你的婚礼观后感800字

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你的婚礼是今年五一上映的一部电影，讲述了两个年轻人之间的爱恨情仇，今天小编为大家带来关于你的婚礼观后感800字的相关讯息，希望可以给大家带来帮助，接下来就跟着小编一起来看看吧。

你的婚礼观后感800字一

太喜欢看很虐的电影了，这是第一次一个人去电影院看爱情类的影片，原本泪点就很低的我，果不其然在电影院哭了起来。许光汉和章诺楠好配！果然那些年少的感情是最纯粹，最美好，最柔软的，让人念念不忘。

电影前半场有多甜蜜，后半场就有多虐。如果是我之前看这种电影，也许我只会为男女主之间的感情而感到惋惜，明明是一眼就涌上心头的喜欢，明明可以不顾一切的喜欢一个人，为什么两个那么相爱的人偏偏要分开。

后来长大，现实的残酷，告诉我们喜欢，爱不一定就会在一起。电影中那句“与其在抱怨中消磨爱意，不如就此分开”也许只有经历过才能理解。

电影中周潇齐帮尤咏慈实现当设计师的梦想，担心尤咏慈的安危立马放弃夺冠的比赛，为了救她而受伤，甚至结束游泳生涯。也真是因为这样，最后两个人还是被现实打败了，却非常刻骨铭心，成为最美好的回忆。

周潇齐爱了尤咏慈15年，总是相遇，又总是错过，时机不对，生活太残酷，有残酷有波折。不知道你们有没有过，谈恋爱常常会幻想过以后，会问他“以后我结婚，你来不来。”他总会说“你不来我和谁结婚。”其实我很怕遗憾，很怕爱而不得，所以我对感情都抱有很深的期待，会尊重每一份感情。就算真的错过 我也希望我爱过的人可以幸福，爱过我的人可以幸福。

“再遇到像我一样爱你的人一定要好好珍惜” 周潇齐写在纸上的话真的太戳我了。

我们都曾追逐过，爱过，都因为一个人而有了不一样的青春～

你的婚礼观后感800字二

这几天一直被安利这部电影，今天决定和我的小姐妹一起去看一下这个电影。

之前没有关注过这个电影，但我看到这个名字，就好像看到了一种错过，我的感觉没有错，这确实是一场相见又错过的故事。

从高三开始，共讲了十五年的故事，电影整体幽默，中间有一部分较为压抑，或许，这便是生活。

女孩子尤咏慈因为父亲的缘故，经常转学搬家，她与男主人公周潇齐是在高三相识，周潇齐对她一见倾心。当他们有可能在一起时，尤咏慈的父亲找来了。平静的生活被打破，尤咏慈被迫转学。

作为游泳生的周潇齐没有考上大学，他本以为自己就会当网管度过一生，但是他却在朋友的手机里看到了尤咏慈，自此努力学习，考上了尤咏慈的学校。

可是尤咏慈已经有了男朋友，并且她的男朋友还和另一个女生交往。周潇齐偶然间听到她的男友邀请另一个女生去三亚，告诉尤咏慈这件事，但是尤咏慈并不相信。最后周潇齐帮他的男朋友赢了比赛，却没有回头看尤咏慈一眼。

倘若就此错过，那么他或许会成为一个全国知名的运动员，拿下全国冠军。但是他们还是遇到了。

彼时的尤咏慈已经没有再设计衣服了，她做了模特。周潇齐替她找到了各公司的简历，邀请尤咏慈去看他的比赛。

那天，尤咏慈去体育馆的路上，被困在了水里，手机掉在水里，周潇齐担心她，放弃了比赛。他见到了尤咏慈，尤咏慈让他回体育馆 一块招牌掉了下来，周潇齐替她被砸伤了。

周潇齐再不能回到赛场，他陷入了低谷中，再也不是当年那个意气风发的少年。他讨厌自己没有尤咏慈有能力，挣钱多，以至于，后悔遇见尤咏慈。

尤咏慈听到了她说的话，她仿佛在周潇齐的身上看到了自己父亲的影子，最终，她决定不爱了，一个人远走他国，丝毫不顾及周潇齐已经为她做出了改变，考取教师资格证，成为一个老师。

最终，他收到了尤咏慈的婚礼请柬，他决定了不去，但最终还是没有抵过诱惑，他想去将尤咏慈抢回来，但是两年已过，物是人非。

周潇齐最后只是安静地和尤咏慈告别，也和自己追爱的十五年告别。结局终是不圆满，但相比成为一对怨偶，已是好了太多太多。

电影看过以后，我在想，周潇齐已经振作，做一个老师，尤咏慈完全可以继续爱他，这不失为一个良好的结局。

但我又想了想，或许以后，周潇齐依旧会后悔吧。就像我朋友的爸爸当年选择了爱情，放弃了一些机会，后来的生活没有自己的朋友好，自此怨恨她与她妈妈，给她的一生造成了不可逆的伤害。或许周潇齐也会走上这样一条路吧。从小在这种环境中生长的尤咏慈，已经再也经不起任何伤害。

让我感触最深的依旧是暗恋吧。和我一起观影的朋友也有自己的暗恋对象，她说会追随着喜欢的人的脚步，不管最后的结果。

但是我想，她与那个男生，最好的结局无非是错过吧。一方单恋久了，就算得到了也总是患得患失，不自觉地将自己放低了身段。不平等的爱情，从最初就不该开始。

遗憾，是看过这场电影之后的感觉。青春，随遗憾而去，如此结局 ，倒也不差，至少尤咏慈终于找到了自己的幸福。

以上就是小编为大家带来的关于你的婚礼观后感800字的相关讯息，希望可以给大家带来帮助，更多教育讯息请关注华图教育资讯网。

下列现象中,能反映原始农耕时代文化特征的有
①定居生活②建造房屋③饲养家畜④制造陶器⑤使用打制石器⑥用耒耜耕地
A.
①③⑤
B.②③④
C.
①②③④⑤
D.
①②③④⑥

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　　正确答案

D


本题考查的是原始农耕时代文明。能反映原始农耕时代文化特征的有定居生活，建造房屋，饲养家畜，制造陶器，用耒耜耕地，使用打制石器是北京人的特征，故选D。

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　　暂无

等强原则蕴含的经济学道理是什么

机械设计中有一个“等强原则”，即设计一个机械零件要使每一个部分强度相等，这样才不会因一个部分先报废而使其他完好的部分浪费。“等强原则”所蕴含的经济生活道理是 ( )

A要建设创新型国家

B必须合理配置资源

C总揽全局，优化部分

D走共同富裕的道路

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答案：B必须合理配置资源

中国空间站以“天和核心舱”“问天实验舱”“梦天实验舱”三舱为基本构型。其中，核心舱作为空间站组合体控制和管理主份舱段，具备（          ）、保障空间科学实验能力。

A. 交会对接

B. 转位与停泊

C. 乘组长期驻留

D. 航天员出舱

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答案

ABCD
解 析

中国空间站以“天和核心舱”“问天实验舱”“梦天实验舱”三舱为基本构型。其中，核心舱作为空间站组合体控制和管理主份舱段，具备交会对接、转位与停泊、乘组长期驻留、航天员出舱、保障空间科学实验能力。
扩展 知识

此次成功发射的天和核心舱是中国空间站任务的“首飞”航天器。空间站的开建，标志着未来中国在近地轨道拥有“太空家园”将不再是梦。

中国载人航天工程总设计师周建平介绍，中国空间站基本构型包括天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱3个舱段，整体呈 T 字构型。

其中，天和核心舱全长16.6米，最大直径4.2米，发射质量22.5吨，是未来空间站的管理和控制中心。问天实验舱、梦天实验舱均作为支持大规模舱内外空间科学实验和技术试验载荷支持舱段。同时，问天实验舱还作为组合体控制和管理备份舱段，具备出舱活动能力；梦天实验舱则具备载荷自动进出舱能力。

中国空间站三舱飞行器依次发射成功后，将在轨通过交会对接和转位，形成“T”构型组合体，长期在轨运行。组合体在轨运行寿命不小于10年，并可通过维修维护延长使用寿命。

建成后的中国空间站到底长啥样？中国航天科技集团五院空间站系统副总设计师朱光辰曾经打过一个形象的比喻：如果神舟飞船是一辆轿车，天宫一号和天宫二号就相当于一室一厅的房子，而空间站就是三室两厅还带储藏间，算是“豪宅”了。

1926年广东革命政府进行北伐，北伐的对象不包括（）
A.吴佩孚
B.孙传芳
C.张作霖
D.陈炯明

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　　答案：

　　D

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　　解析

　　无。

澶州之战后，在有利形势下接受了与辽议和条件的是（）
A.宋太祖
B.宋太宗
C.宋真宗
D.宋高宗

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　　答案：

　　C

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　　解析

　　无。

18世纪下半期，英国的各类工匠具有惊人的理论知识。甚至最普通的风车木匠，通常也是一个相当棒的数学家，能够计算出机器的速率、能量和功率。这说明
A.工业革命时科技已经转化为生产力
B.科技发展是工业革命的根本推动力
C.工业革命实现科学与技术紧密结合
D.工业革命促使了工匠向科学家转变

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　　正确答案

根据材料，18世纪下半期的英国各类工匠具有丰富的理论知识，结合所学知识可知，这说明工业革命时期，科学知识和技术正在转化为生产力，A选项符合题意；工业革命的根本动力是市场和利润，B选项错误，科学与技术实现紧密结合，是在19世纪后期第二次工业革命的时候，C选项错误；工业革命并不能使所有掌握理论具有计算能力的工匠转变为“科学家”,D选项错误。

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　　暂无

《蒲柳人家》这篇小说语言具有什么特色？

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答案

在叙述故事、描写人物时，一方面，作者采用活灵活现的民间口语与俗语，并加以提炼，形成一种活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息的语言。写天气之热，“热得像天上下火”；写一丈青大娘溺爱孙子，“要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘”，“何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子”，形象生动而又准确传神。另一方面，作者又继承了说唱艺术的特点，讲究压韵和对偶，用词造句文白相间，读来抑扬顿挫，很有节奏感。如“一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捌气，高一声低一声呻吟”，“何大学问人高马大，膀阅腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌”。这样的句子在文中比比皆是，增加了小说的文采和趣味性。（意对即可）

考点名称：课文理解，名著赏析

课内课文的理解以及课外名著的赏析，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等。

课文理解的步骤和方法：

第一、理清文章的结构。

首先，可以抓住课文的题目，课题往往是最直接体现文章主要内容的。

如看到“拥抱大树”这个题目，脑海中自然会出现问题：谁拥抱大树？为什么要拥抱大树？怎样拥抱呢？于是课文的主要脉络就自然呈现了。

其次，可以尝试给课文加小标题的方法。这也是给课文分段的一种变化形式，但相比较之下学生的兴趣会比较浓厚。

如《猎人海力布》一课，课文内容比较长，学生一时无法理清，可以让学生尝试加小标题，学生出现几种回答：分成两部分“救龙女、得宝石”和“救相亲，变石头”；

分成四部分，将以上的两部分分别再分开；也有学生分成三部分，将“救龙女，得宝石”分开……在大家相互的讨论中，学生对事情的发展过程就清晰地掌握了。

第三，找当然，对于课文结构的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助工具书等方法，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

第二、找特殊的句子，比如总起句、过渡句、总结句等。

这类句子能很好地告诉我们课文的主要内容，如《音乐之都维也纳》，文章开始就以总起句告诉我们“奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。”接下来以“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”、“维也纳是一座用音乐装饰起来的城市”、“维也纳几乎一天也离不开音乐”以及“在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名”，文章的结构自然就清晰了。

第三、句子的理解。

文中总会有些重点的句子，怎样在全文中找到这类句子，有时需要教师的 引导，才能找到这类句子，

如《看不见的爱》一课，学生都能理解文章中描写了母亲对孩子的爱，从哪些句子中感受到呢？学生自然会主动地到文中寻找描写母爱的动作、语言的句子，并从这些句子中来感悟母爱。理解句子还可以找一些有修辞手法的句子，修辞的句子，学生能通过理解其修辞手法，感悟作者的用意。此外，也可以通过变式比较来理解句子。对一些描写比较生动和含蓄的句子，可以给出一些句子加以比较，让学生感受原句的魅力。

第四、对词的理解。

对词的理解，应当是以上方面的基础。但是很多词的理解不是简单查字典就能感受到在文中的含义的，应当联系句子的理解一同进行。一些重点词语的理解，也是在分析重点句子的同时进行的。

论怎样欣赏名著

1.什么是名著呢？名著就是这样的书——哪怕只是一瞬间，它都会使你从中感受到一部分生活的意义。名著是能够经受住时间考验的书，是亿万读者多少年来能从中得到特别启迪而阅读的书。

2.不是很多书都能经受住这种考验的。算一下自从人类第一次用凿子打制石器以来出版的所有著作，名著只占其中极微小的部分——还不到总数的千分之一。只不过有几千部罢了。在这些书中，它牢固的核心则不足一百部。

3.为什么你应该阅读名著，并且要学会欣赏它们呢？我提出三条充足的理由：第一，名著开阔你的眼界；第二，名著资助你成长；第三，名著帮助你了解生活，认识自己。最后一点是非常重要的。名著可以使你洞察自己的内心世界，这是从别处得不到的。可以肯定，你从许多书中都能够得到乐趣；但是，一部名著，一旦你读进去了，它会把你带到更高的境界。

4.我常听到人们说：“名著太难懂了，我啃不进去。”让我出些主意帮助你打开这个奇妙的世界。拿一本你常说要读的名著，然后按照下面的建议去读吧!

5.知道你正在读什么。这是一部小说，剧本，还是传记或历史？要想知道这一点，查一查目录，读一读封面和前言，或者在《读者百科全书》中查一查题目或作者。

6.不要躺在床上读。我承认读名著会是很难的，所以你必须思想活跃，器官敏锐。如果你躺在床上读，你就想睡觉，那么当你开始打瞌睡的时候，你就会埋怨那本书。

7.不要被众多的人物所左右。陀思妥耶夫斯基在他的《卡尔马卓夫兄弟》一书中抛出了50多个主要人物，托尔斯泰在《战争与和平》的第一章中用了22个又长又复杂的名字，使你脑袋发涨。这时，不要急着往前翻，坚持看下去，渐渐地，这些人物就会变得清晰；你会觉得和他们在一起，就像和你的老朋友在一起一样。你记得你的许多朋友，在结识前也是陌生人。

8.给作者一个机会。不要过早地说“我看不懂”，要坚持读完。有时也许是你对你要读的那本书还没有做好充分准备。我啃柏拉图的《理想国》一共啃了三遍，才看懂。如果你认真看了但确实看不懂，你就把它放到一边，搁一天或一年，先去读另一本书。

据秦琅邪石刻，皇帝之土，西涉流沙，东有东海。但西汉学者编写的《淮南子》等书说颛顼帝即已“西济于流沙”，大禹“东渐于海，西被于流沙”，更有“纣之地，左东海，右流沙”。上述差异最能说明（ ）
A 《淮南子》等书以传说贬抑秦始皇
B. 年代久远导致历史记述莫衷一是
C. 历史材料的运用首先要辨别真伪
D. 石刻与文献形成证据链印证历史

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答案：C

解析：本题考查解读史料获取信息的能力。材料中《淮南子》属于文学作品，是二手史料，不足以作为历史研究的主要凭证，所以使用的时候要相谨慎，故C项正确；A只是对文学作品使用史料的介绍；年代相近也可能导致历史记述不同，与“最能说明”不符，故B项错误；石刻与文献两者相互矛盾，未能“形成证据链印证”，故D项错误。

构建和谐社会,意味着人与人之间,国与国之间要和平相处,公平对待。下列思想家中,其思想不包含这一观点的是:
A.老子
B.孔子
C.孟子
D.墨子

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　　正确答案

构建社会主义和谐社会的总要求，也称为“社会主义和谐社会的基本特征”，即：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。
1、民主法治，就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动。
2、公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。
3、诚信友爱，就是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处;
4、充满活力，就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。
5、安定有序，就是社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社会保持安定团结。
6、人与自然和谐相处，就是生产发展，生活富裕，生态良好。社会主义和谐社会的这些基本特征是相互联系、相互作用的，需要在全面建设小康社会的进程中全面把握和体现。

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