要限制的，如果蛋白质摄入过多会增加肾脏的负担，甚至有可能使肾功能进一步的恶化。所以对于糖尿病肾病的患者，如果出现了肾功能的异常，蛋白质的摄入量是要有所限制的，尤其是植物蛋白要限制。

改革开放后通过第一部宪法是在（）

A、1979年

B、1980年

C、1982年

D、1985年

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答案

C

备受世人关注的“世界杯"于1930年举办第一届，2006年5月9日在德国举行的是第18届，至今已走过76年的历史，但其间在20世纪40年代曾中断两届，依照当时世界形势和每4年举办一届的规律，推断中断的时间应该是（）
A.1942年和1946年
B.1940年和1944年
C.1944年和1948年
D.1942年和1948年

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　　答案：

　　A

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　　解析

　　正值二战时期。

氧化亚氮具有增温效应，主要是因为( )

A.大气辐射总量增加 B.大气吸收作用增强

C.地面辐射总量增加 D.地面反射作用增强

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【答案】B