66．教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（ ）

A.智力发展与创造力发展的关系 B.现实发展与未来发展的关系

C.智力发展与体力发展的关系 D.思想发展与心理发展的关系

67．马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（ ）

A.保证学生身心的正常发展 B.保证学生素质的和谐发展

C.教育与生产劳动相结合　 D.教育理论与实践相结合

68．班主任工作的中心环节是（ ）

A.了解和研究学生 B.教好与管好学生

C.估好个别教育工作 D.组织和培养班集体

69．教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的（ ）

A.名誉权 B.人身自由权 C.受教育权 D.人格尊严权

70．个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（ ）

A.顺序性 B.不平衡性 C.互补性 D.阶段性

71. 构建学习化社会的理想主要体现的是（ ）

A．前制度化教育 B．制度化教育 C．非制度化教育 D．正规教育

72. 为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（ ）

A．终身教育 B．普通教育 C．职业教育 D．义务教育

73. 孔子说："学而不思则惘，思而不学则殆"，表明孔子很强调（ ）

A．启发式教学 B．学习与思考相结合 C. 因材施教 D．学习与行动相结合

74. 西方教育史上，首倡"从做中学"的是（ ）

A．布鲁纳 B．康德 C．杜威 D．卢梭

75. 心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（ ）

A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．互补性 

76. 决定教育领导权的是（ ）

A．生产力 B．科学技术 C．文化 D．政治经济制度

77. 我国教育目的的理论基础是（ ）

A．素质教育 B．马克思主义关于人的全面发展学说

C．应试教育 D．著名学者的学说

78. 现代教育与传统教育的根本区别在于（ ）

A．重视实践能力的培养 B．重视创新能力的培养

C．重视高尚品德的培养 D．重视劳动品质的培养

79. 学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（ ）

A.人身自由权 B．人格尊严权

C．身心健康权 D．陷私权

80. 教师职业的最大特点在于职业角色的（ ）

A．多样化 B．专业化

C．单一化 D．崇高化

81. 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（ ）

A．从课程制定者或管理制度角度划分的 B．从课程的功能角度划分的

C．从课程的组织核心角度划分的 D．从课程的任务角度划分的

82. 学校进行全面发展教育的基本途径是（ ）

A．教育与生产劳动相结合 B．思想政治教育

C. 课外活动 D．教学

83. 第斯多惠有一句名言："一个坏的教师奉送趔，一个好的教师则教人发现趔。"这体现了教学的（ ）

A．直观性原则 B．启发性原则 C．巩固性原则 D．因村施教原则

84. 上好课的先决条件是（ ）

A．了解学生 B．融洽的师生关系 C. 先进的教学设备 D. 备课

85. 受测验长度影响的测验质量指标是（ ）

A．信度 B．效度 C．难度 D．区分度

86. 德育过程的基本矛盾是（ ）

A．教育者与受教育者的矛盾

B．教育者与德育内容和方法的矛盾

C．受教育者与德育内容和方法的矛盾

D．社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

87. "一把钥匙开一把锁"体现的是德育的（ ）

A．导向性原则 B．疏导原则 C.教育一致性与连性原则 D．因析施教原则

88. 把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（ ）

A．认知模式 B．体谅模式 C．社会模仿模式 D．说理教育模式

89. 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作（ ）

A．常规管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目标管理

90.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（ ）

A．年龄影响力 B．性别影响力 C．个性影响力 D．学术影响力

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