平面向量夹角公式是什么？

　　---------------------------------

答案：

cos=(ab的内积)/(|a||b|)

中华人民共和国恢复联合国合法席位的时间是( )。

A.1968年10月

B. 1969年10月

C.1970年10月

D.1971年10月

　　---------------------------------

答案: D

扩展知识

1971年10月25日晚，灯火辉映的纽约。当年小洛克菲勒出价一美元将曼哈顿的一片沼泽卖给了联合国，现在耸立在曼哈顿岛东岸、横跨纽约市东河两岸的联合国总部是和平的象征和希望的灯塔。今晚，远在太平洋另一端的中国，8亿人口在焦急地等待一个即将在这里产生的结果。““两阿提案”要求“恢复中华人民共和国在联合国组织中的合法权利”，联合国大会上，各国代表依次表决。

23点20分，电子计票牌停止计数。表决的结果是，决议以76票赞成、35票反对、17票弃权的压倒多数通过。随后，会场想起雷鸣般的欢呼声，非洲兄弟代表情不自禁地载歌载舞。

小明自主学习了“科举制的演变”这一专题，他的学习笔记中错误的是（ ）
A.诞生于隋炀帝时期
B.唐朝时期逐渐完善
C.明清时实行八股取士
D.“五四”运动后废除

　　---------------------------------

　　正确答案

试题分析：本题主要考查学生对“科举制的演变”的准确理解和掌握，依据已学知识可知科举制在中国历经了1300多年，隋朝诞生，唐朝完善，清末废除，隋炀帝时正式确立了通过分科考试选拔官吏的制度，故选D。

　　---------------------------------

　　暂无

拨开迷雾下一句是什么

　　---------------------------------

拨开迷雾最早来着【送征雁】钱起

秋空万里净,嘹唳独南征.风急翻霜冷,云开见月惊.

塞长怯去翼,影灭有馀声.怅望遥天外,乡愁满目生.

补充：曾在著名漫画《彩云国物语》中出现过

引自《水浒传》：

莫语常言道知足,万事至终总是空.理想现实一线隔,心无旁骛脚踏实.

谁无暴风劲雨时,守得云开见月明.花开复见却飘零,残憾莫使今生留.

孩子是我们的未来。贫困地区儿童“失落的童年”是家庭之痛，是国家发展之困，为打破“贫困这一发育迟缓一终生贫困一代际传递”的恶性循环，近年来，我国政府先后实施了农村义务教育学生营养改善计划、国家贫困地区儿童营养改善项目等。这表明(      )

①我国尊重和保障人权

②我国人民当家作主的权利有法律保障

③我国人民的利益得到日益充分地实现

④公民的政治权利和自由得到有效保障

A. ①②

B. ①③

C. ②④

D. ③④

　　---------------------------------

答案

B

　　---------------------------------

解析：

我国政府先后实施了农村义务教育学生营养改善计划、国家贫困地区儿童营养改善项目等，这表明我国尊重和保障人权，①正确；材料体现了我国人民当家作主的权利有物质上的保障，具有法律上的保障在材料中没有体现，②不选；材料表明国家保障公民的权益，我国人民的利益正得到日益充分的实现，③正确；材料不涉及公民的政治权利和自由，④不选，故本题答案选择B。

扩展知识

农村义务教育学生营养改善计划（以下简称“营养改善计划”）启动实施五年来，在党中央、国务院的坚强领导下，教育部、国家发展改革委、财政部等13个中央部门和试点地区认真贯彻落实党中央、国务院的总体部署，有力有序有效推进各项工作，取得了明显成效，为促进教育公平、提升教育质量提供了有力支撑。

一、工作进展

五年来，中央有关部门与试点地区将营养改善计划作为打赢教育脱贫攻坚战的重要举措，科学谋划，统筹安排，上下联动，真抓实干，试点工作取得重要进展。

（一）加大资金投入，补助标准不断提高。2014年11月，中央财政对699个国家试点县农村义务教育学生营养膳食补助标准从每生每天3元提高到4元（全年按在校时间200天计算），寄宿生加上“一补”后达到每天8-9元。同时，中央财政对地方试点给予奖励性补助。从2011年至今，中央财政累计安排资金1591亿元，用于实施营养改善计划。

（二）推进食堂供餐，就餐条件不断改善。中央财政安排300亿元专项资金，重点支持试点地区学校食堂建设，现已完成食堂建设项目6.85万个，新建、改造面积2563万平方米，购置了价值21.97亿元的厨房设施设备，为以学校食堂供餐为主的模式提供了有力支撑。

（三）切实加强监管，保障“两个安全”。各地各校以食品和资金“两个安全”为重点，通过建立健全学校食品安全和财务管理制度，确保每一份营养餐都吃得安全，每一块钱都吃到学生嘴里。同时，通过专项督导，各地在实施过程中存在的问题逐一得到整改落实。营养改善计划实施以来，全国没有发生一起重大食品安全和资金安全事故，个别偶发事故都得到了及时处置，“两个安全”得到切实保障。

（四）促进公开公示，努力打造阳光工程。制定专门办法，要求各地及时公开公示营养改善计划的有关政策措施、推进情况。教育部门户网站设立了营养改善计划专题网页，解答有关政策、介绍工作动态、公布监督举报电话并展示各地实施情况，先后展播了699个国家试点县工作视频。会同中国发展研究基金会开展“阳光校餐”项目试点，通过互联网、大数据，实时监测学生营养改善计划实施工作，主动接受社会监督。

（五）扩大地方试点，推进贫困县全覆盖。教育部、国家发展改革委、财政部联合印发《关于进一步扩大学生营养改善计划地方试点范围实现国家扶贫开发重点县全覆盖的意见》。2016年12月,教育部又分别与相关10个省份人民政府签署了启动实施88个国家扶贫开发重点县学生营养改善计划协议书，确保2017年实现营养改善计划国家扶贫开发重点县全覆盖，让这项民生工程惠及更多的贫困家庭学生。

二、主要成效

营养改善计划的实施，使试点地区农村学生上学饿肚子、吃凉饭现象基本消除，学生营养健康状况得到显著改善，身体素质得到明显提升，为他们的健康成长和全面发展奠定了坚实基础，影响深远，成效显著。

（一）受益学生覆盖面广、人数规模大。截至目前，全国共有29个省（京、津、鲁单独开展了学生供餐项目）1590个县实施了营养改善计划。其中，699个县开展了国家试点， 891个县开展了地方试点，覆盖学校13.4万所，受益学生总数达到3600多万人。全国超过1/2的县实施了营养改善计划，超过1/2的义务教育学校提供营养餐，近1/4的义务教育阶段学生享受营养膳食补助。

（二）学生营养状况确有改善，社会反响良好。营养改善计划主要包括学校食堂供餐、企业供餐和家庭托餐三种供餐模式，其中，学校食堂供餐因安全、卫生、规范，最受学生欢迎。截至目前，全国实行食堂供餐的试点学校比例达到71%，国家试点县达到76.6%（比2012年提高了近20个百分点），大大提高了供应安全、卫生、营养饮食的能力。根据中国疾病预防控制中心连续四年（2012—2015年）的跟踪监测表明，试点地区学生每天吃到三餐的比例由2012年的89.6%上升到2015年的93.6%，营养知识水平得分提高16.7个百分点。2015年，男、女生各年龄段的平均身高比2012年高1.2cm-1.4cm，平均体重多0.7kg和0.8kg，高于全国农村学生平均增长速度。贫血率从2012年的17.0%，降低到2015年的7.8%，营养不良问题得到缓解，学生学习能力有所提高，缺课率明显下降，广大学生、家长、学校和社会各界对党中央、国务院实施的这项惠民工程、德政工程给予高度认可和热烈拥护。

（三）对试点地区发展起到了有效带动作用。实施营养改善计划，有力地支持了教育事业发展，解决了贫困学生在校吃饭问题，减轻了贫困家庭的经济负担。同时，不少地方一方面鼓励试点学校就地取材，另一方面扶持农业龙头企业、建设农副产品生产基地，带动了当地农业发展和农民增收，支持了县域经济的发展。

三、存在的主要问题

营养改善计划覆盖面广、涉及环节多，从最困难的地区起步，基础条件比较差，地方管理能力比较弱，没有先例可循，目前还存在一些困难和问题。一是规范管理问题。个别地方招标不到位，食材质量得不到保证;资金管理不严，挤占挪用、虚报人数套取补助的情况偶有发生; 执行标准不严格，供餐内容单一，影响了营养改善的效果。二是食品安全问题。营养改善计划食品采购链条长、环节多，县级食品安全监管人员有限。部分试点地区没有将运转经费纳入财政预算保障，不能按照标准配备工勤人员，临聘人员流动性大，缺乏专业营养膳食知识，也给食品安全带来较大隐患。三是教师负担加重。基层学校普遍反映，学校供餐后，教师要组织学生用餐，用餐后学生留在校园，教师负有监护责任，个别人数较少的农村学校，教师要轮流为学生做饭，一定程度上加重了教师的工作量和责任。

四、下一步工作考虑

“十三五”期间，教育部将会同中央各有关部门、地方各级政府精准施策，落实责任，确保安全，切实把营养改善计划这项民心工程办好，造福更广大贫困地区的中小学生。

（一）大力推动学校食堂供餐。督促各地根据本地实际，统筹校舍维修改造长效机制、薄弱学校改造等项目和资金，新建和改、扩建一批设施齐全、功能齐备、卫生达标的学校标准化食堂，逐步提高学校食堂供餐比例。推动地方按照标准配备食堂工勤人员，切实减轻教师负担。严格落实食堂管理相关规定，主动公开公示各项政策措施、规定要求等，确保学校食堂供餐质量得到提高，满足学生就餐需求。

（二）抓住“两个安全”不放松。进一步完善监管制度，加强督导检查，加大问责力度，推动各地各校守土有责、守土尽责，确保学生“舌尖上的安全”。继续巩固和提高食品和资金安全成效，确保国家营养膳食补助“每一分钱都吃到学生嘴里”，严防重大食品安全事故，守住食品安全“红线”和资金安全“底线”。

（三）建立责任落实长效机制。进一步落实地方政府主体责任，充分发挥发改、财政、卫生计生、食药监、质检等部门作用，形成工作合力。“十三五”期间，教育部将会同中央有关部门积极探索建立学生营养改善工作投入保障、膳食指导、宣传教育、体质监测、监督检查、公开公示等长效机制，督促地方积极推进营养改善计划精细化管理。

下列函数中为奇函数的是（）.

（A）y＝x3sin x＋1

（B）y=ln(x+根号下（1+x^2）)

（C）y＝ex＋e－x

（D）y＝sin x＋cos x

　　---------------------------------

答案

B

　　---------------------------------

解析：

做法是将x+根号下（1+x^2）进行分子有理化,就是说乘以x-根号下（1+x^2）化简即得f(-x)=-f(x)

不选A,因为y=x和y=sinx都是奇函数,两奇函数积得偶

不选C,因为将x替换为-x以后,f(-x)=f(x),这说明C是偶函数

不选D,因为f(-x)=cosx-sinx,与奇偶不沾边

1999年,英国剑桥大学文理学院发起“谁是人类纪元第二个千年第一思想家”征询投票活动,最终马克思以票数第一当选。马克思当选的重要原因之一是
A.领导了19世纪三四十年代的欧洲工人运动
B.创立了世界无产阶级革命斗争的科学理论
C.参加了1871年巴黎公社革命
D.建立了人类历史上第一个社会主义国家

　　---------------------------------

　　正确答案

马克思之所以当选人类纪元第二个千年第一思想家是因为他创立了世界无产阶级革命斗争的科学理论。马克思和恩格斯是一对革命战友，他们一起合作、共同探究，他们结合工人运动实践共同创立了马克思主义理论。马克思主义理论包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。C符合题意，故选C项。点评：本题还可以改为:当全球金融危机发生时，人们主张重读《资本论》。《资本论》是科学社会主义的经典著作，科学社会主义的创立者是A.马克思和恩格斯 B.列宁和斯大林 C.马克思和列宁 D.恩格斯和斯大林

　　---------------------------------

　　暂无

以方法为话题的议论文事例高中 关于方法的议论文素材2021

　　---------------------------------

以方法为话题的议论文事例有哪些呢？高考即将来临，大家对素材积累的如何了，能否更从容的应对议论文了呢？以下是小编给大家整理的以方法为话题的议论文事例，感兴趣的可以参考以下，希望对大家有所帮助。

以方法为话题的议论文事例

爱迪生测灯泡

——最简单的方法往往是最有效的方法

阿普顿是美国普林斯顿大学数学系毕业的高才生，对带他一起工作但没有大学文凭的爱迪生有点瞧不起。有一次，爱迪生让他测算一只梨形灯泡的容积。于是，他拿起灯泡，测出了它的直径高度，然后加以计算。但是灯泡不具有规则形状，它像球形，又不完全是球形;像圆柱体，又不完全是圆柱体，计算很复杂，即使是近似处理，也很繁琐。阿普顿画了草图，在好几张白纸上写满了密密麻麻的数据和算式，也没算出来。正忙于实验的爱迪生等了很长时间，也不见阿普顿报告结果，他走过来一看，便忍不住笑了起来，“你还是换种方法算吧!”只见爱迪生略一沉思，快步取来一大杯水，轻轻地往阿普顿刚才反复测算的灯泡里倒满了水，然后把水倒进量筒，几秒钟就量出了水的体积，当然也就等于算出了玻璃灯泡的容积。这时，羞红了脸的阿普顿傻呆呆地

——读书有方法

我国著名作家老舍先生说：“我年轻的时候有个很大的毛病，就是书读了不少，可脑子里却还是空荡荡……原来因为我在读书时马马虎虎，光翻动了书页，而没有吸取应得的营养，好似把食品用凉开水冲下去，没有仔细咀嚼。”

原因找到后，老舍为自己开了一张“药方”：

1. 随读随作读书笔记;

2. 读了一个文艺作品，要找些有关这个作品的评论文章来读，还要读一读这个作家的传记。

在“药方”下面，老舍加了说明：作读书笔记，这不仅有助于记忆，而且是自己考自己，看看到底有何心得，不管自己的理解是否完全正确，反正写过笔记必能留下比较深刻的印象;把作品与文学评论以及作家的传记结合起来读，可以对那个作品有较深的了解，同时还能减少偏见，吸取营养，剔除糟粕，逐渐提高自己的文学水平……

从此以后，老舍按“药方”读书，收效极大。

站在一旁，恨不得找条地缝钻下去。

田忌赛马

——方法得当，反败为胜

决策维系着事业的成败，决策学已成为当今一门热门科学。我国古代决策学上的成就是丰硕的，《孙子兵法》、《战国策》、《资治通鉴》这类经典著作无不显示着先人决策的智慧，田忌赛马的故事便是其中一例。

田忌有 3 匹马。与对手的 3 匹马相比，均分别低半截儿，劣势是显而易见的。要想在三盘两胜中取胜，只有田忌的“一不胜而再胜”的决策是正确的，即以劣对优，优对中，中对劣。结果是负一场而胜两场。

朱熹治学

——打下坚实的基础是最好的方法

朱熹曾说：“读书之法，谓始初一书费十分功夫，后一书费八九分，后则六七分，又后则四五分矣 ! ”克服了几次困难，以后就会“势如破竹，迎刃而解”。他以为学习如行舟，初如搁浅难行，后能破浪而行，把这形容为：“昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。”可谓形象深刻。这就告诉我们要付出巨大精力打好扎实的基本功，循序渐进。

以上就是小编给大家整理的有关以方法为话题的议论文事例，希望对大家有所帮助。想了解更多有关中考高考的作文范文素材的，可以多多关注可圈可点网！

在评论秦朝灭亡时，美国历史学家费正清说：“在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个思想的正确——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”此处孟子的“一个思想”具体是指
A.“无为而治”
B.统治者要实行“仁政”
C.“兼爱”“非攻”
D.加强中央集权,防止人民反抗

　　---------------------------------

　　正确答案

依据材料中“孟子的一个思想”。结合所学知识可知，儒家在战国时期的代表人物是孟子，他提出“春秋无义战”，笼统地反对一切战争。要求统治者用“仁政”治国，轻徭薄赋；主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，自然资源得以持续利用，符合当今的可持续发展战略思想，B项符合题意；老子在政治上主张“无为而治”。排除A项；墨子主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，排除C项；法家韩非提出建立君主专制中央集权的封建国家，防止人民反抗。排除D项；故选择B。

　　---------------------------------

　　暂无

下列反映唐与吐蕃交往的史实是( )
A.张骞出使西域
B. 丝绸之路的开通
C.文成公主入藏
D. 精美的敦煌壁画

　　---------------------------------

　　正确答案

试题分析：此题考查和同为一家的相关知识点。阅读题文所给提示信息：下列反映唐与吐蕃交往的史实，要求选出与之相关的历史事实，根据所学知识，在拉萨建立的唐蕃会盟碑，至今还屹立在大昭寺门前，这是唐与吐蕃人民友谊团结的珍贵物证。选项中C符合题意，故选C。

　　---------------------------------

　　暂无