王觉非在《英国近代史》中写道:从西至东,从北至南……机械装置遍及四方,世界获得了一种新的动力,一个时代的风气如新世界的大河汹涌奔腾,不可阻挡。材料描述的现象与下列哪一历史人物的贡献密切相关
A.哈格里夫斯
B.瓦特
C.爱迪生
D.贝尔

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　　正确答案

B



试题分析：本题考查第一次工业革命在动力领域的成就。由《英国近代史》书名可知该发明家为英国人；由“机械装置遍及四方，世界获得了一种新的动力”可知该动力为瓦特改良的蒸汽机。故选B。
点评：18世纪60年代，瓦特经过仔细研究，研制出了新的蒸汽机。这种蒸汽机在汽缸之后加了一个冷凝管，大大减少了热量浪费，效率成倍增长；但是，它还是不能驱动工厂里的机器。又经过多年的刻苦钻研，瓦特对蒸汽机做了进一步改进，将蒸汽机的动力臂由原来的直线运动改为连续均匀的圆周运动，这样就可以驱动其他的机器工作。这种蒸汽机突破了人力、畜力、风力和水力作为机器动力的局限性，能够提供可控制的任何强度的动力，在生产中广泛应用，适用于各种工作机，被称为“万能蒸汽机”。

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　　暂无

著名当代史学家朱佳木曾发文称，中国共产党执掌全国政权时，总共不过100多亿元的工业固定资产。然而第一个五年计划支出总额共需766亿元。当时，苏联虽然肯借钱给我们，但总共不过4亿美元，仅占“一五”计划投资的3%多一点。据此推知，作者旨在论述
A. 没收官僚资本的重要性
B. 和平赎买民族工业的迫切性
C. 寻求西方帮助的合理性
D. 实施计划经济体制的必然性

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　　正确答案

从材料看出，第一个五年计划支出总额巨大，国家资产包括向苏联借款都不能满足第一个五年计划建设需要，必须实行计划经济，集中全国的物力财力促进国家建设，故D正确；新中国成立后就已经没收官僚资本，1953年实施第一个五年计划，A错误；和平赎买民族工业与为一五计划积累资金关系不大，排除B；新中国成立后，实行一边倒政策，不可能得到西方帮助，排除C。

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　　暂无

近代某部作品对“仁义道德”掩盖下“人吃人”的罪恶所作的犀利抨击，揭示出封建教所设定的种种道德规范，在麻痹腐蚀着人们的心灵，维持着“从来如此”的“人吃人”的局面。该作品(   )

A .宣传了“物竞天择，适者生存”的进化论思想

B .提出文学改良主张，要求用白话文取代文言文

C .从人性解放的角度出发，猛烈攻击了封建礼教

D .号召文学革命，主张推倒雕琢、陈腐的旧文学

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C

　　随着经济全球化的深入，各国发展的联系日益紧密，我国越来越重视外交工作的开展。下列属于我国外交布局中的内容的是

　　A

　　立体化

　　B

　　开创性

　　C

　　深层次

　　D

　　宽领域

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　　答案

　　A

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　　解析

　　我们坚持大国是关键，周边是首要，发展中国家是基础。多边是舞台的外交工作布局。

说明文的说明方法及其作用

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答案

1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点.

2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点.对事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性.

3、打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性.

4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力.

5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）.

6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）.

7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点.

8、引用法：用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用.

9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象.

10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂.

11、引用说明：引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用.）

好处：抽象的事理变得具体、生动、形象.（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂.）

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　　正确答案

本题考查唐代经济重心南移问题。材料指出，安史之乱前（唐玄宗开元二十二年为公元734年），北方对南粮的需求尚不是特别迫切，但自安史之乱（755—763年）起，“自长江人黄河的漕运遂成为军国要事"，南粮对国家财政意义巨大，故C项正确；材料只反映了安史之乱后国家经济重心开始南移，南方经济在国家财政中比重增大，并未反映中央政府对南方地区控制力增强，故A项错误；南方成为经济重心是在南宋时期，故B项错误；材料反映的是唐代内河漕运的发展，而非大规模海运的开始，故D项错误。

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　　暂无

英国工业革命开始的时间是（）
A.15世纪中期
B.18世纪初
C.18世纪60年代
D.19世纪初

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　　答案：

　　C

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　　解析

　　无。

阅读下面的作品，完成下面小题。

门前流过的溪

①溪在门前小桥下穿过，瘦得像根弯曲的高粱秆。

②鹊雀窝沟里的这条溪没有名字，它瘦弱、普通。瘦弱得孩子踩一脚就把它踩断了，普通得山里到处都有，随便在哪里迈一步，都会踩着。所以，这样的溪，连起个名字的必要都没有。它在门前流了很多年，也确实一直没有一个名字。

③虽如此，它也由来已久了。久到哪朝哪代，我不知道。爷小的时候就有，爷的爷小的时候也有。溪水虽小，却真是很久远了。想想，我们居住的山沟，就是被溪水像刀锋一样在大地上一点点划开的一道伤痕。这溪，也许原来的水量很大，时间太久，它才老成这样。

④如此，这条老溪诞生于哪一天，我就不得而知了。也许是唐宋，也许是秦汉，还可能是上古，或者更早。那时候这里也许还是一片平原或者丘陵，柴草茂盛，荒无人烟，河水两岸，我想象着只有一些野狼或（a）风情万种的狐狸。

⑤溪水虽瘦，却也（b）源远流长。一条山溪，会有许多源头，像一只手臂伸出的手指，山就这样被它抓住了。或者更像一棵树，向大地深处伸出许多根子，水就被它吸出来了。门前这条溪，我看见它的许多源头，有的在地头的墙窟里，有的在山上的石头缝中，还有的就在一蓬柴草的根部。清凉的泉水，从不同的地方汩汩地流出来，向低洼处流下去，两条碰在一起，就合二为一，分不清彼此了。之后又有更多的细流加入进来，混合成山里的溪。

⑥汇流到门前的溪，有一股是从东山流下来的，流到门前，有一道几米高的瀑布，平时淅淅沥沥的，或流或断，雨季里水多了，就成了一条白练，日日夜夜哗哗作响，间或遇到暴雨，那里就呈现出一道（c）奇伟壮阔的土黄色瀑布，倾泻而下，隆隆有声。

⑦还有一股是从东山与北山之间的山沟里流出来的，从东北角跌宕而下，平时羸弱，遇雨丰盈。我常在这股溪水里戏耍，甚至粘着满脚的泥，就踩到水里，可是那溪不在乎，翻几个带着泥土的滚儿，顾自流去。没多远，被我踩脏的水就干净了，直到流远，没了踪影。

⑧我的脚下，还是那溪。

⑨也有时候，觉得这溪水太细，水量太少，就搬来石头，捧起泥沙，筑一道水坝，将溪水霸道地拦住，让先到的水等着后来的水。那些水聚集在一起，越聚越多，一片丰盈的水面，就显得很壮观，然后再猛然扒开水坝，看着那些水像羊群拥出圈门一样，争先恐后地逃走。我追着水头一起跑，那水头在窄窄的河沟里横冲直撞。看自己创造的奇观，是一件很开心的事情。可是没跑出多远，我就追不上它了。我创造的那一股大水，也很快就消失了。溪流依然像平常一样，不急不缓，汩汩低语，不在乎我的捣蛋。对溪水没了兴趣，我就做别的更捣蛋的事情去了。

⑩那溪水能流得很远很远，远到鹊雀窝沟的许多人，都没去过那么远的地方。这是后来我才知道的。因为后来我也是随着那溪水的走向走出去的。

在鹊雀窝沟，水走的路也是人走的路，人走的路就是水走的路，溪水七拐八拐的，人走的路也是七拐八拐的，人路和水路交叉的时候，水少人就一步迈过去，水多就在水中扔几块垫脚的石头，人踩着那石头跳过去。水再大的时候，就脱了鞋，光脚丫子蹬过去，不过这样的时候很少。冬天水变成冰，满河沟银白，水占了人的路，人就在旁边的山坡上铲几锹沙土，垫到冰面上，继续走出人的路。

门前的溪，流出鹊雀窝沟，就融入到一条河里去了。那河流过二里之处的傅杖子，继续向山口外流去。傅杖子是一个大一些的村庄。大队部在这里，就像县衙在这里一样。傅杖子有供销社的代销点儿，那是附近唯一的商业场所，人们在这里打酒买醋，卖鸡蛋买咸盐。这里有学校，也是我上过小学、中学的地方。

许多条溪汇集到一起，溪就变成了河。当溪融入到河中，溪就不存在了。

河水继续流淌，在十里之外，又与另一条河水融合在一起，那条河已经是一条很像样子的河了，因为它有了自己的名字。就像有出息的人，才配正儿八经地叫出一个大名一样。它叫星干河。

星干河是两条河流汇合到一起的，一条来自三星口，一条来自干沟，各取一字，（d）不偏不倚。星干河汇流的地方叫木头凳，这是公社所在地，这里是一个镇子，有公路，有集市，还有医院。第一次来这里是我七岁的时候陪奶到医院看眼睛，只是住了几天院回家后，奶已经失明的眼睛还是什么也没看见。我在这里上过一年中学，之后就远走他乡了。

星干河在木头凳继续向西流过几十里，汇入青龙河，星干河就不存在了。

青龙河是一条很大的河，曾经水量充沛，能行大船，考古发掘，两岸多商代遗

址，这个县也因此河得名。我曾在县城工作十八年，并且娶妻生子。我在县城过起了完全不同于鹊雀窝沟的日子，但是我的父母兄弟还在鹊雀窝沟。

青龙河向南流淌，经百里入海。至海边，河流就不见了。而我也随着河流来到海边这座城市，融入城市的人群，居住、生活。

我与门前的溪，沿着同样的路，走出了鹊雀窝沟。

就像在青龙河里找不到鹊雀窝沟的溪，在海里找不到青龙河一样，在海边这座城市里，也同样找不到鹊雀窝沟的我。

（取材于海津的同名散文）

17. 文中（a）（b）（c）（d）处成语使用不正确的一项是（   ）

A （a）              B. （b）              C. （c）              D. （d）

18. 对文章内容的理解，不正确的一项是（   ）

A. 本文将抒情寓于叙述、描写之中，蕴藉含蓄，文章情景交融、情理相通，通过对溪的描写感悟出人生的哲理。

B. 鹊雀窝沟的溪虽瘦却源远流长。它要翻越高山，跨越沟坎，才能成就有名字的河。

C. 结尾处抒发出了鹊雀窝沟的溪消失在青龙河里的遗憾，也表达了“我”在海边的城市里改变了最初模样的深深的怅惘。

D. 文章筑坝拦溪这段文字，表现了孩童对溪的好奇，增添了情趣，也巧妙表达出溪会冲破任何束缚流向远方的内涵。

19. 理解下列句子含义。

①我在县城过起了完全不同于鹊雀窝沟的日子，但是我的父母兄弟还在鹊雀窝沟。

②我与门前的溪，沿着同样的路，走出了鹊雀窝沟。

20. 作者着力描写“鹊雀窝沟”这条没有名字的溪，却不以“星干河或青龙河”这样有名字的河为写作的主要对象，请谈谈你的理解。

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【答案解析】

17. C    18. C   

19. （1）虽然我的生活发生了很大的变化，但如同溪水的源头仍在鹊雀窝沟一样，我的生命的源头和根基也仍在鹊雀窝沟。（2）溪跨越空间，翻山越岭，融入了更大的水，成为了一条很像样子、有了名字的河；我也历经时间，超越坎坷，走出了鹊雀窝沟，完全融入了大城市，成了有出息的人。   

20. ①溪在“我”生活的鹊雀窝沟，它在门前流了很多年，“我”对溪非常熟悉。②溪水虽然瘦，但源远流长，“七拐八拐”流入了“星干河”之后又汇入了更大的“青龙河”，完成了从“没有名字”到“有名字”的成长变化，它象征和“我”一样的普通人，从“鹊雀窝沟”走出成为有出息的人，融入城市的人群成就文明的城市。③以写“鹊雀窝沟的溪”为主，切合题目“门前流过的溪”，巧妙地串连了文章且寓意形象而深刻。

【17题详解】

本题考查学生对成语的辨析能力。

A项，风情万种：流露出来的男女相爱的感情非常多。此处用来形容“狐狸”运用了拟人修辞，使用恰当。

B项，源远流长：河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。此处用来形容“溪水虽瘦，却也” 源头很远，水流很长，使用恰当。

C项，奇伟壮阔：形容事物美好繁多，形成盛大壮丽的景象，给人一种盛大的印象。此处用来形容“土黄色瀑布”，与事物美好繁多不符，不合语境。

D项，不偏不倚：原指儒家的中庸之道，现指不偏袒任何一方。此处用来形容“星干河”名字由来，从两条河各取一字，不偏袒任何一方，使用恰当。

故选C。

【18题详解】

本题考查学生对原文内容的理解分析能力。

C项，“结尾处抒发出了鹊雀窝沟的溪消失在青龙河里的遗憾，也表达了‘我’在海边的城市里改变了最初模样的深深的怅惘”错误。溪水汇入青龙河，最终汇入大海，它象征和“我”一样的普通人，从“鹊雀窝沟”走出成为有出息的人，融入城市的人群成就文明的城市，并无遗憾怅惘之情。

故选C。

【19题详解】

本题考查学生对文章中重点句子含义的鉴赏能力。

（1）由“想想，我们居住的山沟，就是被溪水像刀锋一样在大地上一点点划开的一道伤痕”和“我在这里上过一年中学，之后就远走他乡了”可知，“我”从下生活在溪水边，一直到“我”上过一年中学才开始远走他乡，由“我在县城过起了完全不同于鹊雀窝沟的日子”可知，“我”在县城过的生活与以前在鹊雀窝沟的日子不同，我的生活发生了很大的变化；由“但是我的父母兄弟还在鹊雀窝沟”可知，我的生命的源头和根基也仍在鹊雀窝沟，就如同溪水的源头仍在鹊雀窝沟一样。

（2）文章一至十三段在叙述作者一直生活在一条没有名字的溪水旁，由第十四段“……那条河已经是一条很像样子的河了，因为它有了自己的名字。就像有出息的人，才配正儿八经地叫出一个大名一样。它叫星干河”溪水开始有名字，第十五段、十六段溪水交汇星干河，后汇入青龙河，最后到海。结合文章第十一段“那溪水能流得很远很远，远到鹊雀窝沟的许多人，都没去过那么远的地方。这是后来我才知道的。因为后来我也是随着那溪水的走向走出去的”和第十九段“我与门前的溪，沿着同样的路，走出了鹊雀窝沟”可知，“我”像溪水一样，从下生活在溪水边，一直到“我”上过一年中学才开始远走他乡，历经时间，超越坎坷，走出了鹊雀窝沟，完全融入了大城市，成了有出息的人。

【20题详解】

本题考查学生理解文章内容、作者思路以及对文本进行个性化探究的能力。

①由文章第一段“溪在门前小桥下穿过，瘦得像根弯曲的高粱秆”和第二段“它在门前流了很多年，也确实一直没有一个名字”可知，溪在“我”生活的鹊雀窝沟，“我”对溪非常熟悉。

②运用了象征和手法，文章一至十三段在叙述作者一直生活在一条没有名字的溪水旁，由第十四段“……那条河已经是一条很像样子的河了，因为它有了自己的名字。就像有出息的人，才配正儿八经地叫出一个大名一样。它叫星干河”溪水开始有名字，第十五段、十六段溪水交汇星干河，后汇入青龙河，最后到海。结合文章第十一段“那溪水能流得很远很远，远到鹊雀窝沟的许多人，都没去过那么远的地方。这是后来我才知道的。因为后来我也是随着那溪水的走向走出去的”和第十九段“我与门前的溪，沿着同样的路，走出了鹊雀窝沟”可知，“我”像溪水一样，从下生活在溪水边，一直到“我”上过一年中学才开始远走他乡，历经时间，超越坎坷，走出了鹊雀窝沟，完全融入了大城市，成了有出息的人。

③以写“鹊雀窝沟的溪”为主与题目“门前流过的溪”相照应，文章一至十三段在叙述作者一直生活在一条没有名字的溪水旁，第十五段至十八段写溪水交汇星干河，后汇入青龙河，最后到海。第十九二十段作者感叹自己像溪水一样走出了鹊雀窝沟，巧妙地串连了文章且寓意形象而深刻。

在中国近代民族工业曲折发展的过程中,诞生了一批爱国的民族资本家。其中被称为“状元实业家”的是(  )
A.张謇
B.张骞
C.严复
D.詹天佑

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　　正确答案

张骞是西汉人，是探险家、旅行家、外交家。严复是清末很有影响的资产阶级启蒙思想家，翻译家和教育家。詹天佑是我国杰出的爱国工程师。张謇是清末状元，是中国近代实业家、政治家、教育家。因此选A。此题考查历史基础知识。

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　　暂无

“种瓜得瓜，种豆得豆”和“雨露滋润禾苗长”分别是说生物具有（　　）

A．遗传和适应现象B．遗传和生长现象

C．差异和适应现象D．吸收和适应现象

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答案

B

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解析：

生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。“种豆得豆，种瓜得瓜”体现了亲子代之间具有相同的性状，说明了生物具有遗传现象；“雨露滋润禾苗长”说明了植物生长需要水而生长的现象。

扩展知识

生物的基本特征：

（1）生物的生命需要营养

生物的一生需要不断从外界获得营养物质来维持生存。例如，绿色植物扶外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物，这种营养方式叫自养。动物以植物或其他动物为食。这种营养方式叫异养。

（2）生物能进行呼吸

绝大多数生物需要不断地吸入氧气，呼出二氧化碳。

（3）生物能排出身体内产生的废物

生物在生活的过程中，体内会不断产生许多废物，并且能将废物排出体外。如人出汗、排尿是将废物排出体外，植物的落叶也能带走一部分废物。

（4）生物能对外界刺激作出反应

生物在受到外界刺激时，能够作出有规律的反应．叫作应激性。如含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢；狮了发现猎物后会迅速追击；手碰到针刺会立即缩回。

动物的应激性比较强，植物的应激性较弱。

（5）生物能生长和繁殖

生物体在能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。

（6）生物都由细胞构成（病毒除外）

从结构上说，除病毒以外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。

（7）生物都由遗传和变异现象

生物体通过产生上自己的后代使种族得以延续，并把它们的特征遗传给后代。俗话说“龙生龙，凤生凤．老鼠的儿子会打洞”，生物体的子代和亲代相似的现象叫作遗传；俗话说“一龙生九子，连母十个样”。子代与亲代之间以及子代个体之间的差异就是变异现象。