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2022年湖北省随州市简述学校六项义务

①遵守法律、法规；

②贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；

③维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；

④以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；

⑤遵守国家有关规定收取费用并公开收费项目；⑥依法接受监督。

教师招聘笔试主要内容：

一、教育学和教育心理学

主要测试考生从事教育教学工作的有关知识和能力。

二、教育法和教师法

主要测试考生对法律规定的教育基本制度、学校及其他教育机构和受教育者的权利、义务等以及对法律规定教师的权利、义务和有关教师管理等内容的理解和掌握程度。

三、学科专业知识

专业知识即应试者所报学科的学科知识。一般专业知识分两部分进行考核：一部分考核学科基础知识；另外一部分考核教学知识（教学设计、教学实施、教学评价）。主要对基本专业知识、知识技能运用、本学科课程教案编写进行考核。

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湖北省随州市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这体现了条件反射形成过程中的（ ）现象。A分化 B泛化C退行D替代强化

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　正确答案：B

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是巴甫洛夫条件反射的规律。刺激泛化是指条件作用的形成使有机体习得了对某一刺激做出特定的行为反应，因此也就可能对类似的刺激做出同样的行为反应。“一朝被蛇咬，十年怕井绳”表明不能将蛇和井绳加以区分，属于条件反射的泛化。B项正确。A项：刺激分化指的是有机体只对条件刺激作出条件反应，而对其他相似刺激不做反应，如狗刚开始对圆形和椭圆同时分泌唾液，经过训练只对圆形分泌唾液，就属于分化的过程。与题干不符，排除。C项：退行是一种自我防御机制，是在遭受外部压力和内心冲突不能处理时，借此退回到幼稚行为以使自己感到舒服、安慰的一种心理防卫法。例如，中年男人在应对不了中年危机的时候退回到最初幼儿吃零食的行为。与题干不符，排除。D项：替代强化是班杜拉观察学习理论强化分类的一种，指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。例如，当教师强化一个学生的助人行为时，班上的其他人也将一定时间互帮互助。与题干不符，排除。故正确答案为B。

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