写作思路：

　　先概述一些现象，比如材料中提到的我国人才培养与使用中出现的各种矛盾与问题。第一段话结尾一句摆明观点：多策并举，全面落实我国的人才强加战略。本段大约一到二百字。

　　过渡段，从提出问题过渡到分析原因。一到两行即可，不宜太长。

　　接下来一到两段分析原因，两三条都行，每条大约一百字左右，然后展开论述。

　　过渡段，从分析原因过渡到对策。(每一条对策要展开论述)

　　要全面落实我国的人才强国战略，政府需要高度重视，在遵循科学发展观的前提下，多策并举，培养人才，尊重人才，留住人才，从而为中华民族的伟大复兴打下坚实基础。

　　赋分说明：

　　分四大类：

　　一类：观点正确鲜明，见解深刻，内容充实，分析充分，结构严谨，逻辑性强，语言流畅规范。(41-50)

　　二类：观点明确，符合题目要求，内容较充实，分析较充分，结构完整，条理清楚，移顺。(31-40)

　　三类：观点清楚，内容不够充实，有所分析，结构基本完整，语言基本通顺，有少量语病。(20-30)

　　四类：不符合题目要求，思路不清，结构不够完整，语病较多，字迹难以辨认。(19以下)

　　说明：

　　1、从立意、内容、语言、结构等方面综合评判，分类赋分，整体观照。如考生在某些方面答得非常好的，在按评分标准给分后，总分可向上浮动，但幅度不超过5分。

　　2、主要减分项目：

　　(l) 无标题扣3分;

　　(2) 字数少于900字者，每少50字，扣1分，最多扣2分;字数多于1100字者，每多50字，扣1分，最多扣2分;

　　(3) 每3个错别字扣1分，最多扣2分。

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