17－18世纪，欧洲出现了一股“中国热”，许多思想家对中国文化表现出了浓厚的兴趣。德意志的莱布尼茨盛赞儒家道德及其影响下的社会秩序和国家统一。法国的伏尔泰认为，中国的考试制度使官吏职位人人皆可争取，欧洲应加以采用。以上史实说明了
A. 儒家思想总体上符合欧洲资本主义的需要
B. 儒家的“大一统”思想符合德意志国家统一的需要
C. 中国的考试制度有利于法国资产阶级反对封建等级制
D. 儒家的“民贵君轻”思想对欧洲资产阶级推翻封建君主制有重要指导意义

　　---------------------------------

　　正确答案

17-18世纪欧洲兴起的“中国热”实质上是欧洲的资产阶级思想家根据自身阶级、自己国家的需要而有选择性地传播儒家思想，并非全部接受，儒家思想的核心是仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、悌，这些总体上是不符合欧洲资本主义需要的，故A项错误。儒家讲究大一统，讲究社会秩序，德意志当时正处于分裂时期，需要借鉴儒家的大一统思想以谋求德意志的统一，故B项正确。在17-18世纪的法国，新兴的资产阶级发展起来，面对森严的等级制度，他们强烈要求改变现状，谋求自身政治利益。伏尔泰反对封建贵族的等级特权，提倡自由平等，中国的科举考试制度能够相对有效地促进选官的公正，故而受到他的推崇，故C项正确。儒家的“民贵君轻”思想是建立在封建小农经济的基础之上，讲究民是根本，民比君重要，目的是告诫君主要重视民的力量，实质是维护封建帝王的专制统治，这与资产阶级推翻封建君主专制的目的相悖，故D项错误。

　　---------------------------------

　　暂无

　　判断题

　　真正决定教育目的的性质、方向和内涵的是儿童的身心发展特点。（）

　　---------------------------------

　　正确答案：错误

　　---------------------------------

　　[华图教育题目解析]：本题考查教育目的的确立依据。确立教育目的的依据主要包括：（1）特定的社会政治、经济、文化背景；（2）受教育者的身心发展规律；（3）人们的教育思想；（4）我国确立教育目的的理论依据是马克思主义关于人的全面发展学说。教育目的形式上是主观的（人提出来的），内容上是客观的（提出有其现实的社会根源），教育目的受一定的生产力的和生产关系及以此为基础的政治观点和制度的制约，真正决定教育目的的性质、方向、内涵的还是社会，是社会的政治经济制度。教育目的的制订要考虑受教育者的身心特点，但它不影响教育目的的性质和方向。故表述错误。

十九大的主题是:不忘初心，( ) ，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

A.继续前进

B.牢记使命

C.方得始终

D.砥砺前行

　　---------------------------------

答案: B

扩展知识

党的十九大，是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义发展关键时期召开的一次十分重要的大会。承担着谋划决胜全面建成小康社会、深入推进社会主义现代化建设的重大任务，事关党和国家事业继往开来，事关中国特色社会主义前途命运，事关最广大人民根本利益。

辛亥革命实现了近代中国政治制度的巨大变革，下列各项符合这次变革的是

[     ]

A．君主制→立宪制

B．立宪制→君主制

C．立宪制→共和制

D．君主制→共和制

　　---------------------------------

答案

 D

　　---------------------------------

解析：

辛亥革命是指发生于中国农历辛亥年，旨在推翻清朝专制帝制、建立共和政体的全国性革命。它的历史意义有：

辛亥革命的历史意义 怎样认识辛亥革命的历史意义

辛亥革命推翻了统治中国两千多年的封建君主专制制度，建立了中国历史上第一个资产阶级共和政府，使民主共和的观念开始深入人心。

辛亥革命传播了民主共和理念，极大推动了中华民族思想解放，以巨大的震撼力和影响力推动了中国社会变革。

辛亥革命给人民带来一次思想上的解放。

辛亥革命促使社会经济、思想习惯和社会风俗等方面发生了新的积极变化。

辛亥革命不仅在一定程度上打击了帝国主义的侵略势力，还推动了亚洲各国民族解放运动的高涨。

重庆谈判前蒋介石对国民党要员提出了与中共谈判的总体原则，即通过谈判对中共“政治与军事应整个解决，但对政治之要求予以极度之宽容，而对军事则严格之统一不稍迁就。”这表明蒋介石（ ）
A. 企图消灭中共领导的人民武装
B. 满足了中共建立民主联合政府的愿望
C. 以政治民主化换取中共交出军队
D. 借口中共军事威胁拖延民主进程

　　---------------------------------

　　正确答案

试题分析：国民党“对军事则严格之统一”，企图要求中共交出领导的人民武装，故A项正确；“政治之要求予以极度之宽容”，目的是拖延时间布置内战，而不是建立民主联合政府，故B项错误；国民党意图以中共交出军队换取政治民主化，故C项错误；材料没有涉及中共的军事威胁，故D项错误。

　　---------------------------------

　　暂无

史载，康熙帝北巡，行至华北平原与内蒙古草原接壤地带，发现一片水草丰美、林木葱郁、动物繁多的地方，出于“肄武”与“定边”的考虑，令人“往相度地势，酌设围场”，划定了14000多平方公里的地方作为围场猎苑。结合史实判断该“围场”具备了下列项中哪些功能( )。

①避暑 ②练兵 ③围猎 ④处理民族事务

A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④

　　---------------------------------

【答案】D

“当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手,自由便不复存在了。”“如果司法权不同立法权和行政权分立,自由也就不存在了。”此材料的作者应该是
A.霍布斯
B.洛克
C.伏尔泰
D.孟德斯鸠

　　---------------------------------

　　正确答案

B


材料反映出“三权分立”的思想，即立法、行政、司法三权分立，而不能集中于一个人或者一个机关之手，不然就会破坏自由。孟德斯鸠在其代表作《论法的精神》中阐述了“三权分立”的主张。

　　---------------------------------

　　暂无

在过去的三年，知识付费爆发式增长，众多知识付费平台应运而生。与此同时,付费用户开始变得越来越挑剔。知识付费现象及其发展趋势( )

①反映文化与经济相互交融

②说明文化市场需要加强监管

③倒逼文化产品质量的提升

④促使大众传媒成为文化传播的手段

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

　　---------------------------------

答案：B

　　---------------------------------

解析：

①③：在过去的三年，知识付费爆发式增长，众多知识付费平台应运而生，知识付费催生了付费平台的产生和发展，这表明文化与经济相互交融，①符合题意;付费用户开始变得越来越挑剔，这会倒逼文化生产者不断提高文化产品质量，③符合题意。

②：材料中没有涉及加强文化市场管理的相关内容，②与材料无关，排除。

④：大众传媒本来就是文化传播的手段，④中“成为文化传播的手段”说法错误，排除。

罗马法的形成发展历程是什么

　　---------------------------------

答案

早期的罗马国家只有习惯法，没有成文法。成文法诞生标志是《十二铜表法》的颁布。

公民法：适用范围仅限于罗马公民，用来调整罗马公民之间的关系的罗马法律，被称为公民法

万民法：在古罗马对外扩张的过程中，逐渐形成普遍适用于罗马统治范围内一切自由民的法律，即“万民法”

6世纪，《民法大全》标志罗马法体系的最终完成。

抗日战争时期为解决经济上的困难，党在解放区领导了___。

A。延安整风运动

B。大生产运动

C。三三制政权建设运动

D。打土豪分田地运动

　　---------------------------------

B