2016-04-28 13:29:06 河南教师招聘网 //ha.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:未知
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(四)作业设计
针对学生的生活实际,我设计了一道来自生活的作业进行训练,这样做既可以使学生掌握基础知识,又可以使学生将所学知识运用到实际生活当中,体现学以致用的教学目标。
写一封建议书:在国际石油不断上涨的情况下,买家、(厂家、商家)该如何应对才是明智的选择?
1、贴近生活但要高于生活,切勿乱堆砌生活事例
从生活中的现象入手分析,能接近学生的实际情况,让学生感受学习乐趣,又能增强学生对生活的思考,关心生活,激发学生的学习兴趣。但如果课堂只停留在生活中,长此以往,学生对经济学的认识就只能停留在感性认识上,而不能及时上升到理性认识,因此,课堂在做到贴近生活的同时要高于生活,准确地分析和归纳生活中的经济学常识。在新课程教学中,事例是要贴近生活,但切勿引用多个事例,以免造成教学过程的混乱。
2、巩固知识,适当开展课外活动调查和探究。
除了让学生自主学习外,如果要达到有效的学习效果,那就需要适当开展一些课外活动,比如家庭的消费调查,或就某个汽车话题展开讨论,把课堂上学到的知识应用到实际中,来分析和解决生活中的经济学问题。当然还要布置适当和适量的作业,以达到教学反馈和“因材施教”的作用。
五、说板书设计
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