某电视剧以西汉的历史为背景，其间很多故事情节发生在长安“市”上，以下是电视剧中的场景，其中不符合史实的是
A.“市”的四面建有围墙
B.“市”与民居严格分开
C.“市”里有专职管理的官员
D.城市中坊和市的界限被打破

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　　正确答案

试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力。宋朝以前的县治以上的城市，在特定位置设市，四周有围墙，设市长或 市令管理，按时开、闭市。此种现象被打破是在宋朝，故D项正确；A、B、C均是宋以前的城市特征不符合历史事实。

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　　暂无

青岛泄题事件是怎么回事？

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答案

3月28日，多名网友发文称，青岛市教师招考考试疑似发生泄题。28日晚，青岛市教育局通过其官方微博“青岛教育微博”发布说明称，本次泄题事件涉及西海岸新区等六区市的教师招考考试，相关区市已迅速报警，同时向纪检监察部门通报情况。目前，公安部门已经介入。

青岛市教育局发布的情况说明称，青岛市教育局得到有关区市教师考试舆情信息后，高度重视，立即核实了解相关情况。今年，本市教师招考分两种方式进行。一种是“面试前置+教育通识考试”；一种是“学科笔试+面试”。经排查，本次舆情涉及区市为西海岸新区、城阳区、即墨区、胶州市、平度市、莱西市，六区市采用第二种形式，联合委托命题。舆情出现后，市教育局第一时间责成相关区市立即核查情况，迅速报警，同时向纪检监察部门通报情况。目前，公安部门已经介入。市教育局将督促相关区市尽快查明真相，及时通报情况，依法依纪严肃处理，维护教师考试工作公平，公正。

战国《吕氏春秋任地》载：“上田弃亩（垄），下田弃圳（沟）；五耕五耨，必审以尽；其深殖之度，阴土必得，大草不生，又无螟蜮（虫类）；今兹美禾，来兹美麦。”材料表明这一时期（ ）
A.铁犁牛耕成为主要耕作方式
B.农业生产已经懂得精耕细作
C.水利灌溉推动农业迅速发展
D.私有制提高了土地利用效率

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　　正确答案

试题解析：材料中原文论述了如何耕作土地，如何种植农作物，描述了我国战国时期垄作法的耕作模式和优点， 是精耕细作的表现，结合史实可以知道 B 项表述正确，符合材料涵义。A项内容出现在汉代，C、D项说法材料没有体现。

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　　暂无

西安事变时张学良，杨虎城提出的主张是（）
A.停止内战，一致抗日
B.停止剿共，联合抗日
C.攘外必先安内
D.反对内战，全面抗日

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　　答案：

　　A

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　　解析

　　无。

1787年，第一部美国宪法出台，确立了三权分立的政治制度。

[     ]

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答案

√

考点名称：《独立宣言》的发表

《独立宣言》：

《独立宣言》于1776年7月4日，由第二次大陆会议批准，宣布美利坚合众国独立的宣言，这一天后成为美国独立纪念日。宣言之原件由大陆会议出席代表共同签署，并永久展示于美国华盛顿特区之国家档案与文件署。此宣言为美国最重要的立国文书之一。

第一次大陆会议：

1774年9月5日，北美殖民地在费城召开了殖民地联合会议，史称“第一届大陆会议”，尽管这次大陆会议没有提出独立问题，但它是殖民地形成自己的政权的重要步骤。

第二次大陆会议：

第一届大陆会议之后，英王变本加厉地对殖民地采取镇压措施,引起1775年4月19日列克星敦康科德的武装冲突。在人民反英武装斗争和高涨的革命情绪推动下,1775年5月10日，第二届大陆会议在费城召开。并于1776年7月4日通过《独立宣言》，1777年11月15日第二届大陆会议通过《邦联条例》，1781年3月1日获各州批准，开始生效。据此成立的邦联国会代替大陆会议,成为直到1789年3月为止的美国立法机构。

开平煤矿正式投产时,土煤在国内从一个通商口岸装船到另一个通商口岸卸货,须缴纳出口税和复进口税,每吨税金达1两以上,比洋煤进口税多20余倍。李鸿章奏准开平所产之煤出口税每吨减1钱。这一举措
A. 保证了煤矿业稳健发展
B. 摆脱了列强对煤矿业的控制
C. 加强了对开平煤矿的管理
D. 增强了洋务派兴办矿业的信心

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　　正确答案

材料反映出，近代中国国内煤矿企业较之外国煤矿企业的税收要重，洋务运动在开办民用工业的时候，为了减少受到外资企业的压力，李鸿章奏请政府减轻税收，这是利用行政手段来促进经济的发展，增强了洋务派兴办矿业的信心，故D正确；材料反映的是开平煤矿的个例，不能说明整个煤矿业的发展情况，排除A；这一举措一定程度上有利于抵制外国对中国的经济侵略，但摆脱了列强对中国煤矿的控制不准确，排除B；材料中没有看出加强对开平煤矿的管理，主要涉及到的是对税收制度的调整，排除C。

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　　暂无

下列孙中山的民族主义主张在今天仍具有现实意义的是
①“联合世界上以平等待我之民族,共同奋斗”
②“(中国人民)一律平等,无种族、阶级、宗教之区别”
③“驱除鞑虏,光复我民族的国家”
④“异种残之,外邦逼之,民族主义殆不可以须臾缓”

A.②
B.③
C.②④
D.③④

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　　正确答案

“联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗”说的是国际平等交往， “（中国人民）一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”说的是民族平等，与现行民族平等政策契合，有进步意义，故①②项正确。 材料中“鞑虏”指满洲贵族，包含大汉族主义倾向，不利于民族团结，故③项错误。“异种”指帝国主义，也带有明显的狭隘的民族主义思想，故④项错误。综上所述，①②正确，③④错误，故排除BCD，A符合题意。

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　　暂无

第二次世界大战中被打败的三个法西斯国家是（）
A.英，法，俄
B.德，法，俄
C.美，英，法
D.德，意，日

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　　答案：

　　D

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　　解析

　　第二次世界大战以轴心国的失败而宣告结束。1937年德、意、日三国结成了侵略性的军事政治集团，称为柏林椔蘼項东京轴心。命题思路：本题考查二战轴心国的成员国。

天行者

刘醒龙

①在乡教育站万站长的安排下，高中毕业的张英才到界岭小学当代课教师。界岭是这一带山区中最远最深最高的那一片。

②下午仍然只有一节课，张英才陪着孙四海站了两个多小时。孙四海怎么讲课他一点也没印象，他一直在琢磨六个年级分成三个班，这课怎么上。中间孙四海扔下粉笔去上厕所，他趁机跟上去问这事，孙四海说，我们这学校是两年招一次新生。返回时，教室里多了一头猪。张英才去撵，学生们一起叫起来：“这是余校长养的猪，它就喜欢吃粉笔灰。”孙四海在门口往里走着说，别理它就是，往下去，张英才更无法专心，他看看猪，看看学生，心里很有些悲凉。

③山太大，天也黑得早，看似黄昏，实际上才四点左右。放学后，留在余校长家寄宿的十几个学生，在那个叫叶萌的男孩带领下，参差不齐地往旁边的一个山坳走去。眼里没有学生，只有猪，张英才感到很空虚。他取下那支凤凰琴，拧下钢笔帽，左手拿着它拔动琴弦，右手去按那些健，试着弹了一首曲子，不算好听，过得去而已，弹了几下，就没兴趣了。他歇下来后，忽地一愣：怎么音乐还在响？再听，才明白是笛子声。张英才趴到窗口，见孙四海和邓有米一左一右靠在旗杆上，各自横握一支竹笛，正在使劲吹奏。

④山上升起了云雾，顺着一道道峡谷，冉冉地舒卷成一个个云团，背阳的山坡上铺满阴森的绿，早熟的稻田透着一层浅黄，一群黑山羊在云团中出没，有红色的书包跳跃其中，极似潇潇春雨中的灿烂桃花．太阳正在无可奈何地下落，黄昏的第一阵山风就掩盖了它的光泽，变得如同一只被玩得有些旧的绣球。

⑤笛子吹出的曲调有些耳熟，听下去才知道是那首《我们的生活充满阳光》，之所以没有一下子听明白，是因为节奏慢了一半。两支笛子，一个声音高亢，一个声音低回，缓慢地将那首欢快的歌曲吹出许多悲凉。

⑥张英才走到旗杆下：“这个曲子要欢快些才好听。”

⑦孙四海和邓有米没有理他。张英才就在一旁用巴掌打着节拍纠正，可是没用。

⑧忽然间，哨声响起来．余校长叼着一只哨子，走到旗杆下，在余校长家留宿的十几个学生迅速从山坳里跑出来，在旗杆面前站成整齐的一排．余校长望望太阳，喊了声立正稍息，便走过去将领头的叶萌身上的破褂子用手整理一下。那褂子肩上有个大洞，余校长扯了几下也无法将周围的布拉拢来，遮住那露出來的一块黑瘦的肩头。张英才站在这支小小的队伍后面，他看到一溜干瘦的小腿都没有穿鞋。余校长试了下，见旁边还有几个穿破褂子的学生在盯着自己看，便作罢了。

⑨这时，太阳已经挨着山了。

⑩余校长一声厉喊：“立正——奏——国歌！降——国旗！”在两支笛子吹出的国歌声中，余校长拉动旗杆上的绳子，国旗徐徐落下后，学生们拥着余校长、捧着国旗向余校长的家走去。

?这一幕让张英才着实吃了一惊，一转眼想起读中学时，升国旗的那种场面，又觉得有点滑稽可笑。

?夜里没有做梦，睡得正香时，忽然听到笛声，吹的又是国歌，

?张英才睁开眼，见天色已亮，赶忙起床，披上衣服走到门外。操场上正在举行升旗仪式，佘校长站在最前面，一把一把地扯着旗杆上垂下来的绳子。余校长身后是用笛子吹奏国歌的邓有米和孙四海，再往后是昨晚住在余校长家的那些学生。九月的山里，晨风又大又凉，这支小小队伍中，多数孩子只穿着背心短裤，黑瘦的小腿在风里簌簌抖动。大约是冷的缘故，孩子们唱国歌时格外用力。最用力的是余校长的儿子余志。国旗和太阳一道，从余校长的手臂上冉冉升起来后，孩子们才就地解散。

?张英才走过去，问余校长：“怎么昨天没人提醒我？”

?余校长说：“这事是大家自愿的。”

?张英才又问：“孩子们也愿意起这么早？”

?余校长说：“开始不愿意，教了一阵就愿意了。”

?余校长忽然伤感起来，他指着正在操场上跑来跑去的孩子：“又少了一个爱读书的学生，昨天他还在这儿。夜里有人稍来口信，他父亲在外面挖煤，出事故死了。家里就剩下他一个男人，他不回去顶大梁，日子就没法过了。他才十二岁呀！听到父亲的死讯，只红了红眼圈，硬是犟着没有哭出来，收拾书包时一点方寸也没乱，就连借别人的橡皮擦都晓得还。我怕他难过，谁知分手时反而是他来劝我，说自己会抽空读书，将来若是出息，一定要回学校给老师们磕头谢恩。还说，他家那儿望得见这面红旗，每天早晨他会在家里一边想着老师和同学，一边唱国歌。只要能唱歌，他就什么也不怕。”

?余校长用大骨节的手揉着眼窝。

?孙四海在一旁说：“就是领头的那个大孩子，叫叶萌，是五年级最聪明的一个。”

张英才明白这是说给自己听的。他很感动地说：“余校长，这些事你应该通过万站长向上面反映，让县里或者省城出面关心一下这些孩子。”

“这山大得很咧，许多人连饭都吃不饱，哪能顾到教育上来哟。”余校长说，“听说国家在搞科技扶贫，这样就好，搞科技就要先抓教育，孩子们就有希望了。”

（节选自刘醒龙长篇小说《天行者》，有删改）

4. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）

A. 张英才认为《我们的生活充满阳光》欢快些才好听，并打着节拍纠正，孙四海和邓有米却都不理睬，因为这是他们长时间形成的统一，笛声传递着真实的心情。

B. 叶萌离开了界岭小学，余校长很伤感，并且“用大骨节的手揉着眼窝”，由此可以看出余校长内心的不舍与无奈，以及他对学生深深的爱。

C. 余校长养的猪经常进教室，说明余校长利己自私的一面。“搞科技就要先抓教育，孩子们就有希望了”则体现了他对于教育的深情。

D. 小说详写降国旗和升国旗的场景，能够集中展现人物形象，并渲染了庄严的氛围，使界岭小学的师生在艰苦生活中的精神坚守更显珍贵。

5. 请对文中画线句子的景物描写进行赏析。

6. 作为小说的主人公，余校长是作者着力刻画的人物。那么，张英才在小说中有什么作用？请简要分析。

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答案

4. C

5. （1）采用了拟人的手法，写太阳的“无可奈何”，其实是在写界岭小学受限的教育环境，表达出张英才的失落心情。（2）比喻。把“落日”比作“旧绣球”，写出了界岭小学问题重重又缺乏关怀的现状。（3）与孙四海和邓有米吹的笛声相呼应，渲染了苦闷、落寞的氛围。

6. （1）作为一名新教师，张英才是界岭小学艰苦处境的见证者，使故事更具真实性。（2）张英才是小说的线索，小说通过他的见闻和感受将吹竹笛、降国旗、升国旗等情节串联起来，结构紧凑。（3）小说以张英才对余校长的情感变化烘托余校长爱国爱生、温和悲悯的精神品质。（4）通过张英才的所见所闻，展示界岭小学师生遇到的困境和可贵的坚守，引发人们对落后地区如何走出教育困境的思考，深化了主题。

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解析：

【4题详解】

本题考查学生对小说的内容和艺术特色的分析鉴赏能力。

C项，“说明余校长利己自私的一面”是错误的。用猪喜欢进教室吃粉笔灰来表现山里很穷，而不能说明余校长具有利己自私的一面。

故选C。

【5题详解】

本题考查学生对环境描写的把握能力。

这一处环境描写是张英才看到的傍晚时的情景，他看到孩子们忘山坳走去，感到很空虚。描写太阳时，作者用了“无可奈何”来修饰，赋予了人的情感，运用了拟人的手法，实际上是写出了界岭小学受限的教育环境，让张英才感到无可奈何，感到很失落。同时又把“落日”比喻成“一只被玩得有些旧的绣球”，从而写出了界岭小学的教育现状，面临着重重困难，却又缺乏关怀。从结构上看，这一处所写的环境充满凄凉，后文又写到孙四海和邓有米充满悲凉的笛声，二者相互呼应，从而渲染了苦闷、落寞的氛围。

【6题详解】

本题考查学生对次要人物的把握能力。

本文着力刻画的人物为余校长，而张英才是本文的次要人物。张英才是界岭小学的代课老师，他见证了界岭小学艰难的办学条件，是整个故事的见证者，使文章更具真实性。张英才贯穿了文章的始终，串联起文章的情节，如通过他的所见所闻和感受将吹竹笛、降国旗、升国旗等情节出啊来拿起来，使文章的结构更完整、更紧凑，可以说张英才是本文的线索。文章开篇写到余校长家的猪将进入教室吃粉笔灰，张英才看看猪、看看学生，心里感到很悲哀，然后又写到余校长带领孩子们降国旗的一幕让张英才感到很吃惊，升完国旗之后，余校长对于少了一个爱读书的孩子的伤感，并且说到“搞科技就要先抓教育，孩子们就有希望了”体现了对教育的深情，张英才很感动，从而看出文章以张英才对余校长情感的变化烘托出余校长爱国爱生、温和悲悯的精神品质。本文写了大山深处很多人连饭都吃不饱，根本顾不上教育，写出了界岭小学艰苦的处境，但是通过升、降国旗的情节，以及叶萌被迫辍学等情节的描写，展现了界岭小学师生晕倒的困难和坚守，而这些都是通过张英才的所见所闻表现出来的，从而引发人们对落后地区如何走出教育困境的思考，深化了作品的主题。

巴金《家》读后感

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抽丝般的细碎漫长，终于还是把巴金的《家》给读完了，虽然未能赶在考试的前面，但也庆幸着终是把它读了。

恼恨自己出生的晚了些，未及赶上那个时代，对于书中的青年应有之热情无法去亲历着体验了。对于封建制度那个早已陈死的东西，因为没有受过它的毒害，也生不出恨意。书中能引我同感的，却是那些对于成长的感慨于无奈，甚至是带着感伤的怀念。这恐怕是作者所始料不及的吧。但这篇杂感却非是要发些感慨，只是想发感想而已。

觉新与觉慧是书中两个性格很对立的人物，一个逆来顺受，一个从不屈服。觉新总是为了顾及别人的感受而委屈自己，觉慧坚持自己是对的而不会太在意别人。在那个时代大背景下，作者有意把觉新置于悲剧之地来警醒青年，又把觉慧塑造成觉醒青年之典范以引导青年走向自由之路。但在现今这个社会，以在下拙见，觉新未必不可取，而觉慧又未必可龋。

觉新顾及家庭的和.谐，宁愿将许多痛苦自己担下，屡为别人意念而委屈自己，如此博爱、牺牲之精神当为世人之楷模。其不可取之处是明知别人是有意的伤害而逆受，近于懦弱，珏之死实是大过失。为人当有博爱、牺牲之品格，凡事多替别人想想实是社会温暖之根源，但博爱之人更需有明辨是非之眼睛。觉慧之性格于当今社会可取之处不可太多，无论自己如何的正确都不可太执著于自我，许多次他对于觉新的嘲讽指责都近乎恶毒。如今之青年都如觉慧般是很自我的，无论是对于朋友、兄弟甚至是父母都不肯稍作让步，只顾及自己的喜怒哀乐而不肯替他人想半点。或许这是时代发展的必然，老年人看新人总感叹一辈不如一辈，上辈人总觉着下辈人行为方式不合情理，不顾情面。而这情理又多体现在人们相处时，懂情理的不肯伤了别人。而这些在新辈人眼中又多被责为圆滑。诚然，人们是越来越理性的，权利观念越来越强，总不肯吃半点亏。然而，人总是活在社会中的，用完与他人接触的，断不能完全不顾及别人的。

大家或许会发现，无论棱角多分明的青年，到了中年以后都会变得温和些，这便是世人所说的“世故”了，但从另一方面说，是因为人们成熟了，发现人与人的接触中必须要顾及别人的感受的。

唠唠叨叨这么多，发现所写的竟然与所要表达的并不那么一致，呵呵…想说的其实不多，只一个意思：做人不可太自我，要换位思考，多顾及一下别人的感受。毕竟和-谐社会最终还是人与人的和谐。