教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定，凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，必须具备相应教师资格，没有相应教师资格的人员不能聘为教师。教师资格法定凭证为《教师资格认定申请表》和教师资格证书, 在全国范围内适用。为了使考生有效备考，河南华图特整理河南教师资格考试资料。

　　第八章德育

　　复习提要

　　本章概述了小学德育的构成、意义、目标和内容，重点论述了小学德育过程的特点、原则、途径和方法。

　　知识点梳理

　　1.德育和学校德育

　　德育有广义与狭义之分。广义的德育泛指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。狭义的德育则专指学校德育，即教育者在特定的时间、空间内对青少年学生在政治、思想与道德等方面所施加的有目的、有计划、有系统的影响。

　　学校德育是各个社会共有的教育活动，具有社会性、历史性、阶级性、历史继承性、全球性特征。小学德育是针对儿童的思想品德所进行的教育活动。它具有鲜明的特点，表现为小学德育的基础性和奠基性。

　　2.小学德育的构成

　　我国小学德育主要由以下三部分构成：道德教育，政治教育，思想教育。三者相互联系、相互促进又相互区别，政治、思想教育是目标，是方向，它完成的是儿童发展的定向性任务，而道德教育则是基础，是关键，它完成的是教人做“人”的思想及行为上的准备。

　　3.小学德育的意义 ’

　　(1)小学德育是实现我国教育目的的基础和保障

　　(2)小学德育是儿童健康成长的条件和保证

　　(3)小学德育是实现社会主义现代化的奠基工程和未来保证

　　4.我国小学德育目标

　　小学德育目标是教育者依据教育目.的，通过德育在儿童品德发展上所要达到的总体规格和要求，亦即小学德育所要达到的预期目的或结果。

　　我国小学德育目标具体包括：

　　首先，培养儿童正确的政治方向，初步形成科学的世界观和共产主义道德意识。

　　其次，培养学生的道德思维和道德评价能力。

　　再次，培养学生的自我教育的能力。

　　5.小学德育的内容

　　小学德育内容是教育者依据小学德育目标所选择的、用以形成儿童品德的社会思想政治原理和道德规范的总和。

　　小学德育内容主要包括爱国主义教育、理想教育、集体主义教育、劳动教育、人道主义与社会公德教育。

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