Page 32 - 行测易错1000题解析

并以“中世纪绘图师的行为”进行论证。接着介绍“几个世纪以来”探险家们对未知世界的

认识开始渐渐真实。最后介绍“现如今”通过科学技术等知识的力量让我们对世界认识得更

清晰。文段是“分—分”结构，通过将“在古代”“几个世纪以来”“现如今”的情况作对比，

讲述了人们“战胜未知世界恐惧感的方法”，即科技等知识的增加。核心话题为“恐惧”与

“科技等知识”之间的关系。第二步，对比选项。C 项“知识是治疗恐惧的良药”是对文段
内容的概括归纳。A 项“更美好”无中生有，文段并未提及。B 项意思是说“生命是有限的，

而知识是无限的”，文段并未强调这一点。D 项形容多读书，则见多识广，文段未提及“读
万卷书”。因此，选择 C 选项。

122．B【解析】第一步，分析文段。文段先通过“随着”作背景，介绍了“极地战略

意义越发凸显”，并通过“据估算”进行举例论证。接着用并列关联词“同时”说明了“极

地的战略位置重要”。接着讲极地国家的做法及带来的结果。最后一句做总结“围绕极地尤

其是北极地区的国际斗争将日趋复杂和激烈”。文段是“分—总”结构，主旨句是最后一句

话。第二步，对比选项。B 项是对文段主旨句的同义替换。A 项“北极地区”主体错误，文

段强调的是“极地”。C 项仅针对了文段中第二部分的例子，并非文段重点。D 项“看待极

地地区问题”这一话题，无中生有。因此，选择 B 选项。

123．C【解析】第一步，分析文段。文段先提出问题“过于强调一方面，专业设置会

失衡”。随后通过“要”提出对策——要在制度上提供平台，并以“大学在专业设置上要集

体论证”和“教育主管部门在专业设置上给予自主权”解释说明“消除不合理的制度因素”
的重要性。文段是“分—总—分”结构，主要强调“制度对高校专业设置的重要性”。第二

步，对比选项。C 项“制度建设”强调“制度”的重要性，是对文段主旨句的同义替换，符
合文段意图。A 项文段首句阐述专业设置受多种因素影响，并非文段重点内容，文段强调的

是“制度”的重要性。B 项和 D 项均属于文段解释说明的内容，偏离文段重点。因此，选

择 C 选项。

124．D【解析】第一步，分析文段。文段先提出话题：“植物的光合作用”，接着强调

“光合作用”的重要意义；而后通过“但”提出问题，即“光合作用”产生的能量利用率低。

最后一句提出对策——破解光合作用的神秘机制很重要。文段是“分—总”结构，主旨句是

最后一句，强调“破解光合作用的神秘机制很重要”。第二步，对比选项。D 项是对文段主

旨句的同义替换。因此，选择 D 选项。

125．B【解析】第一步，观察选项特征，确定首句。⑤句是对“大数据”下定义，提

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